這天下午，在臺(tái)州云智車(chē)聯(lián)科技有限公司的生產(chǎn)車(chē)間，15名員工正在利用下班時(shí)間接受工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，授課老師來(lái)自臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電學(xué)院。按照規(guī)定，培訓(xùn)合格之后，他們就可以參加工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員的技能等級(jí)評(píng)定。

自技能人才評(píng)價(jià)制度改革實(shí)施以來(lái)，臺(tái)州市積極鼓勵(lì)支持有條件的企業(yè)自主開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，并在全省率先出臺(tái)《企業(yè)職業(yè)技能等級(jí)自主評(píng)價(jià)規(guī)范（試行）》等多項(xiàng)制度，進(jìn)一步規(guī)范全市技能等級(jí)評(píng)價(jià)工作。目前全市職業(yè)技能等級(jí)自主認(rèn)定備案企業(yè)達(dá)1088家，居全省第一。

黃巖區(qū)人力資源和社會(huì)保障局黨組成員、副局長(zhǎng)嚴(yán)亞君說(shuō)，企業(yè)需要具備自主評(píng)價(jià)的資格，并且有一定的人力資源做這項(xiàng)工作，才能自主開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定。但是目前，臺(tái)州有很多像云智車(chē)聯(lián)科技有限公司這樣的中小微企業(yè)，并不具備相應(yīng)條件，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)開(kāi)展這項(xiàng)工作。

構(gòu)建高水平技能培育體系是技能型社會(huì)建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。聚焦技能人才供給與需求“錯(cuò)位”的痛點(diǎn)，我市把準(zhǔn)企業(yè)作為人才培育與使用雙主體的“穴位”，推動(dòng)人才供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力。

為此，今年10月，臺(tái)州探索組建“黃巖區(qū)模具小鎮(zhèn)職業(yè)技能培訓(xùn)評(píng)價(jià)聯(lián)盟”，聯(lián)盟成員單位統(tǒng)一培訓(xùn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用高校資源，實(shí)現(xiàn)資源共建共享，證書(shū)互認(rèn)互通，讓中小微企業(yè)職工不出企業(yè)、不出園區(qū)也能享受到專(zhuān)業(yè)的技能等級(jí)評(píng)定服務(wù)?！拔覀兘M織實(shí)施了4批196人次的技能培訓(xùn)，還進(jìn)行了3批126人次的職業(yè)技能評(píng)價(jià)，相當(dāng)于為企業(yè)職工技能提升拓寬了一個(gè)渠道。”嚴(yán)亞君說(shuō)。 

我市以職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線(xiàn)，創(chuàng)新多元辦學(xué)，深化職技融通，努力構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

最近，臺(tái)州技師學(xué)院舉行職技融通專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論會(huì)，藥物制劑、數(shù)控、自動(dòng)化三個(gè)專(zhuān)業(yè)的負(fù)責(zé)人和主要任課教師，就這三個(gè)職技融通專(zhuān)業(yè)該如何設(shè)置課程、安排學(xué)時(shí)，如何構(gòu)建師資力量，進(jìn)行了熱烈討論。

今年9月，臺(tái)州技師學(xué)院與臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合第三方企業(yè)，打造“職技融通”共育模式，實(shí)現(xiàn)了高技能人才培養(yǎng)與高質(zhì)量就業(yè)無(wú)縫銜接，讓學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候，既能拿到人社部門(mén)頒發(fā)的技能等級(jí)證書(shū)，也能拿到教育部門(mén)頒發(fā)的全日制學(xué)歷證書(shū)。

面對(duì)學(xué)歷教育與技能教育割裂、技術(shù)技能人才培養(yǎng)的體制機(jī)制壁壘，臺(tái)州市率先在全省實(shí)施職技融通改革，出臺(tái)《臺(tái)州市職技融通改革實(shí)施方案》，推進(jìn)職業(yè)院校與技工院校深度融合發(fā)展，打通技能人才學(xué)歷能力“雙提升”成長(zhǎng)通道。臺(tái)州技師學(xué)院黨委書(shū)記李金國(guó)認(rèn)為，職技融通是今后技工教育和職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)很重要的著力點(diǎn)，“因?yàn)樗饶芙鉀Q學(xué)歷問(wèn)題，又能解決技能問(wèn)題，這是當(dāng)前社會(huì)所認(rèn)可的一種辦學(xué)模式。”

從源頭推動(dòng)技能人才供給側(cè)與需求側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接，形成從入學(xué)到入職的技能人才培養(yǎng)閉環(huán)。截至目前，全市已在16所學(xué)校43個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展職技融通改革試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)年輸送學(xué)歷技能雙證人才萬(wàn)名以上。

以技提薪

持續(xù)推進(jìn)技術(shù)工人“擴(kuò)中”改革，臺(tái)州市編制形成全國(guó)首個(gè)《技能型社會(huì)建設(shè)規(guī)劃（2022-2025）》。目前，臺(tái)州已有2000余家企業(yè)實(shí)現(xiàn)了技能與薪酬掛鉤，2022年，技術(shù)工人平均工資增長(zhǎng)7.8%。