從2025年春季學(xué)期開始，浙江鼓勵(lì)各地各校將課間活動(dòng)時(shí)間由10分鐘延長至15分鐘。

新學(xué)期，臺(tái)州積極響應(yīng)，印發(fā)《關(guān)于優(yōu)化中小學(xué)校課間活動(dòng)安排保障中小學(xué)生綜合體育活動(dòng)時(shí)間的實(shí)施意見》，鼓勵(lì)各校將課間活動(dòng)時(shí)間由10分鐘延長至15分鐘，倡導(dǎo)實(shí)施將傳統(tǒng)的上課鈴聲調(diào)整為課間輕音樂播放，積極營造輕松愉快的課間活動(dòng)氛圍。

2025年春季學(xué)期開學(xué)一個(gè)多月了，從10分鐘到15分鐘，課間延長后孩子們都是怎么玩的、玩些什么？一起來看看~

關(guān)鍵詞：AI+課間游戲

溫嶺市城南鎮(zhèn)第二小學(xué)安裝了AI智能設(shè)備，學(xué)生們在AI的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)測下進(jìn)行“較量”，看誰的排名更高，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性。同時(shí)，學(xué)校還策劃了豐富有趣的“地面游戲”，學(xué)生們“跳房子”“爬樓梯”，鍛煉了跳躍、協(xié)調(diào)、應(yīng)變、思考能力。

天臺(tái)縣始豐小學(xué)通過引入“AI運(yùn)動(dòng)吧”智慧體育系統(tǒng)，創(chuàng)新體教融合模式，推動(dòng)校園體育智能化發(fā)展。每日課間15分鐘，學(xué)生可以通過個(gè)人挑戰(zhàn)、班級競賽等豐富模式參與鍛煉。該系統(tǒng)覆蓋跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情大大提升。學(xué)校將持續(xù)深化智慧體育應(yīng)用，以“健康第一”為理念，落實(shí)每天陽光體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，助力學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)游戲

路橋區(qū)橫街鎮(zhèn)中心小學(xué)巧用課間15分鐘開展豐富多彩的微運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，讓同學(xué)們在短暫的休息時(shí)間里也能盡情釋放活力。下課鈴聲一響，同學(xué)們便奔向操場。看，空竹區(qū)，五彩的空竹上下翻飛，劃出優(yōu)美弧線；跳繩區(qū)，同學(xué)們身輕如燕，跳得一個(gè)比一個(gè)高；仰臥起坐比賽區(qū)，大家個(gè)個(gè)憋紅了臉，爭做“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”。

路橋區(qū)外國語小學(xué)的校園里，孩子們將課本搬進(jìn)課間，一起回味大人們的童年游戲。鐵環(huán)滾動(dòng)的聲音，毽子飛舞的弧線，笑聲回蕩在操場上，瞬間點(diǎn)燃了校園的活力。這些經(jīng)典游戲不僅讓孩子們體驗(yàn)了簡單的快樂，也讓他們感受到了父母輩的童年樂趣。15分鐘的大課間，成了連接兩代人童年的奇妙紐帶。

溫嶺市松門小學(xué)的操場上，一排排口風(fēng)琴次第綻放音符。自2020年學(xué)校推行口風(fēng)琴教育以來，這所農(nóng)村小學(xué)的周三大課間便開啟了獨(dú)特的"音樂晨練"模式——全校學(xué)生手持口風(fēng)琴，在晨光中構(gòu)筑起流動(dòng)的音樂課堂。除了周三的全校合奏之外，每天的15分鐘加長“小課間”給了孩子們交流口風(fēng)琴技藝的時(shí)間，孩子們或圍在一起交流最近剛學(xué)過的曲子，或在校園的角落里自我練習(xí)，處處可見孩子們翻飛的手指。

