7月10日，溫嶺市橫湖小學(xué)大多功能廳內(nèi)，太平街道、市綜合執(zhí)法局太平中隊(duì)相關(guān)工作人員一起，為橫湖小學(xué)200余位“快樂集盒，拉風(fēng)出發(fā)”金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。“快樂集盒 拉風(fēng)出發(fā)”公益行動(dòng)啟動(dòng)半年，橫湖小學(xué)師生已收集牛奶盒57萬個(gè)。

　　一年級(jí)同學(xué)鄭予航半年集“盒”6657個(gè)，成為橫湖小學(xué)集盒最多的一名學(xué)生，被太平街道授予特殊金獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式上，鄭予航分享了他的集“盒”心得：“每天除了收集家中的牛奶盒外，早餐店里的牛奶盒，還有丟在路上的牛奶盒，只要被我看到，都會(huì)去收集。”在鄭予航的帶領(lǐng)下，他的家人、鄰居也都成為集“盒”達(dá)人。

　　牛奶盒是一種可再生資源，每一噸牛奶盒可回收約600公斤紙漿、200公斤鋁塑原料，通過再生加工利用，就能制成再生紙、文具、課桌椅、垃圾桶等物品。橫湖小學(xué)是臺(tái)州市垃圾分類示范學(xué)校，今年1月份，太平街道、溫嶺市綜合行政執(zhí)法局、教育局聯(lián)合在橫湖小學(xué)啟動(dòng)“快樂集盒  拉風(fēng)出發(fā)”項(xiàng)目公益行動(dòng)，旨在通過小手拉大手的形式，倡導(dǎo)廣大市民積極參與牛奶盒等包裝盒回收，積極參與到公益環(huán)保中來。

　　半年集“盒”57萬個(gè)，平均每位學(xué)生集“盒”2000余個(gè)，橫湖小學(xué)師生是怎么做到的呢？在“快樂集盒 拉風(fēng)出發(fā)”公益行動(dòng)啟動(dòng)后，橫湖小學(xué)制定了相應(yīng)的集“盒”激勵(lì)辦法，即為每一位同學(xué)開一個(gè)綠色賬戶，收集一定數(shù)量的牛奶盒，可以拿到綠色銀行里兌換成相應(yīng)的積分，積分可以兌換成孩子們想要的獎(jiǎng)勵(lì)。“比如20個(gè)積分可以減免一次作業(yè)，40個(gè)積分可以當(dāng)一次護(hù)旗手，只要你積分足夠多，還可以當(dāng)一天校長助理。”橫湖小學(xué)副校長陳靈世介紹。

　　集“盒”行動(dòng)開展半年來，學(xué)生及其家人已逐漸養(yǎng)成了隨手集“盒”的良好習(xí)慣。一年級(jí)王昱璇同學(xué)每天在完成規(guī)定的作業(yè)外，還有一項(xiàng)額外的作業(yè)，就是收集牛奶盒，把它剪開，洗干凈，晾干，壓扁，集中放到一個(gè)專門的容器里。她說，暑假的目標(biāo)是集“盒”400個(gè)，開學(xué)時(shí)可以兌換40個(gè)積分，到時(shí)用積分兌換當(dāng)一次護(hù)旗手。

　　“暑期我們也給孩子們布置集‘合’社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，將集‘盒’行動(dòng)延伸至小區(qū)、社會(huì)，帶動(dòng)更多市民參與集‘盒’行動(dòng)，把可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保理念深耕到每一位居民心中。”太平街道相關(guān)工作人員說。