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　　近日，省教育廳面向市、區教育局征集意見，鼓勵小學開展放學后托管服務，俗稱“困難班”。

　　據了解，我市多數小學都曾辦過“困難班”，由于種種原因先后被叫停，目前，僅少數學校仍有放學后托管服務。更多的家長則將孩子送入個人開辦的托管機構代為照顧。

　　在“小學生在校時間不得超過6小時”的規定下，學校放學時間普遍設定在下午3點50分至4點20分之間，而許多家長5點以后才下班。這一小時左右的“真空”，孩子誰來管？

　　現狀——

　　雙職工家長接送難

　　祖輩、輔導老師成主力

　　10月22日下午4點15分，放學樂聲響起，臺州市實驗小學的大門緩緩打開，首批接孩子的家長涌進校園。

　　記者觀察到，這批家長中有相當一部分是老人。家長陳先生說，孫女上小學以來，一直由自己和老伴輪流接送。“孩子爹媽走不開。我們退休了，樂意每天來接孩子。”

　　這些由老人接送的孩子，有的由祖輩送至父母工作單位，下班后一起回家；有的先在祖輩家中完成作業，等待父母下班后接回家。

　　除了老人，還有幾位特殊的“家長”引人注目。他們對照名單畫鉤鉤，大喝一聲“排好隊”，然后領著七八個孩子走出校園——他們是學校附近輔導機構的老師。

　　記者跟隨一支學生隊伍來到商業街二樓，轉了一圈，發現大大小小的輔導機構有10多家，招牌上均寫著“全托、半托、中晚餐、輔導”等服務項目。

　　一位黃姓家長告訴記者，自己曾把孩子放在校門口晚托班，后因價格過高、老師責任心不強終止。“托管班規模不同，價格也不等，但一學期至少要二三千元。”

　　返回校園，記者看到，仍有不少學生四處晃蕩，有的坐在臺階上寫作業或玩游戲，有的在校門口焦急地來回踱步。5點過后，第二批家長陸續到校。半小時后，所有學生基本離校。

　　“我一下班就急匆匆趕過來，但還是到這個點了。”一位家長告訴記者，“有時請個假出來先把孩子接到單位，忙的時候只能委屈孩子在學校多等一會兒。”

　　學校——

　　辦“困難班”曾遇阻

　　“四點鐘學校”試行中

　　“不上新課，自愿報名，完全是給接送困難的家長提供便利的。”蔣華德至今想不通，2009年黃巖東城街道中心小學的“困難班”為何被叫停。

　　“當時，黃巖大多數小學都在辦。我們學校收費是一學期150元，按理說不貴。”蔣華德回憶道，“但是物價局和紀委接到家長舉報，說學校亂收費，區里的‘困難班’就全部被取締了。”

　　如今，蔣華德任黃巖實驗小學校長，該校同樣存在接送難問題。“下午4點10分放學，多數學生5點多才被接走。”這一個多小時里，在校園和學校附近“自由活動”的學生們，讓老師和家長都懸著一顆心。

　　得知省教育廳將鼓勵小學辦“困難班”，他希望，新規定能夠明確“困難班”的時長和收費等問題，并給老師一些補貼。

　　不同于黃巖區各小學的接送困局，路橋區正在試點開辦“四點鐘學校”，頗受家長歡迎。“四點鐘學校”以社區與學校合作的形式開展，社區主要負責報名、收費、聘請老師等工作，學校則提供場地、器材和部分自愿參加管理的教職工。

　　10月25日，記者來到路橋區路北小學。下午3點50分，老師帶隊將按時放學的學生送至校門口，其他學生則留在校內參加“四點鐘學校”。“四點鐘學校”以學生寫作業、教師答疑形式為主，教師大多為本班任課老師；每周二下午開展素質拓展活動，有街舞、跆拳道、拉丁舞、圍棋等興趣班，指導老師由社區面向社會聘請。

　　下午4點45分，“四點鐘學校”結束。家長們陸續到校，部分仍未等到家長的學生可以到其中一個教室集中等候，有專門的老師陪同，直至所有學生被接走。

　　學校教務處主任鄭玲穎告訴記者，路北小學自2011年9月開始辦“四點鐘學校”，學費為每學期620元，由家長自愿報名。三年來，每學期參加率都在50%左右。

　　路橋區教育局的一份調查報告顯示，家長認為“四點鐘學校”仍有幾點待改進：一是延長托管時間，目前“四點鐘學校”下課時間與家長的下班時間不一致，未從根本上解決問題；二是收費標準降低到400元左右比較合適。

　　家長——

　　最怕“困難班”辦變味

　　希望學校勿忘初衷

　　學校要不要辦“困難班”？該如何辦？

　　記者在椒江區人民路小學、臺州市實驗小學、黃巖實驗小學、黃巖東城街道中心小學、路橋區路北小學訪問了30余位家長。多數家長支持學校辦“困難班”，少數家長則有不同看法。

　　“孩子挺調皮，有時溜到校外玩一會兒再回來。好幾次我來找不到他，急壞了。”王女士說，“如果學校能幫忙看管一會兒，那就放心多了，適當收取一些費用也是應該的。”

　　沈女士是一位餐飲店主，女兒在黃巖東城街道中心小學上學。“雖然按時來接沒問題，但店里忙到很晚，孩子回家作業沒人教，如果能在學校就把作業完成，那真是減輕負擔了。”

　　陳先生的女兒就讀于椒江區人民路小學二年級，他通常下午5點下班以后才來接孩子。“接得晚，孩子從沒有過怨言，她喜歡運動，放學和同學一起在操場上玩得挺開心。”他希望，學校托管最好也分成教室和操場兩個場地，分別請老師管理。

　　一位黃姓家長告訴記者，明年孩子上四年級了，打算不再接送。他認為，低年級需要“困難班”，高年級則無必要。“不如給他講講交通安全知識和如何防范陌生人，讓孩子自己搭公交車回家，早點學會獨立。到了高年級還依賴學校課后托管，不見得是好事。”

　　“想法是好的，就怕做起來會變味。搞不好會演變成‘學生自愿延長學習時間’，甚至‘集訓班’，‘補課班’。”家長許先生說。

　　許先生的擔心并非毫無依據。記者在路北小學也觀察到，低年級學生留校率不到50%，應當學會獨立回家的高年級學生反而更多地選擇參加“四點鐘學校”，六年級有兩個班級幾乎全員在教室里寫作業，相信其中不少家長并不是因為“接送困難”而報名的。

　　“如果要辦‘困難班’，希望學校勿忘初衷。”許先生說。