近日，教育部基礎(chǔ)教育司公布了《關(guān)于全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)名單的公示》，椒江區(qū)入圍。椒江區(qū)憑什么入圍？一起來(lái)看看吧！

　　01臺(tái)州市椒江區(qū)

　　近年來(lái)，臺(tái)州市椒江區(qū)全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“把勞動(dòng)教育納入培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總體要求”，創(chuàng)新“墾荒少年成長(zhǎng)式勞動(dòng)教育”品牌，拓展實(shí)踐場(chǎng)所、加強(qiáng)課程設(shè)置、加大經(jīng)費(fèi)投入、強(qiáng)化安全保障，積極探索具有椒江特色的勞動(dòng)教育新模式。目前，全區(qū)100余所中小學(xué)、幼兒園實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育100%覆蓋；5所學(xué)校被評(píng)為省級(jí)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)校。

　　一、政策保障

　　貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記2016年“六一”前夕給椒江區(qū)12名墾荒隊(duì)員后代的復(fù)信精神，將傳承大陳島墾荒精神和鍛造新時(shí)代“墾荒少年”有效融合，成立區(qū)域工作專班，建立政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、部門(mén)共同參與的“聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制”和“安全管控機(jī)制”。印發(fā)《椒江區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，納入?yún)^(qū)域教育督導(dǎo)評(píng)估體系、中小學(xué)課程方案和職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案，著力培育“三愛(ài)三有”能擔(dān)當(dāng)大任的時(shí)代新人。

　　二、課程保障

　　整體優(yōu)化課程設(shè)置，形成具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、針對(duì)性的勞動(dòng)教育課程體系，開(kāi)發(fā)編制《椒江區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》，編寫(xiě)出版《少年夢(mèng) 墾荒志——大陳島墾荒精神教育讀本》、《拓荒者之路》等教育讀本，定計(jì)劃、定時(shí)間、定內(nèi)容，規(guī)定中小學(xué)校勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，每校每學(xué)年設(shè)立“墾荒勞動(dòng)周”，定期組織少先隊(duì)員赴大陳島研學(xué)勞動(dòng)，全面打造課程建設(shè)的傳承布局。

　　三、活動(dòng)保障

　　建立資源豐富、機(jī)制健全的勞動(dòng)實(shí)踐教育體系，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)勞動(dòng)常態(tài)化、家庭勞動(dòng)經(jīng)常化、社會(huì)實(shí)踐多樣化，涵蓋學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)醫(yī)、學(xué)軍、學(xué)商等內(nèi)容。構(gòu)建綜合性“一站式”社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，提供“菜單式”服務(wù)，建設(shè)“非遺勞動(dòng)教育1+3+5”工程，以156項(xiàng)全區(qū)非遺項(xiàng)目為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)“一日勞動(dòng)體驗(yàn)”“三日項(xiàng)目體驗(yàn)”“五日研學(xué)體驗(yàn)”活動(dòng)。以城鄉(xiāng)學(xué)校勞動(dòng)教育聯(lián)盟、校企合作等形式開(kāi)展結(jié)對(duì)項(xiàng)目，每校開(kāi)辟墾荒勞動(dòng)基地，開(kāi)展“快樂(lè)星期三”勞動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)，全區(qū)各學(xué)校勞動(dòng)社團(tuán)覆蓋面100%。

　　四、場(chǎng)地保障

　　夯實(shí)基地要素保障，引入中科院資源，建立中科院研學(xué)實(shí)踐基地，占地160余畝，開(kāi)發(fā)12大項(xiàng)30多個(gè)小項(xiàng)目的延伸課程；完善改造“大陳島綜合實(shí)踐基地、學(xué)院路小學(xué)“都市田園”基地、下陳中心校“米丘林”農(nóng)科院基地和校外非遺聯(lián)盟實(shí)踐基地；以“一島五基地”為示范點(diǎn)，多渠道拓展“1+5+X”實(shí)踐場(chǎng)所。

　　五、師資保障

　　依托技能大師工作室、名師工作室等對(duì)勞動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)一架構(gòu)，每年召開(kāi)勞動(dòng)實(shí)踐課程研討會(huì)，開(kāi)展技能評(píng)比、成果展示、專業(yè)培訓(xùn)等系列活動(dòng)，提升綜合素質(zhì)。目前，全區(qū)建有勞動(dòng)技能類(lèi)大師工作室7個(gè)、名師工作室4個(gè)，工作室成員100余名。

　　除椒江區(qū)外，省內(nèi)還有杭州市富陽(yáng)區(qū)、溫州市甌海區(qū)兩地入圍。這兩地到底“亮”在哪？

　　02杭州市富陽(yáng)區(qū)

