2023年7月25日，在共青團(tuán)臺州市路橋區(qū)委的熱情幫助下，浙江理工大學(xué)“紅興鄉(xiāng)村、浙理播客”實踐團(tuán)開展了一次意義非凡的社會實踐活動，深入學(xué)習(xí)路橋精神，在理論學(xué)習(xí)、走訪調(diào)研和勞動實踐中感悟千年商都迸發(fā)出的“創(chuàng)大業(yè)、善創(chuàng)新、會協(xié)作、爭一流”的新時代路橋精神，在品味鄉(xiāng)村文化、感悟紅色傳承中高揚奮斗姿態(tài)，以實際行動傳遞青年聲音，傳播青春力量，助力路橋發(fā)展。

　　2023年是浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的關(guān)鍵一年，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于支持浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的意見》，為了響應(yīng)國家號召，浙江省臺州市路橋區(qū)為鄉(xiāng)村注入新鮮血液以實現(xiàn)共同富裕，本次“紅興鄉(xiāng)村、浙理播客”實踐團(tuán)走訪路橋區(qū)各個點位，切身領(lǐng)會鄉(xiāng)村振興的紅色精神，深入挖掘共同富裕的道路經(jīng)驗，為鄉(xiāng)村振興注入蓬勃動能。

對話鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者 豐實基層文化糧

　　文化禮堂不僅能滿足村民日益增長的精神文化需求，更是成為實現(xiàn)文化惠民、以文化人的創(chuàng)業(yè)孵化基地。團(tuán)隊的首站就是新橋鎮(zhèn)田園文化深處的扶雅書院，在書院里，成員們與書院的創(chuàng)始人許艷進(jìn)行了一次對話。談及開設(shè)書店的初衷，許艷老師坦言，“開一家鄉(xiāng)村書院，影響一些人”。她希望通過書店來豐富當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的精神文化生活，也讓自己的兒子和村里其他的孩子能夠生活在文化熏陶的書香中。面對成員們?nèi)绾畏瞰I(xiàn)青春，為鄉(xiāng)村振興助力的苦惱，許艷老師提供了很多關(guān)于鄉(xiāng)村振興的建議，希望青年人學(xué)有所成，歸巢筑夢，反哺家鄉(xiāng)助力發(fā)展。

傳承紅色經(jīng)典 弘揚愛國精神

　　歌曲是時代的心聲，一曲紅色歌曲就是一段鮮活的歷史。實踐團(tuán)成員車栩青帶領(lǐng)書院里的小朋友們一同歌唱紅歌。小車?yán)蠋熌托牡亟虒?dǎo)著一字一句，小朋友們也認(rèn)真地學(xué)習(xí)著一曲一調(diào)。

　　唱紅色經(jīng)典，抒時代豪情，歌革命歷史，展少年風(fēng)采。在這次紅歌教唱活動中，小朋友們用自己嘹亮的歌聲、真摯的情感唱出了蘊藏在紅歌中的使命與擔(dān)當(dāng)。“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”

　　活動進(jìn)行得如火如荼，在傳唱紅色經(jīng)典后，實踐團(tuán)的成員們開始與小朋友們一同制作紅色立體書。書是學(xué)習(xí)的工具，立體書的制作是一個玩學(xué)結(jié)合、寓教于樂的過程。“老師老師，這個我認(rèn)識，這是中國龍的圖案……”帶小朋友們一起制作紅色立體書，體會紅色文化，這是小朋友們感受紅色的特殊一課，也是實踐團(tuán)大朋友們?nèi)松械闹匾徽n。

尋訪非遺帶頭人 探索傳承共富路

　　最后實踐團(tuán)到達(dá)蓬街鎮(zhèn)“紅旗糧倉”共富工坊，蓬街鎮(zhèn)圍繞“非遺”與傳統(tǒng)手工藝、錨定打造全區(qū)首家以非遺為主打、來料加工+農(nóng)文旅相融合的“紅旗糧倉”共富工坊。在這里，團(tuán)隊成員們采訪了駐扎在工坊的兩位非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承手藝人。

　　路橋區(qū)非遺項目——“布貼畫”與藍(lán)花布印染技藝代表傳承人張秀潔的壹朵文創(chuàng)工作室，是最早入駐紅旗糧倉的兩家“非遺”工作室之一。在溫馨明亮的工作室里，張秀潔老師向成員們介紹了布貼畫的歷史與創(chuàng)作內(nèi)容，同時向成員們建議可以體驗親手制作布貼畫。在制作過程中，團(tuán)隊成員們通過與工作室其他工作者的交流，了解到壹朵文創(chuàng)工作室在入駐的兩年多時間里，鼓勵小伍份村及周邊村居的閑置勞動力參與到非遺文創(chuàng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和制作中來。經(jīng)過張秀潔老師的改良，布貼畫的工藝相對簡單而又富有趣味，文創(chuàng)產(chǎn)品主題豐富、內(nèi)容多樣，同樣吸引了教育部門的青睞，有計劃將布貼畫帶入校園、寓教于樂。

　　完成布貼畫的體驗后，實踐團(tuán)成員們來到了同樣駐扎在工坊內(nèi)的陳真草編工作室。在工作室的門口，團(tuán)隊成員注意到展示板上面向周圍村民收購草編半成品、成品的啟事。陳真老師解釋道，草編手工坊通過專業(yè)老師教學(xué)，教會學(xué)員相關(guān)草編技藝，并按件數(shù)收購成品，帶動村民的經(jīng)濟(jì)收入。在校企合作方面，也會通過優(yōu)先外包材料業(yè)務(wù)給貧困學(xué)生的方式提高他們的收入。

　　在采訪中，陳真老師講述了其繼承家族草編事業(yè)、整理草編技藝與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的歷程，也為青年人如何做好鄉(xiāng)村振興提供了寶貴的經(jīng)驗與建議。

　　小伍份村的紅旗糧倉通過引進(jìn)非遺及文創(chuàng)項目，不僅帶動了村民就業(yè)，提高了生活水平，還成為了當(dāng)?shù)剞r(nóng)旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心點位。以“非遺+文創(chuàng)”為切入點，切合當(dāng)?shù)匚幕颍纬瑟毺禺a(chǎn)業(yè)鏈，路橋的新青年正在用自己的方式共筑一個共富的鄉(xiāng)村。

　　習(xí)近平總書記曾說：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。”在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的大背景下，青年大學(xué)生作為最重要的人才后備軍，更應(yīng)該以紅色精神為不竭力量之源，為振興鄉(xiāng)村、振興中華，樹立遠(yuǎn)大人生追求與志向，筑造青春之夢，用奉獻(xiàn)繪就新時代青年的青春擔(dān)當(dāng)。