近年來，天臺縣南屏學校立足于地方文化特色和精神特質，以“做最好的自己”為辦學理念，遵循“四知四會”育人目標，以石載道，以廉育人，堅持以“傳承好家風，弘揚清廉文化”為抓手，聯合鄉紀委、團委、婦聯、關工委深入推進“清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風”四大工程，構建六位一體的清廉教育生態，切實推進“清廉學校”建設。

建章立制，助推清明政風

　　 黨建工作特色化。學校將清廉文化融入學校文化，建設清廉黨建特色品牌，通過支部書記上廉潔黨課、開展主題黨日活動、黨風廉政講堂等方式增強黨員干部和教師的清廉意識，加強廉潔教育。

　　 重大決策制度化。學校成立“清廉教育”工作領導小組，制定《南屏學校“清廉學校”建設工作方案》，規范內部決策運行機制，完善工作體系，把“清廉學校”建設納入學校工作議事日常之中，統一安排和部署，用制度文化涵養清廉習慣。

文化潤廉，營造清凈校風

　　 品牌特色可視化。學校充分運用得天獨厚的地方特色文化，立足課堂教學改革，以“石”載道，將“四知文化”與“家風家訓”相結合，以“承四知文化 做適需教育”作為校本教研主題，推動家校教育同向而行，讓好家風與好校風相得益彰，創建具有南屏特色的“清廉校園”。

　　 實踐創新科學化。學校通過挖掘傳統文化，地方文化，生態文化，開展排球、石頭畫體藝教育特色，創建“夢想中心”，開設夢想課程，以及閱讀、家風家訓進校園活動，將社團活動課程化，積極探索清廉教育與課堂教學相結合的方法，不斷挖掘學科教材中包含的清廉教育資源，將清廉教育有機地滲透到教學的全過程。

行動樹廉，傳遞清正教風

　　 言談舉止示范化。學校通過“我心目中的好老師”刻畫活動、石頭“話”清廉活動、開學典禮暨廉政文化進校園活動、布置辦公場所環境活動等方式，大力宣傳師德典范，傳遞正能量。要求全體教職員工在教育教學的實際過程中注意言行舉止，打造教師清廉形象。

　　 教學環節規范化。學校狠抓教學常規管理，完善師德師風考核機制，全體教職工簽訂“廉潔從教”承諾書，每位教師提煉一句廉潔從教的格言展示在教師風采宣傳窗上，把清廉要求落實到日常教育教學行為中。

　　 廉潔從教常態化。學校落實集體警示談話機制，嚴格執紀監督，嚴禁體罰學生和違規辦班，實行師德“一票否決”制，提高廉潔自律意識，從思想源頭上杜絕違規違紀事件的發生，樹立南屏的良好形象。

課程育廉，繪就清新學風

　　 清廉教育課程化。學校結合本校整體發展規劃，融合辦學理念與育人目標，開發了清廉文化校本課程，關注學生的全面發展需求，把清廉文化教育融入學校教育教學全過程，構建具有學校特色的“楓雅”課程，逐步形成“逐楓錦人生，做儒雅少年”的校園文化。

　　 清廉行為日常化。學校把對學生的清廉教育、思想教育與學生日常的行為規范教育相互結合起來，實行四會評價體系，對學生在學校、家庭、社會中的表現進行評價，要求學生做到四知—知美德、知學識、知健康、知擔當，爭取做一個德智體美勞全面發展的楓雅少年。

　　 清廉氛圍環境化。學校通過石頭畫、家風家訓、廉潔黑板報、主題班會、手抄報、講述廉潔故事和話劇表演《楊震拒金》等活動，讓廉政教育真正落到實處。學校始終將清廉文化滲透到校園環境中，充分利用校園內各種文化設施，使清廉文化走進課堂、浸潤校園、滋養學生心靈。

　　 學校立足發展，將清廉校園建設與黨風廉政建設、文明校園建設、德育品牌創建有機整合，把”清廉文化“融入到校園文化建設中，創新“清廉載體”，激活“清廉細胞”，取得了初步成效。未來，學校還將繼續完善創新課程體系、厚植清廉元素，將清廉品牌建設工作向縱深推進，探索清廉教育新路徑，構建清廉教育新樣態，進一步激發辦學活力。