黨的二十大報告提出，要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，加快建設高質量教育體系，促進教育公平。

　　天臺縣實施鄉村名校建設，采取名校引領、數字賦能等舉措，振興鄉村教育，走出一條“小縣辦大教育、山區辦名教育”的發展之路。

　　建設高質量教育體系，要有明確的目標。目標是執行的起點，工作中要先明確要達到的目標，然后依據目標選擇行動方案和配置資源。天臺屬山區縣，全縣50所義務教育學校中，鄉村學校42所，占比84%。為建設教育共富先行區，縣委、縣政府構建城鄉教育高質量發展目標、政策和工作體系，安排31億元全面改善鄉村學校辦學條件，1億元建設鄉村教師周轉宿舍，統籌1%指標用于鄉村教師評優和職務晉升，安排鄉村教師培訓專項經費、3家名師工作室落戶鄉村。

　　推進優教共享，要有創新能力。干工作必須有創新性和創造性，創新性是工作責任心、事業性、開拓性的體現。在各項改革中，更需要結合實際創造性地開展工作。天臺縣在建設鄉村教育新高地過程中，全面推進“名校嫁接、強校幫扶、老校領銜”辦學模式，聘請省里專家蹲點指導，快速提升鄉村新校、弱校發展水平。他們引入浙師大、杭州學軍小學、杭州安吉路實驗學校等名校聯辦鄉村學校，構建“師資同盤、教學同練、培訓同頻、文化同導、考核一體”的管理模式，被教育專家譽為“全省首創的天臺模式”。

　　打造數字賦能教育，要有苦干實干作風。一切事業的成功必須苦干實干，苦干意味著必須下更大決心，實干代表著勇于擔當。在構建“e鍵式”鄉村教育治理工作體系中，天臺縣建立全國首個“雙減”背景下勞動課堂數字化應用平臺，為教共體學校深入開展勞動實踐教育、推動城鄉學生更好地線下融合提供數字化服務。目前，“勞動課堂”已入選省教育廳數字化改革試點項目，“浙里辦”注冊用戶89173個，日均活躍度4000人次。

　　振興鄉村教育，是鄉村振興的重要內容，教育的目的是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。天臺縣鄉村名校建設，全面彰顯鄉村學校辦學特色，推動鄉村教師隊伍建設，顯著提升了鄉村學生學業水平，讓鄉村孩子實現在家門口“上好學”。