“浙江省玉環(huán)中學(xué)：貴校選派的譚華老師自從入藏到我校工作以來，承擔(dān)教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理、校本課程開發(fā)……”近日，一封來自西藏拉薩那曲高級中學(xué)的《致謝信》寄到玉環(huán)中學(xué)，信中細(xì)數(shù)了該校援藏教師譚華支教一年多來所作的貢獻(xiàn)。

　　2018年3月，譚華跟隨第一批浙江組團(tuán)式援藏團(tuán)隊(duì)，來到西藏拉薩那曲高級中學(xué)，開始援藏支教工作。一年多來，譚華一邊克服高原反應(yīng)，一邊教書育人、培養(yǎng)藏族青年教師、建起藏區(qū)一流的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室……在雪域高原，譚華書寫著支教人生，也捧回了“援藏優(yōu)秀黨員先鋒崗黨員”“西藏自治區(qū)教科研名教師”等30多份榮譽(yù)。

背著氧氣瓶上課 曾偷偷寫下遺書

　　從東海之濱到海拔4500多米的西藏北部，4300多公里，援藏支教的400多個日日夜夜……譚華從未想過，踏入那曲高級中學(xué)的那天起，生活便跟高原反應(yīng)、用氧氣瓶、吃紅景天等“關(guān)鍵詞”綁在了一起。

　　初至西藏的第一夜，雪域高原就給了譚華一個下馬威：無法入睡、頭痛如裂、渾身無力、走路艱難……靠著氧氣瓶勉強(qiáng)撐過一夜。緊接著第二天起來又是一系列狀況：流鼻血、嘴唇發(fā)紫、喘不上氣等。當(dāng)時學(xué)校已開學(xué)，顧不上休息和適應(yīng)高反，譚華立即投入教學(xué)中。

　　帶著氧氣瓶上課，成了譚華在學(xué)生眼中的樣子。每每上課出現(xiàn)無法喘氣、頭暈?zāi)X脹時，他便立即拿起氧氣瓶狠狠吸上幾口，然后接著講授。就這樣，邊吸氧邊上課了幾個月，譚華終于過了身體關(guān)，不再“帶瓶”上課。不過，頭暈、流鼻血等癥狀依然會突如其來，于是，紅景天和高原安等成了他每天必吃的“神藥”。

　　除了高反，感冒也是最“折磨”譚華的問題。進(jìn)藏后，譚華感冒了好幾次，反復(fù)高燒、心跳過快、血氧飽和度過低、呼吸困難等頻頻出現(xiàn)，但“倔強(qiáng)”的他堅(jiān)持上課，沒有請假。

　　“那時真的感覺死亡離我很近，擔(dān)心自己萬一有天真的被感冒打倒了。于是，我偷偷寫下一份遺書。”譚華說，好在一切都熬過來了，那陣子內(nèi)心的那份堅(jiān)守一直提醒著他，那曲的孩子需要他，再難也要堅(jiān)持。

臨危受命挑重?fù)?dān) 建成藏區(qū)一流實(shí)驗(yàn)室

　　在西藏，建設(shè)一個現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室比想像中要艱難得多。

　　去年，西藏自治區(qū)“五個100%”會議要在那曲高級中學(xué)召開，重點(diǎn)研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，然而，學(xué)校破舊簡陋的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室根本無法承擔(dān)此次會議的開展。在校長的囑托下，譚華臨危受命擔(dān)負(fù)起實(shí)驗(yàn)室改造的工作。

　　要想建成現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，原先簡陋的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需要一次徹頭徹尾的改造。

　　從實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的采購，從實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課程開發(fā)到實(shí)驗(yàn)手冊設(shè)計(jì)制作……這一項(xiàng)項(xiàng)需要耗費(fèi)大量精力的任務(wù)，譚華只能在授課備課之余“擠”時間完成。

　　改造實(shí)驗(yàn)室的過程并非一帆風(fēng)順：為了買到合適的藥品儲柜，譚華幾乎跑遍所有賣保險柜的店面，最終在網(wǎng)上聯(lián)系制造商特制了一批柜子；由于西藏地理位置特殊，實(shí)驗(yàn)室藥品保管嚴(yán)格，他將學(xué)校女廁所改造成藥品儲藏室，并精心設(shè)計(jì)雙保險的安全柜配備紅外線攝像頭……

　　功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過2個多月“連軸轉(zhuǎn)”，實(shí)驗(yàn)室提前保質(zhì)保量完工，成為西藏自治區(qū)一流的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。此后，這里成為那曲高級中學(xué)一張“名片”，吸引不少兄弟學(xué)校前來參觀考察。

　　針對譚華的付出，那曲高級中學(xué)特地為他頒發(fā)了榮譽(yù)證書。與此同時，譚華還受到西藏自治區(qū)教育廳教育院院長的高度贊揚(yáng)。

教學(xué)生帶老師 為藏北教育貢獻(xiàn)力量

　　來到那曲高級中學(xué)，譚華便身兼多職，除了負(fù)責(zé)高一兩個班的化學(xué)教學(xué)外，他還擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)教師教科研、課堂教學(xué)培訓(xùn)及校本教材編寫、培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師。

　　提起高原上的孩子，譚華滿是欣慰。

　　那里的孩子生活在牧區(qū)，很多學(xué)生不會普通話，上課時譚華只能用很慢的語速交流，耐心地從最基本的元素符號開始教起。 

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、時不時“開小灶”、優(yōu)化課堂教學(xué)模式……幾個月下來，譚華任教班級的化學(xué)成績一下躍居全校榜首。

　　“上譚老師的課，我們感到很輕松，經(jīng)常受表揚(yáng)讓我們對化學(xué)這門學(xué)科更加有信心。”在譚華的教導(dǎo)下，學(xué)生尼瑪扎西的化學(xué)成績從20多分飛躍到70多分。

　　教書之余，譚華還為那曲高級中學(xué)帶出一批優(yōu)秀教師。他輔導(dǎo)藏族教師拉姆次仁、次旺曲珍參加教學(xué)比賽，指導(dǎo)他們備課、修改教案。在他的精心幫助下，2位老師先后在那曲地區(qū)、西藏地區(qū)的課堂教學(xué)比賽及全國實(shí)驗(yàn)說課大賽上，取得了優(yōu)異成績。

　　“對譚老師除了感謝就是感恩，非常榮幸成為他的徒弟，平時他經(jīng)常來聽我的課，有次生病了還堅(jiān)持給我評課。”一提起譚華，青年教師次旺曲珍連聲道謝。

　　“在援藏支教一年多的時光里，我做的事情與自己的目標(biāo)還有距離，我將為學(xué)校發(fā)展和那一雙雙渴望知識的眼睛繼續(xù)努力，為藏北教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。”譚華說。

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　　譚華，男，1978年11月出生，中共黨員，玉環(huán)中學(xué)化學(xué)高級教師，玉環(huán)名師及浙江省網(wǎng)絡(luò)名師工作室學(xué)科帶頭人。曾獲全國課堂教學(xué)一等獎、浙江省園丁獎、臺州市教學(xué)大比武二等獎等榮譽(yù)。