4月8日晚上，在臺州市三門縣健跳鎮社區學校里，57歲的鄭彬彬女士戴著老花鏡，認真地記錄授課老師的操作。當天晚上，學校里舉辦了一場氣氛熱烈的“直播帶貨”課程，和鄭彬彬一樣的“大齡”學員還有20多名，大伙兒都在努力學習這門新技術。

　　“這樣的課程對我來說實在是太有用了。”鄭彬彬和丈夫是當地的青蟹養殖戶，近年來，隨著網絡的發展，很多潛在客戶都在“網上”了，為了將家里的青蟹通過“直播帶貨”的形式賣出，鄭彬彬報名參加了社區學校里的課程。經過幾節課下來，她已經可以獨立完成直播的全部操作和流程。

　　健跳鎮社區學校自2014年成立后，一直嘗試向鎮上的村民提供再教育服務，但多年下來，村民們對學校呆板的課程設計反響并不熱烈。加上健跳鎮有39個村，離學校最遠的村子有20多公里的路程，要這些村民每周“跋山涉水”來參加一節課，顯然很不方便。

　　2020年底，為了助力高素養勞動者隊伍建設，提升社區學校對村民再教育方面的作用，校方進行了一系列大刀闊斧的改革，一改原先的招生和授課理念，逐步將學校的運作模式盤活了。

　　“我們設置的課程村民不感興趣，那換作他們自己來制定呢？”健跳鎮社區學校校長梅光服介紹，校方每年會3次下村發放調查問卷，了解村民們最需要什么，他們就針對性地提供什么課程。“比如近年來，多胎政策放開，村民們都看到了保姆市場的人員緊缺，希望學習嬰兒護理的呼聲越來越強烈，所以我們也就安排了這門課。”

　　此外，考慮到村民們趕到學校上課不方便，很多課堂便從學校里“挪”了出來：一些現場課，學到什么內容課堂就設在實地，教技術就在工廠，教農活就在田里，村民們想學越劇了，越劇課就開進了村頭的文化禮堂里，孩子們假期想學習打球，那老師就約大家到體育場上“切磋”球技。

　　學校的“師資”更是豐富多變。學校里除了3名主持工作的常駐老師外，其他的授課老師都是“外聘”的：給村民授課的可能是放寒暑假的大學生志愿者，也可以是一些學校的兼職老師，各類文化課程直接請非遺傳承的匠人過來指導，還有一些專業課則引入培訓機構的專業老師。

　　在各項變革和創新的加持下，健跳鎮社區學校的人氣越來越旺。目前學校的學員中，年紀最大的有83歲，最小的僅8歲。據統計，目前健跳鎮社區學校校內外學生數量平均每年達到1萬人以上，每月的固定培訓達到120個學時以上，并且還有各類臨時組織的培訓時間。

　　83歲的張德蓬對學校的二胡和書法班情有獨鐘，每次上課必是最早到校的那個。“有趣的課程讓我們的老年生活更加豐富多采，更是提供了大家交流聊天的平臺。”

　　據了解，健跳鎮社區學校已榮獲浙江省示范教育基地、浙江省老年教育優質學校、浙江省現代化學校三項省級榮譽。

　　“健跳鎮社區學校之所以能夠成為當地的網紅學校，這和學校勇于創新，以及辦學方式的‘靈活性’是分不開的。”健跳鎮黨委委員鄭珍南表示，該學校課程靈活，形式靈活，師資靈活，生源靈活，符合鎮里的特點，順應村民的需求。“我們鎮也對學校提供了政策、資源，人員等多方面的支持，為學校發展提供更多保障和便利。”

　　三門縣教育局教育科科長陳建能認為，“與時俱進”的健跳鎮社區學校是同類學校中突出重圍的一匹黑馬，符合浙江省教育廳對學習型城市建設的要求，也是向省里關于建設現代化社區學校高質量推進鄉村社區教育的要求遞交出一份優秀答卷。

　　“去年，我們已經在亭旁鎮開設了一所現代化社區學校，我們計劃今年在橫渡鎮再創一所這樣的學校，復刻健跳鎮社區學校的成功經驗，將社區教育工作扎扎實實落到各村各鎮。”陳建能說。