“你看哪吒了嗎？！”

　　最近，這部暑期網(wǎng)紅電影的票房不斷攀升，口碑也不斷發(fā)酵。意外的是，這部影片除了制作精良、故事好看外，還有很多的教育意義。

　　不少老師也成為“自來(lái)水”，在朋友圈開(kāi)始推介這部影片，因?yàn)樗麄兌荚谶@部影片中看到了很多孩子、家庭甚至自己的縮影。

　　《哪吒之魔童降世》這部電影的人物設(shè)定很有意思，它的主人公哪吒并不是我們傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)里那個(gè)踩著風(fēng)火輪一身正氣的小孩。通常是一副“兩手插袋，誰(shuí)也不愛(ài)”的臭臉。

　　在電影中，哪吒以魔丸之胎降生，這也讓村子里的人對(duì)他避之不及。他被軟禁在家中無(wú)聊至極也搗蛋至極，跟我們現(xiàn)實(shí)中看到的那些搗蛋的孩子幾乎一模一樣：裝酷、什么都不在乎、破壞力極強(qiáng)、說(shuō)話很沖。

　　這樣的孩子，會(huì)變好嗎？

自暴自棄是“壞孩子”最后的尊嚴(yán)

但不是教育止步的理由

　　沈老師是杭州上城區(qū)的一名語(yǔ)文老師，大學(xué)的專業(yè)是心理學(xué)，她經(jīng)常會(huì)從心理學(xué)角度寫(xiě)一些文章發(fā)表在自己的公眾號(hào)上，闡述一些教育問(wèn)題。

　　看完《哪吒》后，沈老師也有很多感觸：現(xiàn)實(shí)中，像哪吒這樣的孩子多了去了，家長(zhǎng)覺(jué)得頭疼，老師覺(jué)得難管教，打罵不悔改，教育不見(jiàn)效。

　　我們本能地覺(jué)得這些孩子油鹽不進(jìn)，軟硬不吃，所以我們用盡各種辦法希望能讓他們清醒過(guò)來(lái)，可事實(shí)上這些孩子一直是很清醒的，他們非常敏感地知道自己得不到尊重和理解，所以他們選擇在自己和這個(gè)世界之間筑一道高墻：你們說(shuō)我壞，那我就索性壞到底，這樣我還有起碼的尊嚴(yán)。

　　但其實(shí)對(duì)付這樣的孩子一個(gè)武器就夠了，那就是：信任，無(wú)條件信任。

　　你也許會(huì)覺(jué)得匪夷所思：信任？為什么面對(duì)這樣的小“惡棍”我還選擇信任他？

　　沈老師在文章中是這樣解釋的：

是的，選擇信任，而且要選擇一以貫之的信任，并且給予幫助。

不要企圖一次假惺惺的信任就能轉(zhuǎn)變他們。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)如果你選擇表面的信任，到頭來(lái)只會(huì)輸?shù)煤軕K，因?yàn)楹⒆訒?huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)，你選擇信任不過(guò)是試探，所以，如果你真心想幫助這些孩子，信任這條路你需要走很久。

任何一個(gè)孩子學(xué)壞都是從對(duì)自己對(duì)外界的失望開(kāi)始的，最初每個(gè)孩子都是善良可愛(ài)的，而那些所謂的惡，很大程度上是因?yàn)閷?duì)周圍評(píng)論的絕望和寒心。

哪吒就是這樣，最初他到陳塘關(guān)玩耍的時(shí)候，是天真的，但周圍人給予他的是嘲諷，僅僅因?yàn)樗悄柰短ァ?/strong>

久而久之，他就真的把自己當(dāng)成了惡棍，以捉弄陳塘關(guān)的百姓為樂(lè)，場(chǎng)面搞笑又瘋狂，但他的內(nèi)心是善良的，他見(jiàn)不得海怪吃一條狗，而為之與海怪進(jìn)行激烈的打斗，他看到被救下的小妹妹天真的眼神時(shí)，內(nèi)心也會(huì)柔軟，會(huì)感動(dòng)。

我想到讀書(shū)的時(shí)候，老師總是會(huì)告誡我們不要跟差生一起玩，也總是會(huì)說(shuō)哪些哪些同學(xué)不好的地方，但我總是喜歡跟差生玩，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧脚蠋煛⑻翎吋议L(zhǎng)的背后，其實(shí)都有著一顆很真誠(chéng)的心。

當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那些多性格各異的孩子的時(shí)候，我同樣也發(fā)現(xiàn)，那些表面上無(wú)所謂的孩子，其實(shí)內(nèi)心是多么渴望得到尊重和理解，但卻又害怕外界的再一次傷害而最終選擇放棄。

選擇自暴自棄是這些“壞孩子”給自己留下的最后的尊嚴(yán)，但卻不是教育止步的理由。

　　沈老師說(shuō)，這部影片就是想告訴人們不要受成見(jiàn)的約束，要勇敢做自己，同樣，也告訴我們?nèi)魏我粋€(gè)教育者：請(qǐng)不要拿著成見(jiàn)面對(duì)任何一個(gè)孩子。

　　要說(shuō)這部劇最適合給多大的孩子看，沈老師的建議是：青春期，或者是那種在學(xué)校或者家里油鹽不進(jìn)的“壞小孩”以及“壞小孩”的家長(zhǎng)。

