臺州學(xué)院旅游管理專業(yè)，2022年入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)以后，更加注重人才培養(yǎng)過程中的專業(yè)學(xué)習(xí)和思政教育的融合。圍繞立德樹人、服務(wù)地方的根本任務(wù)，夯實(shí)產(chǎn)教融合，在實(shí)踐課程中探索性開展鄉(xiāng)村旅游實(shí)踐“三部曲”，身體力行推進(jìn)地方應(yīng)用型大學(xué)專業(yè)教育助力鄉(xiāng)村發(fā)展，服務(wù)鄉(xiāng)村振興大業(yè)。

初探鄉(xiāng)村——鄉(xiāng)村文旅業(yè)態(tài)認(rèn)知。針對大學(xué)一年級學(xué)生對專業(yè)和鄉(xiāng)村了解甚少的現(xiàn)狀，設(shè)計了旅游資源考察實(shí)習(xí)——天臺山后岸村參觀學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們對于鄉(xiāng)村旅游場景以及項(xiàng)目創(chuàng)設(shè)、成長、當(dāng)下困境等市場環(huán)境變化、產(chǎn)品形態(tài)演變、創(chuàng)新路徑思索有了概括性認(rèn)識。

原村干部林靜講解后岸村鄉(xiāng)村旅游發(fā)展歷程

再探鄉(xiāng)村——專業(yè)賦能鄉(xiāng)村發(fā)展。針對有了一定專業(yè)基礎(chǔ)知識的大學(xué)二年級學(xué)生，以及不同年級對鄉(xiāng)村旅游有濃厚興趣的學(xué)生，該專業(yè)安排了不同類型鄉(xiāng)村文旅實(shí)習(xí)活動，學(xué)生結(jié)合考察成果，積極創(chuàng)作并參加鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽、會展策劃創(chuàng)意大賽等學(xué)科競賽，獲得了多項(xiàng)國家級和省級獎項(xiàng)，推進(jìn)以賽促學(xué)，以策劃與設(shè)計賦能鄉(xiāng)村發(fā)展。

學(xué)生與仙居上葉村鄉(xiāng)村美學(xué)館運(yùn)營人朱康笑交流鄉(xiāng)村文化挖掘項(xiàng)目

三探鄉(xiāng)村——服務(wù)鄉(xiāng)村振興大業(yè)。鄉(xiāng)村振興，人才為基。隨著大學(xué)生多次走進(jìn)鄉(xiāng)村，逐漸喜歡鄉(xiāng)村，關(guān)注鄉(xiāng)村。大學(xué)三年級同學(xué)在實(shí)習(xí)活動中，提出了創(chuàng)意十足、可行性強(qiáng)的旅游開發(fā)設(shè)想，例如針對文化古村高遷開發(fā)源于高遷風(fēng)水特色的祈福項(xiàng)目、源于高遷文化本色的劇本殺等文旅活動、特色婚慶民俗體驗(yàn)中增設(shè)吃席環(huán)節(jié)等建議，并計劃提供具體項(xiàng)目策劃，發(fā)揮專業(yè)特長助力鄉(xiāng)村振興。值得重視的是，大學(xué)生駐村干部引起了多位同學(xué)的注意，已考慮將畢業(yè)后加入鄉(xiāng)村振興隊(duì)伍列入了個人未來發(fā)展規(guī)劃。

大學(xué)生駐村干部彭廣瑞給同學(xué)們講解高遷古村落文化資源

村干部與大學(xué)生交流高遷文化資源亮點(diǎn)及挖掘創(chuàng)意

旅游管理專業(yè)大學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村的專業(yè)實(shí)習(xí)，不僅是把“論文寫在祖國大地上”的旅游資源考察和專業(yè)賦能活動，也是讓鄉(xiāng)村更好地走進(jìn)年輕一代人心里的實(shí)踐活動，是人才入鄉(xiāng)工程的前奏曲。潤物無聲，通過分層實(shí)踐活動，帶領(lǐng)更多的大學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)村真正走進(jìn)大學(xué)生心里，從了解到喜歡再到熱愛，鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍最終將源源不斷地壯大。