近日，臺(tái)州市教育局印發(fā)《臺(tái)州市中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南（試行）》，現(xiàn)將政策解讀以及主要內(nèi)容發(fā)布如下：

政策解讀

一、指南制定背景

　　指南制定的背景根據(jù)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《浙江省教育信息化“十四五”發(fā)展計(jì)劃》《臺(tái)州市教育信息化“十四五”發(fā)展計(jì)劃》等文件精神，大力推進(jìn)新時(shí)代臺(tái)州市教育信息化發(fā)展，深入實(shí)施教育領(lǐng)域數(shù)字化改革，全面提升中小學(xué)智慧教育的建設(shè)水平。

　　指南制定從學(xué)校建設(shè)現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展需求出發(fā)，參考了《浙江省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南（試行）》和其他多個(gè)省份智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，組織多次專家研討和修訂，于4月27日在教育局網(wǎng)上向縣市區(qū)發(fā)布征求意見(jiàn)，形成“建設(shè)指南”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)”。本指南為學(xué)校智慧校園建設(shè)提供了建設(shè)性參考。

二、指南主要內(nèi)容

　　指南包括兩部分內(nèi)容，一部分是建設(shè)目標(biāo)、原則和內(nèi)容，另一部分是針對(duì)建設(shè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

　　（一）建設(shè)目標(biāo)、原則和內(nèi)容

　　智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升，是教育信息化的更高級(jí)形態(tài)。在《臺(tái)州市教育信息化“十四五”發(fā)展計(jì)劃》中提出到2025年全市中小學(xué)智慧校園達(dá)標(biāo)率為90%以上，良好率60%以上，建成智慧校園標(biāo)桿校50所。

　　在建設(shè)內(nèi)容上，指南提出智慧校園將圍繞基礎(chǔ)設(shè)施、資源數(shù)據(jù)、應(yīng)用服務(wù)、信息素養(yǎng)、保障體系、特色發(fā)展等六個(gè)方面開(kāi)展建設(shè)。

　　其中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括校園網(wǎng)絡(luò)、信息終端、教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)新空間、文化空間、校園安全、數(shù)字底座。

　　資源數(shù)據(jù)建設(shè)包括教學(xué)資源、資源共享、數(shù)據(jù)處理。

　　應(yīng)用服務(wù)建設(shè)包括教育管理、教育教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師研修、生活服務(wù)。

　　信息素養(yǎng)包括教師素養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)要求。

　　保障體系建設(shè)包括組織領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)構(gòu)隊(duì)伍、制度建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障四個(gè)方面，保障智慧校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

　　特色發(fā)展反映的是學(xué)校在開(kāi)展智慧教育探索與實(shí)踐過(guò)程中所取得的突出成果。

　　（二）評(píng)價(jià)指標(biāo)

　　針對(duì)建設(shè)內(nèi)容臺(tái)州市智慧校園評(píng)價(jià)分為一級(jí)指標(biāo)6項(xiàng)，二級(jí)指標(biāo)23項(xiàng)，三級(jí)指標(biāo)70項(xiàng)，采取等級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估制，分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)優(yōu)秀、良好、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)，由學(xué)校自主申報(bào)、縣市區(qū)審核、市級(jí)組織評(píng)估認(rèn)定。

臺(tái)州市中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南

（試行）

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，大力推進(jìn)新時(shí)代臺(tái)州市教育信息化發(fā)展，深入實(shí)施教育領(lǐng)域數(shù)字化改革，全面提升中小學(xué)智慧教育建設(shè)水平，根據(jù)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《浙江省教育信息化“十四五”發(fā)展計(jì)劃》《臺(tái)州市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《臺(tái)州市教育信息化“十四五”發(fā)展計(jì)劃》等文件精神，結(jié)合臺(tái)州市中小學(xué)教育信息化建設(shè)發(fā)展實(shí)際，制定《臺(tái)州市中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南（試行）》。

一、概念說(shuō)明

　　智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升，是教育信息化的更高級(jí)形態(tài)。智慧校園建設(shè)是以新一代信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，通過(guò)對(duì)校園的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和教育活動(dòng)進(jìn)行數(shù)字化改造，優(yōu)化教學(xué)、教研、管理和服務(wù)等過(guò)程，將物理的學(xué)校空間和數(shù)字的信息空間有機(jī)銜接，使任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能便捷地獲取資源和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育均衡化、管理精細(xì)化、教學(xué)個(gè)性化和治理科學(xué)化。

二、建設(shè)目標(biāo)

　　利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育治理水平，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。到2025年，全市中小學(xué)智慧校園達(dá)標(biāo)率為90%以上，良好率60%以上，建成智慧校園標(biāo)桿校50所。

三、建設(shè)原則

　　（一）整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施

　　從教育數(shù)字化改革發(fā)展出發(fā)，加強(qiáng)智慧校園頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)一規(guī)劃，突出重點(diǎn)、逐步深入，增強(qiáng)建設(shè)成效，推進(jìn)全市中小學(xué)校信息化協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　（二）以人為本，應(yīng)用驅(qū)動(dòng)