臺(tái)州學(xué)院附屬文華小學(xué)校園里，課間活動(dòng)豐富多彩。同學(xué)們有的玩陀螺，陀螺飛快旋轉(zhuǎn)，似跳著芭蕾舞的小演員；有的玩跳格子游戲，腳步輕盈，如同靈動(dòng)的小精靈；還有的玩老鷹捉小雞，歡笑聲此起彼伏。大家盡情釋放活力，享受著課間的歡樂時(shí)光，校園里充滿了生機(jī)與朝氣，展現(xiàn)出孩子們天真爛漫、活力四射的模樣，為校園增添了一抹別樣的色彩。

關(guān)鍵詞：地面游戲

黃巖區(qū)沙埠中心小學(xué)課間活動(dòng)調(diào)整為15分鐘。學(xué)校精心打造了豐富多彩的課間活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)充滿活力的校園環(huán)境。在校園各處，地面被巧妙地繪制成各種游戲圖案，成為孩子們課間活動(dòng)的樂園。除了地面游戲之外，網(wǎng)拋大球、踢毽子、足球、籃球、飛盤等體育項(xiàng)目受到學(xué)生們的青睞。值得一提的是，學(xué)校還開展了獨(dú)具特色的舞彩帶龍和橋牌活動(dòng)。

臨海市河頭鎮(zhèn)中心校為滿足學(xué)生對課間活動(dòng)多樣化的需求，在走廊地面上設(shè)置“防災(zāi)減災(zāi)”“防溺水教育”“校園安全習(xí)慣”“開心曲線跑”等趣味地面游戲。通過游戲的形式將安全教育、行為習(xí)慣以及心理健康知識(shí)巧妙融入學(xué)生的課間活動(dòng)中。此舉不僅有效提高學(xué)生的安全意識(shí)，還促進(jìn)學(xué)生之間的交流互動(dòng)，同時(shí)也有助于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

溫嶺市大溪鎮(zhèn)方山小學(xué)創(chuàng)新開展“課間15分鐘”活動(dòng)，以傳統(tǒng)游戲?yàn)檩d體融合現(xiàn)代教育理念。特色項(xiàng)目“智慧跳房子”通過環(huán)保彩繪地貼融入二十四節(jié)氣等知識(shí)點(diǎn)，孩子們在跳躍中鍛煉平衡力，通過趣味關(guān)卡學(xué)習(xí)知識(shí)。配套開展花樣跳繩、韻律操等活動(dòng)，課間15分鐘已成為活力運(yùn)動(dòng)場。歡聲笑語的課間活動(dòng)現(xiàn)已成為方山小學(xué)校園特色教育場景，孩子們在活動(dòng)中有效提升專注力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

天臺(tái)縣白鶴鎮(zhèn)第二小學(xué)將垃圾分類知識(shí)巧妙地融入課間游戲，推出“環(huán)保飛行棋”這一創(chuàng)新項(xiàng)目，將課間活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)充滿樂趣的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。孩子們通過投擲骰子來決定他們的行進(jìn)步數(shù)，通過趣味問答來推進(jìn)游戲。課間15分鐘，學(xué)生紛紛化身“環(huán)保小衛(wèi)士”，在競技與合作的游戲過程中掌握垃圾分類小知識(shí)，在創(chuàng)新與有趣的游戲方式中實(shí)現(xiàn)“碎片化教育”，提高環(huán)保知識(shí)的普及率。

仙居縣橫溪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“健康為首、安全至上”為核心理念，構(gòu)建師生全員參與的科學(xué)化課間管理體系。課間延長至15分鐘，每日增設(shè)上下午各30分鐘大課間活動(dòng)，保障戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)長；按天氣靈活設(shè)計(jì)活動(dòng)——晴天開展跳房子、踢毽子等游戲，場地增設(shè)防滑標(biāo)線與隔離帶，雨天轉(zhuǎn)為室內(nèi)益智活動(dòng)；嚴(yán)格執(zhí)行“零拖堂”制度，每班每時(shí)段安排2名教師全程監(jiān)護(hù)，筑牢安全底色，使課間15分鐘成為學(xué)生快樂成長的“能量加油站”。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)游戲

