“樹上的鳥兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏，你我好比鴛鴦鳥，比翼雙飛在人間……”近日，椒江區(qū)洪家街道中心小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱洪家小學(xué)）的音樂(lè)教室里，傳來(lái)陣陣清朗高亢的童聲，和著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，該校戲曲社團(tuán)老師陳海虹和毛志豪正在為孩子們排練戲曲。

“雙減”新政下，孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，取而代之的是各項(xiàng)晚托新形式。在洪家小學(xué)，極具校園特色的戲曲興趣小組不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，還為校園增添了不一樣的活力。

戲曲國(guó)粹進(jìn)校園

作為一種中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式，戲曲是文化的濃縮、語(yǔ)言的載體。從古至今，相對(duì)于詩(shī)詞、書法、繪畫等藝術(shù)門類，戲曲的受眾也最為廣泛。而在洪家小學(xué)，戲曲則是一大特色亮點(diǎn)。學(xué)校自2015年開設(shè)戲曲社團(tuán)以來(lái)，一直深入學(xué)習(xí)戲曲文化，不斷探尋戲曲藝術(shù)教育方法。

“為了讓孩子們更深入地了解戲曲文化，讀懂其中的‘精髓’，我們特地邀請(qǐng)了臺(tái)州市文化館老師俞葉萍，以及臺(tái)州市戲曲家協(xié)會(huì)會(huì)員陳婧來(lái)校指導(dǎo)，為戲曲社團(tuán)的孩子們提供專業(yè)培訓(xùn)。”陳海虹是洪家小學(xué)的一名聲樂(lè)老師，也是該校戲曲項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人。她告訴記者，除了邀請(qǐng)專家來(lái)校給孩子們進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)以外，學(xué)校每周的課外拓展課上，自己還會(huì)親自給社團(tuán)的孩子們教學(xué)，從唱腔到身姿再到整體呈現(xiàn)，哪怕是一個(gè)動(dòng)作、一聲曲調(diào)都要和孩子們細(xì)摳到最極致。

“戲曲這項(xiàng)傳統(tǒng)文化，需要老師的精心指導(dǎo)，要想練好唱、念、做、打這四樣基本功，絕對(duì)不是一蹴而就的。”在陳海虹看來(lái)，唱好一段戲曲，同樣需要孩子們?cè)诟信d趣的同時(shí)，不斷挑戰(zhàn)、突破自己，同時(shí)還要有吃苦耐勞的精神，才能厚積薄發(fā)，化繭成蝶。

“演在其中”更要“樂(lè)在其中”

“戲曲進(jìn)校園”的意義，除了傳承中華文化以外，還必須要做到優(yōu)化內(nèi)容、創(chuàng)新方式，不斷地吸納“新鮮血液”。

“我們的戲曲興趣社團(tuán)每年都會(huì)招賢納新，為社會(huì)培養(yǎng)戲曲好苗子，并希望以這種形式，把戲曲興趣融入孩子們的校園生活中，以大帶小，代代傳承這項(xiàng)特殊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。”陳海虹說(shuō)，在“雙減”政策落實(shí)的同時(shí)，學(xué)校還希望通過(guò)戲曲拓展課的學(xué)習(xí)和熏陶感染，培養(yǎng)出有深厚文化底蘊(yùn)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年，把戲曲藝術(shù)中蘊(yùn)藏著“仁、義、禮、智、信”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根植于孩子們的內(nèi)心，讓他們?cè)跐撘颇薪邮苤袊?guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，進(jìn)一步增強(qiáng)文化認(rèn)同感和文化自信。

“戲曲進(jìn)校園”只是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的第一步。而在這慢慢探索的過(guò)程中，學(xué)校人才輩出，七年來(lái)也收獲了不少戲曲方面的榮譽(yù)和成績(jī)。

“我們的學(xué)生拿過(guò)多次椒江區(qū)文化藝術(shù)節(jié)戲曲比賽的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。前段時(shí)間，還有兩位孩子在浙江省小百花比賽中，分別獲得浙江省金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。其中一位晉級(jí)全國(guó)第二十五屆小梅花戲曲比賽后，獲得了全國(guó)小梅花獎(jiǎng)，這是相當(dāng)值得肯定的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。”細(xì)數(shù)這些年獲得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，陳海虹如數(shù)家珍。在她看來(lái)，學(xué)校的戲曲興趣小組是孩子們了解戲曲文化的“搖籃”，通過(guò)戲曲培訓(xùn)，孩子們的藝術(shù)活動(dòng)更加豐富的同時(shí)，也極大地促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，讓戲曲文化在“雙減”政策下更好地傳承發(fā)揚(yáng)。

“戲曲進(jìn)校園，就是要通過(guò)這種‘最民族’‘最傳統(tǒng)’的文化藝術(shù)形式，讓學(xué)生們?cè)诔钚蕾p、表演互動(dòng)的過(guò)程中，提高藝術(shù)審美素養(yǎng)、拓展創(chuàng)造力想象力、增進(jìn)文學(xué)修養(yǎng)。”陳海虹說(shuō)，后續(xù)，學(xué)校也將繼續(xù)開展好戲曲教育，讓更多的孩子不僅“演在其中”，更能“樂(lè)在其中”，真正做到讓戲曲文化在孩子們心中落地生根。