　　以服務(wù)為導(dǎo)向，應(yīng)用為核心，關(guān)注教師、學(xué)生教與學(xué)需求，提升教育信息化的效能，以應(yīng)用驅(qū)動(dòng)各項(xiàng)建設(shè)工作，推動(dòng)教育理念、教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革。

　　（三）數(shù)據(jù)賦能、綠色發(fā)展

　　鼓勵(lì)建設(shè)“學(xué)校大腦”，開(kāi)展基于數(shù)據(jù)賦能的教學(xué)、教研、管理、評(píng)價(jià)實(shí)踐。遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，注重技術(shù)安全與應(yīng)用倫理，堅(jiān)持底線思維，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。

　　（四）協(xié)同育人，融合多跨

　　拓寬育人渠道，挖掘教育資源，整合教育力量，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)各方參與育人的格局，健全育人體系。

四、建設(shè)內(nèi)容

　　智慧校園圍繞基礎(chǔ)設(shè)施、資源數(shù)據(jù)、應(yīng)用服務(wù)、信息素養(yǎng)、保障體系、特色發(fā)展六個(gè)方面開(kāi)展建設(shè)。

　　（一）基礎(chǔ)設(shè)施

　　1.校園網(wǎng)絡(luò)。利用教育專網(wǎng)、5G網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)等改造學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升學(xué)校寬帶接入水平，提升校園有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋質(zhì)量和安全管控能力。支持校園廣播、電視、視頻會(huì)議、“三個(gè)課堂”等各類語(yǔ)音、圖像技術(shù)的交互運(yùn)用。

　　2.信息終端。配置計(jì)算機(jī)、一體機(jī)、學(xué)習(xí)平板等各類終端滿足教育教學(xué)需求。學(xué)校主要公共服務(wù)區(qū)域(圖書(shū)館、活動(dòng)室、行政樓、食堂、宿舍等)配置公用信息終端，實(shí)現(xiàn)終端集中管控，為師生提供各類信息化服務(wù)。

　　3.教學(xué)環(huán)境。開(kāi)展以學(xué)習(xí)者為中心的智能環(huán)境建設(shè)。建有智能教室、校園電視臺(tái)、交互式錄播教室，制作、編輯、分享音視頻資源，開(kāi)展專遞課堂、同步課堂、視頻會(huì)議等教學(xué)應(yīng)用。

　　4.創(chuàng)新空間。應(yīng)用5G、人工智能、虛擬仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)，建設(shè)具備可重構(gòu)、可連接、可兼容、可記錄功能的新型教學(xué)空間，建有與課程內(nèi)容相配備的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科專用教室、人工智能教室等教學(xué)空間。

　　5.文化空間。利用信息技術(shù)改造提升校園文化環(huán)境，打造具有豐富的數(shù)字化要素的教學(xué)活動(dòng)空間、教師文化活動(dòng)空間、學(xué)生課外活動(dòng)空間、數(shù)字作品展示與宣傳空間。

　　6.校園安全。建有智能校園安防系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)校園視頻監(jiān)控、入侵報(bào)警、緊急呼叫、電子巡更、出入控制、訪客管理、消防報(bào)警等智能化安防管理。建立學(xué)校餐飲衛(wèi)生監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)食材供應(yīng)鏈和廚房環(huán)境實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。

　　7.數(shù)字底座。基于“教育魔方”開(kāi)展校園數(shù)字底座建設(shè)，完成與上級(jí)組織中樞、應(yīng)用中樞的無(wú)縫銜接；整合學(xué)校的高頻應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)終端統(tǒng)一、認(rèn)證統(tǒng)一，普及校園線上協(xié)同辦公。

　　（二）資源數(shù)據(jù)

　　1.教學(xué)資源。通過(guò)自建、引入、共享等方式，建有符合學(xué)校特色的校本資源庫(kù)，形成覆蓋各類專題教育和各教材版本的學(xué)科課程資源。

　　2.資源共享。構(gòu)建互聯(lián)互通、共建共享的數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，鼓勵(lì)師生在教育資源公共服務(wù)平臺(tái)展示、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)“省-市-縣-校”全網(wǎng)資源深度互通。

　　3.數(shù)據(jù)處理。伴隨式采集學(xué)校教學(xué)、教研、管理、評(píng)價(jià)等過(guò)程性、生成性數(shù)據(jù)，建立學(xué)校大數(shù)據(jù)倉(cāng)，形成學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)。開(kāi)展基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)管理、學(xué)情分析、多元評(píng)價(jià)等數(shù)據(jù)應(yīng)用，服務(wù)學(xué)校決策和治理，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展。

　　（三）應(yīng)用服務(wù)

　　1.教育管理。依托浙江省“教育魔方”工程，加強(qiáng)校園智慧管理建設(shè)，開(kāi)展學(xué)校辦公、教務(wù)、教學(xué)、德育、后勤、安全等智能化管理，推動(dòng)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通及共享。