　　作為“新勞動(dòng)教育”理念的原創(chuàng)地，杭州市富陽(yáng)區(qū)的新勞動(dòng)教育工作起步早、起點(diǎn)高、起跳快，區(qū)域推進(jìn)勞動(dòng)教育工作模式新、路徑廣、成效好，走在全國(guó)前列，具有推廣價(jià)值和示范效應(yīng)。

　　一、多措并舉，打造新勞動(dòng)教育“示范地”

　　（一）完善機(jī)制體系，實(shí)現(xiàn)制度保障。杭州市富陽(yáng)區(qū)委、區(qū)政府相繼出臺(tái)多項(xiàng)政策意見(jiàn)，建立區(qū)域全面實(shí)施新勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，制定出臺(tái)《關(guān)于區(qū)域推進(jìn)富陽(yáng)區(qū)中小學(xué)（幼兒園）勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，明確富陽(yáng)區(qū)勞動(dòng)教育的基本目標(biāo)、實(shí)施原則、主要策略和保障機(jī)制；推出《新勞動(dòng)教育實(shí)踐基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和申報(bào)流程》，就新勞動(dòng)教育實(shí)踐體驗(yàn)基地申報(bào)的法人資質(zhì)、活動(dòng)專區(qū)、課程設(shè)置、師資配備、安全措施等方面都制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，完成首批25個(gè)新勞動(dòng)教育基地的審批掛牌工作；發(fā)布新勞動(dòng)教育實(shí)踐體驗(yàn)方案，3-8年級(jí)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。

　　（二）整合多方力量，打通教育圍墻聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道模塊化聯(lián)辦“二十四節(jié)氣”綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)曬秋、古法造紙、龍舟競(jìng)渡、花樣饅頭等地方特色活動(dòng)，讓學(xué)生親近傳統(tǒng)文化，感知節(jié)氣之美；發(fā)布“新時(shí)代勞動(dòng)教育”指導(dǎo)建議，分“家務(wù)勞動(dòng)”“校內(nèi)勞動(dòng)”“農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)”“志愿服務(wù)公益勞動(dòng)”四大類(lèi)90條建議清單，聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)倡議學(xué)生家庭在家指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)清單，追蹤調(diào)查顯示，93.1%的學(xué)生全部掌握清單中的勞動(dòng)技能；疫情期間，開(kāi)發(fā)涵蓋五大類(lèi)別28個(gè)項(xiàng)目的勞動(dòng)教育空中課堂，實(shí)現(xiàn)“勞動(dòng)抗疫”，做法被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)轉(zhuǎn)載。

　　（三）融入學(xué)科教育，優(yōu)化育人模式。區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校均以農(nóng)耕及農(nóng)戶課堂為標(biāo)準(zhǔn)課程，以手藝課堂為特色課程，構(gòu)建10套標(biāo)準(zhǔn)課程和特色課程供學(xué)生選擇。目前，該區(qū)已建成可實(shí)施項(xiàng)目149個(gè)，課程群涉及人文、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、道德五大領(lǐng)域。關(guān)注城鄉(xiāng)差異，在校內(nèi)推進(jìn)勞動(dòng)教育基地課程化體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，分別在城區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐基地設(shè)置工藝類(lèi)、科技類(lèi)、自然探究類(lèi)、創(chuàng)意制作類(lèi)4類(lèi)課程，在農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐基地設(shè)置農(nóng)耕課堂、農(nóng)戶課堂及手藝課堂3類(lèi)課程模式。

　　二、因地制宜，打造新勞動(dòng)教育“創(chuàng)新地”

　　（一）挖掘鄉(xiāng)村資源，夯實(shí)基地建設(shè)基礎(chǔ)。實(shí)行“村鎮(zhèn)+”模式，將現(xiàn)有的24個(gè)鄉(xiāng)村勞動(dòng)教育基地串聯(lián)成7條活動(dòng)線路，形成區(qū)塊鏈，“團(tuán)組式、模塊化”打好基地的組合拳，為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐提供最優(yōu)路線。推出精品體驗(yàn)活動(dòng)線路10條，可同時(shí)容納3000名學(xué)生參與活動(dòng)。未來(lái)2至3年里，該區(qū)將重點(diǎn)推出大型綜合勞動(dòng)教育基地、鄉(xiāng)村勞動(dòng)教育基地、農(nóng)戶體驗(yàn)點(diǎn)“三位一體”的新勞動(dòng)教育實(shí)踐基地網(wǎng)絡(luò)，其中示范基地10個(gè)。

