“藍(lán)藍(lán)天空飛彩霞，騎上我的小紅馬，揮動鞭兒唱起歌，草原就是我的家。”在浙江省市級定點(diǎn)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)棒棒糖兒童康復(fù)中心的音樂教室內(nèi)，9歲的小陳正聽著音樂，跟隨老師的節(jié)奏歡快地歌唱。

清晰地吐字、流利的表達(dá)，讓人完全感受不到小陳是一名身患孤獨(dú)癥的兒童。“現(xiàn)在小陳可以唱歌，還會認(rèn)數(shù)字、算加減。”老師介紹，小陳即將和正常孩子一樣上小學(xué)。

小陳的康復(fù)成果得益于玉環(huán)市民生實(shí)事“康復(fù)救助孤獨(dú)癥兒童”項(xiàng)目，這也是市殘聯(lián)今年重點(diǎn)推進(jìn)的實(shí)事項(xiàng)目之一。截至6月底，已幫助44名符合條件的孤獨(dú)癥兒童到定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，確保應(yīng)助盡助，完成率達(dá)137.5%，提前超額完成年度任務(wù)。

小王在棒棒糖兒童康復(fù)中心學(xué)習(xí)已經(jīng)有5年了，通過專業(yè)課程和專業(yè)老師的悉心幫助下，小王的感知力、語言與溝通能力、認(rèn)知以及社會交往能力都有了大幅提高。

“孩子剛過來的時(shí)候路都走不好，也不會說話，現(xiàn)在他已經(jīng)可以和我們簡單地交流了，走路也比以前協(xié)調(diào)。”看著孩子的“大變化”，小王的媽媽高興地說，“我們每年可以拿到孩子的康復(fù)補(bǔ)助，這樣算下來，孩子在這里學(xué)習(xí)康復(fù)的費(fèi)用幾乎是免費(fèi)的，這也給我們的生活減輕了不少壓力。”

“孤獨(dú)癥兒童是社會的弱勢群體，讓他們能健康、快樂地成長，是家庭、社會和政府的共同責(zé)任。目前，我們累計(jì)幫助殘障兒童近200人次。”棒棒糖兒童康復(fù)中心負(fù)責(zé)人楊柏松介紹，“每年都有5到10個(gè)殘障兒童康復(fù)，他們有的會去上小學(xué)，有的則會進(jìn)特校。”

在玉環(huán)市貝貝星兒童康復(fù)中心內(nèi)，記者看到，中心墻上貼滿了卡通貼畫，各類教育訓(xùn)練康復(fù)設(shè)施一應(yīng)俱全，孩子們既可以在布置溫馨、寬敞明亮的教室里上課，還可以在感統(tǒng)運(yùn)動大廳、個(gè)訓(xùn)室、音樂游戲室等功能室內(nèi)接受各種教育康復(fù)訓(xùn)練。

“小孩子在這里學(xué)的挺好，康復(fù)的很快。而且在這里學(xué)習(xí)，還有政府的補(bǔ)助，讓我們未來的生活越來越有信心和動力。”正帶著孩子在中心做康復(fù)訓(xùn)練的一位寶媽激動地說。

“下半年，我們將針對有需求的殘障兒童做好后續(xù)康復(fù)服務(wù)。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)對保障兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督指導(dǎo)，對康復(fù)服務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評估，切實(shí)提高康復(fù)服務(wù)效果，努力實(shí)現(xiàn)康復(fù)一人，幸福一家。”市殘聯(lián)康復(fù)指導(dǎo)中心主任沈光朝說。