　　2.教育教學(xué)。高質(zhì)量普及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，全面推進(jìn)“一校一師一生一空間”建設(shè)。利用空間開(kāi)展備課、授課、教研、輔導(dǎo)答疑等常態(tài)化教育教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展精準(zhǔn)教學(xué)研究，探索以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)模式，推動(dòng)人工智能技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用。

　　3.學(xué)生學(xué)習(xí)。提供學(xué)生學(xué)習(xí)空間、學(xué)科資源，以及適應(yīng)性的學(xué)習(xí)服務(wù)，加強(qiáng)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”、“之江匯”、“括蒼云”等平臺(tái)資源的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生能動(dòng)態(tài)獲取系統(tǒng)推送的個(gè)性化優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，能開(kāi)展以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　4.教師研修。鼓勵(lì)教師參與網(wǎng)絡(luò)名師工作室活動(dòng)，用“互聯(lián)網(wǎng)+教研”方式，為教師提供專業(yè)發(fā)展類的在線服務(wù)，開(kāi)展基于人工智能的教學(xué)診斷與分析。

　　5.教育評(píng)價(jià)。利用信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)與學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)。

　　6.生活服務(wù)。建有數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校，提供家校互動(dòng)服務(wù), 幫助家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況。利用信息技術(shù)開(kāi)展家校溝通、文化生活與社會(huì)開(kāi)放服務(wù)。

　　（四）信息素養(yǎng)

　　1.教師素養(yǎng)。能認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)于教育教學(xué)改革的重要意義和作用。能利用信息技術(shù)優(yōu)化教與學(xué)方式，利用信息化設(shè)備和數(shù)字資源熟練開(kāi)展教學(xué)、教研、評(píng)價(jià)活動(dòng)。落實(shí)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0適應(yīng)性要求。

　　2.學(xué)生素養(yǎng)。具有正確的信息意識(shí)、良好的信息思維，具備利用信息和學(xué)科工具解決學(xué)習(xí)、生活中問(wèn)題，利用信息化設(shè)備和個(gè)人空間開(kāi)展學(xué)習(xí)的能力。

　　（五）保障體系

　　1.組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校完善教育信息化“一把手”責(zé)任制，全面落實(shí)首席信息官（CIO）制度，加強(qiáng)智慧校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全智慧校園建設(shè)分工協(xié)作機(jī)制。

　　2.機(jī)構(gòu)隊(duì)伍。24個(gè)班級(jí)以上的學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)校中層規(guī)范化配置工作，統(tǒng)籌設(shè)置信息化中層機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)教育信息化工作。統(tǒng)籌配備專職管理人員，負(fù)責(zé)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用。

　　3.制度建設(shè)。學(xué)校制定智慧校園建設(shè)方案，建立教育信息化運(yùn)營(yíng)、管理、應(yīng)用、培訓(xùn)、考核制度，建立網(wǎng)絡(luò)信息安全保障制度。

　　4.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校每年有教育信息化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于智慧校園建設(shè)、應(yīng)用與維護(hù)。探索多元化經(jīng)費(fèi)投入，保障智慧校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

　　（六）特色發(fā)展

　　1.試點(diǎn)示范。學(xué)校開(kāi)展智慧教育探索與實(shí)踐，推動(dòng)教育理念與模式、教學(xué)內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，探索在信息化條件下實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、精細(xì)化管理、智能化服務(wù)的典型途徑。

　　2.研究成果。開(kāi)展基于人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新的理論研究和實(shí)踐驗(yàn)證，加強(qiáng)研究成果推廣，促進(jìn)教育信息化發(fā)展成果惠及全體師生和家長(zhǎng)，推動(dòng)新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構(gòu)。

五、組織實(shí)施

　　（一）智慧校園建設(shè)是系統(tǒng)工程，被納入高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)教育領(lǐng)域重點(diǎn)任務(wù)清單，需要市、縣、校各級(jí)教育部門協(xié)同推進(jìn)建設(shè)。各地各校要將智慧校園建設(shè)作為教育領(lǐng)域數(shù)字化改革的重要內(nèi)容，并作為“十四五”教育信息化建設(shè)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、整體推進(jìn)。

　　（二）各縣（市、區(qū)）教育部門要成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃，明確時(shí)間表和路線圖，在政策、經(jīng)費(fèi)、人員等方面提供強(qiáng)有力的保障。

　　（三）學(xué)校是智慧校園建設(shè)主體，要成立以主要領(lǐng)導(dǎo)或首席信息官為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)建設(shè)和實(shí)施工作，制定智慧校園建設(shè)方案，創(chuàng)新工作機(jī)制，規(guī)范過(guò)程管理，持續(xù)推進(jìn)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用工作。

　　（四）智慧校園評(píng)估認(rèn)定工作由各級(jí)教育部門聯(lián)合開(kāi)展，學(xué)校申報(bào)、縣（市、區(qū)）審核，市級(jí)評(píng)估認(rèn)定。市級(jí)教育部門推進(jìn)智慧校園的引領(lǐng)性、標(biāo)桿性建設(shè)，開(kāi)展省級(jí)智慧校園示范校評(píng)估推薦。