教育是實現共同富裕的基礎性工程，做好“教育”這篇大文章，既是發展之要，也是民心所向。人大海虹街道工委與臺州市、區兩級人大代表以問題為導向，為民生奔走，全力以赴助推臺州灣新區教育事業。

　　區人大代表、臺州市文華小學校長李富堅在所提的《關于加快推進新區優質教育建設》的建議里指出，當前新區教育發展存在的短板較多，高層次教育人才短缺，教師編制無法解決，轄內沒有公辦幼兒園、公辦中學等問題亟待解決。這條建議引起了海虹街道和新區相關部門的重視。人大海虹街道工委與李富堅進行溝通交流，決定以“關注臺州灣新區中央創新區小學、中學建設”為落腳點，深入調研，共同推進臺州灣新區優質教育建設。

　　前期，李富堅充分利用自己的職業優勢，通過電話聯系、實地走訪等形式了解轄區內學校數量、區域位置、辦學規模、教師人數等，整理形成數據真實、內容全面的調研材料為優質教育推進工作提供助力。區人大代表葉榮華、陳日昌主動參與其中，走進村戶家中，聽取選區群眾對新區教育發展的看法，指出存在的不足。他們認為，民生事業教育為本，加快臺州灣新區優質教育建設迫在眉睫。只有優先解決孩子的讀書問題，才能實實在在提升群眾對新區的幸福感、獲得感和安全感。

開展視察調研，回應群眾關切

　　為切實回應代表、群眾的強烈呼聲，人大海虹街道工委積極組織了以“關注優質教育建設”為主題的視察調研活動，邀請新區社發局局長及市、區兩級人大代表一起督查調研中央創新區中、小學建設情況。

　　中央創新區中、小學建設作為新區教育領域的重點民生項目，備受群眾關注。在隨后的座談會上，代表們圍繞“中央創新區中、小學建設”暢所欲言，并延伸至海虹轄內教育板塊存在的其他問題，新區社發局結合實際，現場進行答復。

　  區人大代表丁呈貴提出：“當前新區教育總體偏弱，存在公立教育學位數不足、教育質量不高、部分學校基本條件較差等短板，難以支撐新區高質量發展。現正值“十四五”期間，新區在教育方面是否有新的規劃布局？”

　　新區社發局回復：“‘十四五’期間，結合新區獨有自然資源稟賦及今后產業發展方向，提出了‘打造灣區教育新航標’的總體目標，結合經濟社會發展形勢和城鄉結構變化趨勢，統籌區內各類教育資源，優化完善校網布局，圍繞中央創新區（海虹街道區域）、三甲街道區域、東部產業園區等三個區塊分別打造云湖教育共同體、三甲教育共同體和月湖教育共同體，促進教育設施資源供給優質化、空間布局均衡化、內涵特色品牌化，提升教育總體質量與能級。”

軟硬件同步跟進，教育提檔再升級

　　代表李富堅表示，中央創新區中、小學建設已初具雛形、逐步落實。但目前來看，新區教育水平的整體提升并非一朝一夕的事，需要政府統籌推進。建設中央創新區中、小學，一方面要與時俱進更新教學“硬件”，另一方面也要加快落實師資“軟件”。

　　目前一些學校自2020年教育托管至新區以來，教師人事轉隸工作至今沒有完成，中央創新區中、小學在建成開學前也需要落實好教師招聘引進工作，解決編制問題，否則學校發展、教師隊伍建設等均會受到影響。

　　李富堅代表在海虹街道的支持下，發揮人大代表的職能作用，逐一走訪存在類似情況的轄內學校，記錄問題、梳理問題、整合問題，形成問題交辦清單與新區相關部門進行對接，通過反復調整、反復溝通。對此，新區相關部門表示，已將教師轉隸工作列為今年的重點工作之一，加快制定教師隊伍激勵政策，盡最大的努力調動教師的積極性，讓更多的優質教師走得進來、走得出去。

　　目前，中央創新區小學建筑均已結頂，中央創新區中學兩棟主體建筑已結頂，教師編制問題已提上日程，月湖中學計劃今年9月投入使用，三所學校建成后可容納5670名學生。下階段，人大海虹街道工委將與市、區兩級人大代表一起對照任務書、時間表，做好過程性監督，確保中央創新區中、小學建設工程有序開展，爭取明年9月順利開學，給老百姓交上一份基層人大踐行全過程人民民主的生動案例。