椒江區(qū)文昌第一學(xué)校以創(chuàng)新編排的15分鐘“超能時(shí)光”重構(gòu)校園生態(tài)。樓道里，孩子們在斑斕的跳格子區(qū)域歡快蹦跳；廊道間，孩子們化身真人棋子在鋪展的“地面大棋盤”對弈；摸高區(qū)，成了跳躍的樂園；教室里，象棋、紙牌游戲如火朝天。教師引導(dǎo)的集體活動(dòng)區(qū)，既有傳統(tǒng)丟沙包、籃球、武術(shù)等游戲重現(xiàn)，也有創(chuàng)新體能訓(xùn)練項(xiàng)目科學(xué)開展。

北大附中臺(tái)州飛龍湖學(xué)校積極構(gòu)建課間活力新場景。啟用室外攀爬墻，定制地面游戲彩繪，還在各年級公共空間打造“課間加油站”，配備毽子、沙包、滾鐵環(huán)等運(yùn)動(dòng)器具，以及圍棋、跳棋、桌式足球等益智設(shè)備，讓學(xué)校走廊秒變“快樂能量場”。學(xué)校同步建立“課間安全員”巡查制度，保障活動(dòng)有序開展。

仙居縣皤灘鄉(xiāng)中心小學(xué)堅(jiān)持“健康第一”教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展需求，精心設(shè)計(jì)多元課間15分鐘活動(dòng)。晴天里，低年級學(xué)生躍動(dòng)于跳房子、木頭人游戲中，中高年級同學(xué)組隊(duì)開展丟沙包、摸高跳競技；雨天或惡劣天氣下，教室秒變創(chuàng)意天地——棋類對弈、手工折紙、閱讀分享……傳統(tǒng)項(xiàng)目跳皮筋、踢毽子與創(chuàng)新翻花繩、趣味蹲交替進(jìn)行。豐富的課間活動(dòng)既鍛煉了孩子們的體能又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

杭州師范大學(xué)附屬云湖小學(xué)創(chuàng)新推出“一大一小”特色課間改革。30分鐘大課間“保質(zhì)保量”，學(xué)校依托杭師大專家團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了分年級多元運(yùn)動(dòng)方案，班主任全程督導(dǎo)，體育教師專業(yè)指導(dǎo)。15分鐘小課間“活力無限”，學(xué)校活用走廊文化墻、勞動(dòng)實(shí)踐田等場地，開展創(chuàng)意游戲、種植體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中成長。班級自主設(shè)計(jì)課間方案，積極開展文娛活動(dòng)，讓課間成為快樂充電站。

關(guān)鍵詞：球類游戲

椒江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)沿海校區(qū)的下課鈴一響，操場瞬間沸騰。學(xué)校巧妙規(guī)劃，每一平方都物盡其用，跳繩區(qū)繩索飛揚(yáng)，籃球區(qū)活力滿溢 ，乒乓球區(qū)你來我往。孩子們盡情玩耍，釋放天性。學(xué)校還獨(dú)具匠心，將創(chuàng)意跳房子繪制在地面上，學(xué)生分組對抗，在走走跳跳中學(xué)習(xí)規(guī)則、開動(dòng)腦筋，原本單調(diào)的地面成了挖掘樂趣的寶藏之地，課間變得有序又充滿創(chuàng)意。

臨海市巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)把課間活動(dòng)時(shí)間從10分鐘延長到15分鐘。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)多種游戲項(xiàng)目，為低段學(xué)生設(shè)置跳房子、踢毽子、滾鐵環(huán)、打陀螺等傳統(tǒng)游戲，讓孩子們在運(yùn)動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化的魅力；為中高段學(xué)生設(shè)置球類項(xiàng)目，讓孩子們在運(yùn)動(dòng)中釋放天性，享受快樂。

天臺(tái)縣南屏學(xué)校充分考慮師生課間活動(dòng)需求，實(shí)施體育器材開放式管理，在操場、走廊等公共區(qū)域設(shè)置體育器材共享區(qū)，讓籃球、排球、跳繩等各種體育器材觸手可及、自由使用。孩子們積極參與戶外體育活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)壓力，享受陽光和運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，促進(jìn)身心健康。