　　沈老師說(shuō)，在這部電影里，哪吒的父母做得很好。為了保護(hù)孩子的自尊心，引導(dǎo)他一心向善，他們用善意的謊言騙哪吒，說(shuō)“你不是魔丸轉(zhuǎn)世，你是靈珠轉(zhuǎn)世，你的意義就是要在將來(lái)拯救天下于水火中。”，即使知道三年之后哪吒可能會(huì)死，也還是不放過(guò)每一次機(jī)會(huì)感化他。這份信念也值得所有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)：外界再詆毀你的孩子，你也要相信你的孩子。

　　其實(shí)，昨天在沈老師發(fā)的文章下面，有一位家長(zhǎng)留言：

　　這讓沈老師想起了曾經(jīng)教過(guò)的一名學(xué)生。這名學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自控能力差，經(jīng)常不做作業(yè)。

　　但有一天，這個(gè)孩子在微信上給她留了一大段話，說(shuō)自己其實(shí)一直都想改，但都失敗了，并一直對(duì)此很難過(guò)。

　　沈老師說(shuō)：“其實(shí)這些在我們眼里是‘小魔王’的孩子，他們一直都在嘗試改變，只不過(guò)這些改變?cè)谖覀兛磥?lái)都太小了。這個(gè)過(guò)程中，就需要我們?nèi)シ鲋稽c(diǎn)點(diǎn)走，給他一些信任。當(dāng)時(shí)我就回復(fù)這個(gè)孩子，改變是很難的，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)遇到很多困難，會(huì)有低潮、失敗、慣性，別人可能也看不到你的改變，但希望你心里是堅(jiān)信自己能夠做好的。后來(lái)，這個(gè)孩子也確實(shí)有了一些改變。

所以，我們要信任的，是孩子自己想要變好的這份心。這份信任對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要。這樣，哪怕孩子長(zhǎng)大后，獲得的不是學(xué)習(xí)上的成就，但他的人格和自尊也是健康，強(qiáng)大的。”

　　青藍(lán)小學(xué)魏榕老師是杭州市智慧班主任工作室的成員。前天傍晚，工作室領(lǐng)銜人、下城區(qū)教師教育學(xué)院德育研究員周慧在工作室的群里推薦了這部電影，并建議工作室的成員們能站在教師這個(gè)角度，去看看電影里面的教育啟示。

　　當(dāng)天九點(diǎn)看完電影后，魏老師連夜趕出了一篇推文，把所有的思考匯成一句話：看完《哪吒》才知道，要讓孩子成為最好的自己，先要讓自己成為最稱職的父母。

　　其實(shí)對(duì)于李靖夫婦和太乙真人（哪吒師父）來(lái)說(shuō)，他們各有缺點(diǎn)，但是彼此信任，這才成就了真正的哪吒。這也可以看作是如今的家校合作。

　　對(duì)于李靖夫婦來(lái)說(shuō)，他們對(duì)孩子的陪伴是不足的。為了解除天劫咒，李靖上天為孩子尋求辦法。可是天上一天，地上一年，他就白白錯(cuò)過(guò)了孩子一年的成長(zhǎng)。但是他對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)與倫比的，甚至愿意用換命符替哪吒接受天雷。

　　而殷夫人天天忙于降妖除魔，幫助村民，也是為了給哪吒創(chuàng)造一個(gè)良好的輿論環(huán)境，為他積福。盡管如此，她也會(huì)盡己所能地陪伴哪吒，哪怕僅僅只是踢毽子。

　　太乙真人作為哪吒的老師，負(fù)責(zé)給哪吒?jìng)魇诜ㄐg(shù)。但這個(gè)太乙真人的形象確實(shí)有些意外——一個(gè)大腹便便，說(shuō)著四川話，總是醉醺醺的形象。

　　但是李靖夫婦卻沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)形象去質(zhì)疑他作為老師的能力，這份支持和信任，也成就了老師對(duì)孩子的教育。

　　太乙真人，在教育不一般的“小哪吒”的時(shí)候，也秉著“不拋棄不放棄”的信念，不斷嘗試用新的、哪吒能夠接受的方式來(lái)教導(dǎo)他，一種不行就換另一種，直到找到最適合的方式。放手讓孩子自己去探索、嘗試。

　　雖然他并不是大家心目中模范的老師形象，但他也確實(shí)在和李靖夫婦合作，在哪吒的改變中起了不小的作用。

　　魏老師說(shuō)：“可能每一個(gè)家庭都會(huì)有這樣的皮娃，但不是每個(gè)家庭都有李靖夫婦這樣的家長(zhǎng)。其實(shí)每個(gè)孩子都期待成功，因?yàn)樗麄兛梢栽谶@其中證明自己存在的價(jià)值與意義。哪吒雖是妖魔，但他終究是個(gè)孩子，一個(gè)渴望被認(rèn)可被接納的孩子，于是他會(huì)不顧一切去追逐海夜叉，因?yàn)樗溃灰认潞Ｒ共媸掷锏呐ⅲ湍軌虮蝗藗兯邮堋?/p>

　　“或許正因?yàn)檫@份執(zhí)念，讓他最后甘愿頂起那壓向陳塘關(guān)的冰山，保護(hù)自己的家人，保護(hù)自己的故鄉(xiāng)。他期待成功后被人們認(rèn)可的喜悅，他期待自己成為人們心目中真正的英雄。”

　　每個(gè)孩子都是如此，請(qǐng)相信他們，為了獲得成功他們會(huì)付出超乎想象的努力，因?yàn)槊總€(gè)孩子都想成為自己心中的英雄。

　　教育是需要等待和忍耐的，希望每一個(gè)皮娃，都可以在自己的成長(zhǎng)環(huán)境中獲得充足的陽(yáng)光和正能量！