近年來，我市圍繞“幸福教育”愿景，補短板、提質量、促改革、強隊伍，教育建設碩果累累，9個縣（市、區）均創成義務教育基本均衡縣（市、區），全市域實現教育基本現代化。

　　接下來，我市教育系統將錨定“幸福教育”目標不動搖，打好優質均衡、城市提能、教育共富三場戰役，全力推進臺州教育事業高質量、現代化發展。

　　改善辦學條件 提升教學質量

　　讓更多學生享受優質教育資源

　　位于天臺縣福溪街道的大公中學有著80多年辦學歷史，然而由于地處城鄉結合部，學校的教育資源、師資和硬件都不占優勢，很長一段時間都不被家長認可。然而這兩年，學校的教育質量卻有了令人贊嘆的變化。

　　?浙江師范大學附屬天臺大公中學副校長 張凌敏：我們無論是上天臺中學，上普通高中，以及上重點高中都取得了顯著變化，我們上普高的人數達到了200%的增長。除了教學成績的提升之外，整個學校師生的精神氣都發生了顯著變化。

　　這樣的變化源于天臺教育

　　現代化建設的持續推進

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　　2016年，天臺投資1.4億元對大公中學進行了遷建，配備了一流的硬件設施，同時抽調2名臺州市名師和28名優秀青年教師組成新的師資團隊，提升學校整體師資水平。

　　當地還促成大公中學與浙江師范大學聯姻，開展合作辦學。每學年，浙師大的專家和教授團隊都會對學校的發展規劃、教師教研技能的提升以及學生學習方法的改進等給予全方位的指導幫助。

　　?浙江師范大學附屬天臺大公中學 余佩賢：專家們過來，讓我們在教法學法上都獲得了一些新的感悟，我們就覺得還能這樣子教，有些柳暗花明又一村的感覺，對自己的教學理念方面是獲得了很大的一個提升。

　　改善辦學條件，提升教學質量，幾年下來，大公中學實現了涅槃重生，學生人數由原來的400余人增加到了如今的1200多人，學校被確定為天臺縣首批鄉村名校建設試點。

　　?浙江師范大學附屬天臺大公中學校長 夏積武：我們接下來主要的目標就是進一步借助浙師大專家團隊的力量，以學生學習力提升為核心抓手，進一步提升教師與學生的能力和水平，讓我們學生在家門口就可以享受到優質的教育資源。

　　打造學習空間新樣態

　　促進學生全面健康可持續發展

　　推進教育現代化要努力打造一批省級現代化學校，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在臺州市學院路小學的這間家政教室里，老師正在指導同學們學做鹵牛肉，“小廚師”們一邊認真聽講，一邊記錄著老師講解的步驟和要點。在動手烹制環節，“小廚師”們也是有模有樣。

　　?臺州市學院路小學學生 陳源清：上這種課感覺非常有意思，非常好玩，我特別喜歡這種家政的課。這樣做美食不但可以提升自己的做菜能力，還能在課堂上得到樂趣。

　　家政教育課是學院路小學在學習空間新樣態打造上的又一創新探索。學校負責人介紹，學校創建以來，就倡導“綠色童年”的辦學理念，力求將“學習方式變革”理念有機地融合在校園建設的方方面面，學校創建了都市田園教育空間，形成了五育融合學習空間樣態，讓學習與勞動相結合，促進學生全面健康可持續發展。目前，學校已成功創建浙江省首批現代化學校，正著力構建“未來+學習中心”新樣態學習空間。

　　?臺州市學院路小學校長 陳凌峰：通過現代化的空間建設，來撬動課程的變革，實現五育并舉這樣一個培養目標，讓學生能夠健康的活潑的可持續的發展。

　　近五年來，全市完成教育重大項目投入297.7億元，建成省現代化學校64所，累計增加優質幼兒園學位4.9萬個，義務標準化學校比例提高到97%，并引入北師大、華師大等一大批優質教育資源，基礎教育面貌發生了格局性變化。

　　此外，我市入選職業教育創新高地國家試點，臺州學院成功申碩，17所職業院校入選省“雙高計劃”建設單位，一系列可喜成績，為臺州加快教育現代化、構建新發展格局奠定了發展基礎。

　　?臺州市教育局黨委書記、局長 黃人川：我們將錨定“幸福教育”目標不動搖，以創建全國義務教育優質均衡發展縣和全國學前教育普及普惠縣為引領，聚焦構建高質量教育體系，創新立德樹人區域推進新模式，進一步優化教育資源布局，不斷完善人才引育制度，全面提升基礎教育質量，全力推進職業教育“窗口”城市建設，加快推動高等教育提質增效，高水平推進教育現代化。