“師者，傳道授業(yè)解惑也”，善于“拜師”是善于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，青年干部生逢盛世當(dāng)不負(fù)盛世，生逢其時(shí)當(dāng)奮斗其時(shí)，要躬身求學(xué)、多長(zhǎng)才干。近年來(lái)，臺(tái)州玉環(huán)市沙門(mén)鎮(zhèn)聚焦年輕干部教育培養(yǎng)，組織年輕干部開(kāi)展“拜師學(xué)藝”。

拜“鄉(xiāng)鎮(zhèn)前輩”為師 踏踏實(shí)實(shí)學(xué)基層經(jīng)驗(yàn)

　　一張拜師帖、一頂小草帽、一本札記本，一交一接間，完成了師徒結(jié)對(duì)，這是沙門(mén)鎮(zhèn)“勇當(dāng)四將·共富同行”師徒結(jié)對(duì)儀式上的一幕。全鎮(zhèn)年輕干部根據(jù)職責(zé)分工和業(yè)務(wù)內(nèi)容與鄉(xiāng)鎮(zhèn)前輩們結(jié)對(duì)，師徒雙方在明確自身職責(zé)的基礎(chǔ)上，串聯(lián)起彼此的情誼。“作為師傅，我們會(huì)言傳身教、率先垂范，毫無(wú)保留的將自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟。”“作為徒弟，我們會(huì)認(rèn)真觀察，勤于思考，虛心向師傅請(qǐng)教，接受師傅們的指導(dǎo)和督促，以孺子牛的身份學(xué)習(xí)他們老黃牛的精神。”一呼一應(yīng)間，扎根基層、奉獻(xiàn)基層、服務(wù)基層的良好品質(zhì)得以傳承。

拜“杰出同行”為師 兢兢業(yè)業(yè)謀共富思路

　　天藍(lán)海闊邊、水清沙白，雞山島上，一張圓桌，十幾名干部，這是沙門(mén)鎮(zhèn)與雞山鄉(xiāng)兩地年輕干部互學(xué)互鑒的現(xiàn)場(chǎng)。沙門(mén)鎮(zhèn)開(kāi)展“咱村共富二三事”活動(dòng)，全體年輕干部結(jié)合本村實(shí)際，自選共富項(xiàng)目開(kāi)展調(diào)研。沙門(mén)鎮(zhèn)年輕干部圍繞項(xiàng)目需求開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，參觀了民宿、帳篷營(yíng)地等共富項(xiàng)目基地，隨后兩地青年干部就共富項(xiàng)目進(jìn)行深入探討，雙方思想激烈交鋒，你來(lái)我往間，對(duì)共富項(xiàng)目的開(kāi)辟路徑更加清晰，對(duì)基層干事創(chuàng)業(yè)的思路更加開(kāi)闊。“沙門(mén)和雞山都有美麗的海景風(fēng)光和豐富的海洋資源，兩地具有相似性，和雞山的干部們共同探討共富項(xiàng)目，有效補(bǔ)足了我視野中的盲區(qū)。”年輕干部陳昱昕表示。

拜“優(yōu)秀同事”為師 勤勤懇懇練業(yè)務(wù)本領(lǐng)

　　“我認(rèn)為宣傳工作既要因地制宜、百花齊放，也要握指成拳、形成合力。”沙門(mén)鎮(zhèn)年輕干部陳盼希在“青年桐麗說(shuō)”的現(xiàn)場(chǎng)向在場(chǎng)的90后年輕干部們分享。這是沙門(mén)鎮(zhèn)“青年桐麗說(shuō)”的第二場(chǎng)，全鎮(zhèn)年輕干部們就專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)、業(yè)務(wù)所精、個(gè)人所好開(kāi)展分享，在增長(zhǎng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，增進(jìn)對(duì)彼此的了解，深化彼此的情誼。

　　下一步，沙門(mén)鎮(zhèn)將繼續(xù)抓牢年輕干部培養(yǎng)教育，讓年輕干部在“拜師學(xué)藝”中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干，讓年輕干部成為干事創(chuàng)業(yè)的脊梁。