我出生于1936年4月，原溫嶺新河中學教師，而今已步入暮年，往往喜歡懷舊，特別是兒時讀書那些往事，尚歷歷在目，難以忘懷。

　　上學第一天先拜孔夫子

　　1943年，我7歲開始上村校，父親事先給我在樓上南窗下擺上一張小書桌，并在桌旁墻壁上奉孔夫子神位。所謂神位，乃是以小正方形紅紙摺疊而成，上下四角向左右平展，粘貼在墻上。正中直書“至圣先師孔子之神位”；兩側對聯為“門外三千諸弟子，堂中七十二賢人”；上方橫額是“千古一人”。

　　上學第一天，父親在小書桌上擺上幾碟果子糕點和一杯清茶，叫我雙手合十向孔圣人禮拜，然后背起書包上學堂。自此每日放學歸來，就端坐在小書桌旁，認真溫習功課，書寫作業。心中好似至圣先師在旁看著我、監督我，讓我偷懶不得，從而形成了勤學上進的良好習慣。

　　村校設在章氏宗祠內

　　上學那天，是父親送我去的。村校設在章氏宗祠內，離我家約十分鐘的路程。祠堂為四合院結構，跨入大門，是四方形的天井，兩旁為教室和教師辦公室，中間為大禮堂。禮堂正中掛國父孫中山像，兩邊對聯“革命尚未成功，同志仍須努力”，橫批“天下為公”；兩旁墻壁上張貼岳飛、韓世忠、班超、文天祥、鄭成功、史可法等古代名人畫像，禮堂氣氛顯得莊重肅穆。

　　周一上午開課前，師生集中大禮堂，全體肅立，向孫總理三鞠躬，而后唱“三民主義，吾黨所宗……”國歌；周末（星期六）下午放學前，也要集中大禮堂，唱“時光老人跑得真快，又是一周過去了……”的周末歌，然后放學回家。

　　第一課“小小貓，跳跳跳”

　　開學領到散發著墨香的課本是國語和“國防算術”（時值抗日戰爭，故名）。國防算術課本中載滿了武器、彈藥、兵丁等圖畫，并以此為單位擬題，如問步槍2支，手槍3支，共有幾支？圖文并茂的算術課本，既迎合小學生的情趣，又能提高國民的國防意識。

　　國語的第一課“小小貓，跳跳跳”；第二課“小貓跳，小狗叫，小弟弟，哈哈笑”。充滿童趣的課文，小朋友們喜歡讀又記得牢。到第二學年開始，課文內容不斷加深，字數也逐漸增加。

　　一篇課文，第一天由老師示范朗讀，并對文中的生僻字作重復讀，讓學生加強記憶。第二天老師講解課文大意，并對詞義進行解釋，同時要求每位同學背誦課文，并能解釋詞義。第三天，檢查課堂效果，抽查幾位同學背誦或解釋課文，如背不出來或解釋不清，就要受到批評或責罰。

　　處罰學生用“打戒方”

　　學校對違紀學生的處罰極其嚴厲，其中“打戒方”是最普遍也是讓學生最害怕的一種懲罰。“戒方”即戒尺，是木制長條形的用來壓住案頭紙張的工具，也稱“鎮紙木”。老師都會帶著“戒方”和課本進課堂，如遇到嚴重違紀的學生，就要用“戒方”打手心加以處罰。處罰時，老師以左手抓住受罰者的四指向下彎，使手心充分暴露，再用右手拿起“戒方”拍打手心，只五六下，手心就會腫痛難忍。我有次大意算術考了55分，老師說要打“戒方”5下補到及格（60分）。老師下手又重，打得我涕淚交流，手心痛了好幾天。其他是罰站，凡觸犯紀律者，要在孫總理像前，站上十分鐘進行面壁思過；還有帶侮辱性的“畫紅嘴圈”，即用紅水筆將說謊話同學的嘴巴畫上一圈，讓你人前抬不起頭。

　　校有歌詠隊

　　我小時雖然生得文靜，但也喜歡唱唱跳跳。老師根據我的愛好，將我編入了歌詠隊。在歌詠隊最讓人過癮的是排練《大刀進行曲》。我們手擎大刀（道具），邊跳舞，邊唱歌：“大刀向鬼子們的頭上砍去，二十九軍的弟兄們，抗戰的一天來到了！抗戰的一天來到了……看準那敵人，把他們消滅！把他們消滅！沖啊！大刀向鬼子們的頭上砍去！殺！”每次演出這個節目，大家如臨抗日戰場，分外賣力，都贏得同學們的熱烈掌聲。其他還演唱過《紫竹調》“一根紫竹直苗苗，送與哥哥做管簫……”及民歌 《在那遙遠的地方》等。雖然歌詠隊的事已過去70多年，但這些歌曲至今我還能唱得下來。

　　練字用描字簿

　　寫字，是小學的基礎課和必修課。那時，寫字離不開“文房四寶”（筆墨紙硯）。開始都用毛筆在描字簿上學寫字。所謂“描字簿”，是為幫助初學毛筆字而設計的一種練習簿。描字簿也稱“描紅簿”，就是用紅線以正方、米字形畫成并印有紅色漢字的習字簿。

　　每天下午第一節課前的15分鐘為練習寫字時間，大家先在硯臺上加水用墨條用力不停地磨，叫“磨墨”，及到將墨磨濃，墨香滿室時，我們再用毛筆沾上墨水，一筆一劃，將簿上的紅字描黑。這樣經一二年級的練習后，到三年級開始就可以不用描紅簿在空格的練習簿上寫字了。那時老師檢查作業，對寫得好的字，就用紅水筆圈起來，以示表揚。每天領回寫字簿時，大家都以紅圈多者為榮耀。