浙江在線-臺州頻道6月8日訊（浙江在線通訊員  陳夢蝶）花開六月，喜訊傳來，在剛剛結束的浙江省青少年科技創新大賽中，由臺州市文華小學金敏麗老師帶領的“艾草水彩顏料”項目榮獲浙江省青少年科技創新成果小學組一等獎。因為疫情的影響，參賽的同學們通過云視頻直播向評委老師介紹艾草水彩顏料的研發過程、創新點及取得的成果，展示了最新研發的莫蘭迪系列水彩顏料，并現場創作艾草水彩畫，配置艾草水彩顏料，得到評委一致好評，在全省眾多項目中脫穎而出。

臺州市文華小學自2014年自辦學開始，一直致力于STEAM教育的本土化的探索與實踐，將STEAM教育逐步深化為學校的教育方向。學校確立了“以文化人、格物立人”的辦學理念，以實踐為核心，倡導項目式學習，強調整合，構建兩個層面的五育融合課程體系：基礎性“學科+”課程融合，STEAM跨學科課程融合，引領學生親近文化，走進生活，格物躬行，培養文雅少年。在深入剖析學校STEAM教育與項目化學習存在的突出問題的基礎上，加強項目孵化、整合、優化，強化課程實施與管理，完善學習評價，使學校STEAM教育與項目化學習水平位于全市前列。

依托學校大環境，“綠和原實踐基地課程”項目組充分發揮學校2000平方米的“綠和原”艾草實踐基地的作用，圍繞“神奇的艾草”主題，提煉“資源整合”為大概念，以“探千年醫草，覓生命良方”為驅動性問題，從艾草種植、養護、應用三個階段中，獲取資源、甄選資源、組合資源、優化資源，設計不同年段的項目化學習任務，將勞動、中醫藥、綜合實踐、STEAM相結合。

“艾草水彩顏料”項目便是在此基礎上應運而生，一直秉承鼓勵學生自主創新的理念，亦是在不斷實踐中總結的經驗成果。項目實施初期，小神農研究員們通過查閱資料了解到艾草自古是草木染布的重要原料，由此提出疑問：“艾草可以染布，是否可以用來畫畫？”在明確研究方向之后，便開始了“艾草水彩顏料”研發之旅。在項目研究實施過程中，小神農研究團隊分設顏料開發、資料搜集、水彩畫實驗3個任務小組，尋找合適的材料，研究合理的配比，對比方案的效果。整個項目歷時1年，從提出問題到設計顏料配方，再到配制水彩顏料，在顏料的色彩、品種、功能等方面也進行了多次對比試驗，發現不足，調整方向，迭代升級。在師生的共同努力下，該項目也取得了眾多成績：

2020年10月，小神農研究團隊研發的“艾草水彩顏料”在浙江省第三屆STEAM教育大會暨首屆項目學習博覽會中對全省STEAM骨干教師及專家進行了現場展示，獲得了廣泛好評。

2021年11月11日在臺州舉辦的浙江省第四屆STEAM教育大會中，艾草水彩顏料的研發成果，面向全省STEAM骨干教師及專家進行視頻介紹。

“艾草水彩顏料”被編入學校《神奇的艾草》綜合實踐活動課程，并于2020年10月被評為 “浙江省精品課程”。

“探千年醫草 覓生命良方”包含“艾草水彩顏料”在內的艾草科技實踐活動項目，獲得了2021年第35屆浙江省青少年科技創新大賽青少年科技實踐活動項目一等獎。

通過項目化課程學習，培養學生了創新意識和科研精神，提升學生的實際動手操作能力和團隊協作能力，考驗學生的心理素質及靈活應變能力，進一步激發了學生學科學、愛科學、用科學的興趣。

“少年智則國智，少年強則國強”，青少年肩負著未來科技強國的使命，承載著民族復興的希望。“雙減”之下，臺州市文華小學尤為重視對學生實踐能力和創新精神的培養，以年輕的姿態，讓教育煥發新的生機活力。學校形成的STEAM教育實踐樣態，開設了豐富多彩的跨學科拓展課程，由專業的任課老師引領學生的發展，讓每一位學生都能參與體驗，為學生多元化發展奠定了基礎，也創造了更多的可能性。