　　（二）創(chuàng)新校企合作模式，擴(kuò)大勞動(dòng)教育路徑。圍繞“綜合+專項(xiàng)”“緊密+松散”“國(guó)有+市場(chǎng)”的思路，將區(qū)域的國(guó)有單位和私人企業(yè)按類(lèi)型分類(lèi)、分線、分專項(xiàng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，不斷豐富社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)內(nèi)涵，為學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐提供“廣闊天地”，在全社會(huì)形成新勞動(dòng)教育地基合力打造的良好氛圍。目前，已與富輪環(huán)保有限公司、瑞祥水上運(yùn)動(dòng)器材有限公司、亞林所科普中心等單位和企業(yè)聯(lián)合推出《牛奶盒的前世今生》《奇趣菌菇》《龍舟競(jìng)渡》等工藝類(lèi)、科技類(lèi)、自然探究類(lèi)、創(chuàng)意制作類(lèi)課程。

　　（三）調(diào)動(dòng)農(nóng)戶有生力量，發(fā)揮群眾參與作用。打造集勞動(dòng)實(shí)踐、民俗活動(dòng)等于一體的“農(nóng)戶+”新勞動(dòng)教育實(shí)踐基地模式，重點(diǎn)培育100個(gè)各具特色的“新勞動(dòng)教育”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)精品村，1000個(gè)接待規(guī)范和教育有效的“新勞動(dòng)教育”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)示范農(nóng)戶；聯(lián)合專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)培訓(xùn)農(nóng)戶，共帶動(dòng)2000人次以上的農(nóng)戶以“村民老師”的身份參與勞動(dòng)教育，帶動(dòng)村集體及村民經(jīng)濟(jì)收入130萬(wàn)元以上，優(yōu)化村民的物質(zhì)生活和精神生活，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施。

　　03溫州市甌海區(qū)

　　一、出臺(tái)實(shí)施方案，加大政策支持

　　制定出臺(tái)《甌海區(qū)全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案(試行）》（溫甌教義〔2020〕273 號(hào)）。

　　在目標(biāo)設(shè)定上，突出時(shí)代性，著眼于培養(yǎng)未來(lái)的建設(shè)者和接班人；在組織領(lǐng)導(dǎo)上，成立由副區(qū)長(zhǎng)掛帥的區(qū)級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施局長(zhǎng)“一把手”工程；在要素保障上，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，2019年以來(lái)共安排了勞動(dòng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1352萬(wàn)元，成立區(qū)勞動(dòng)教育研究會(huì)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，將勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)納入鎮(zhèn)街和學(xué)校效績(jī)考核；在資源整合上，突出協(xié)同性，充分挖掘各類(lèi)校內(nèi)外資源為我所用，構(gòu)建全社會(huì)支持勞動(dòng)教育的新合力。

　　二、構(gòu)建區(qū)域課程，凸顯甌海特色

　　全區(qū)大部分中小學(xué)結(jié)合學(xué)校拓展性課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，涌現(xiàn)了“木客制作”等一批精品勞動(dòng)教育校本課程；初步架構(gòu)了具有甌海地方特色的勞動(dòng)教育“五甌”課程群；研制出臺(tái)了《甌海區(qū)中小學(xué)家庭勞動(dòng)項(xiàng)目指南》和《甌海區(qū)中小學(xué)家庭勞動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》；規(guī)定學(xué)校每周開(kāi)設(shè)必修課、每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，開(kāi)展2至3小時(shí)家庭勞動(dòng)；結(jié)合甌海區(qū)域資源，精心制定勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)方案，每年安排200萬(wàn)元專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，2019年以來(lái)參加區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)基地勞動(dòng)實(shí)踐人數(shù)達(dá)10萬(wàn)多人次。

　　三、加強(qiáng)基地建設(shè)，形成全域網(wǎng)絡(luò)

　　不斷深化“1+X+Y”勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，大力拓展勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。截至2020年8月，建成區(qū)級(jí)學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐中心1個(gè)（含2個(gè)校區(qū)）；建成鎮(zhèn)街級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐基地10個(gè)；建成校內(nèi)典型基地10個(gè)；打造融合勞動(dòng)教育實(shí)踐基地10個(gè)，共建共享高職院校實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)。初步形成多層級(jí)、多形態(tài)的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地群。

　　四、優(yōu)配師資隊(duì)伍，強(qiáng)化教師培訓(xùn)

　　優(yōu)配勞動(dòng)教育教師，區(qū)學(xué)生實(shí)踐學(xué)校聘任浙江省教壇新秀杜麗君為校長(zhǎng)，配備40位專任骨干教師和22名外聘輔助人員。大部分中小學(xué)均安排專兼職教師負(fù)責(zé)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐工作。強(qiáng)化中小學(xué)專兼職勞動(dòng)教育師資培訓(xùn)工作，制定了《2020年甌海區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育師資培養(yǎng)計(jì)劃》，并舉辦了“勞動(dòng)教育與中小學(xué)校長(zhǎng)”、“勞動(dòng)教育與教師”和“勞動(dòng)教育升級(jí)方案”等主題培訓(xùn)活動(dòng)。