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　　前幾天，臨海市的一些家長收到了發自學校的短信，大意是學校于本學期開始實行家長“護學崗”，號召家長報名參加。這項旨在保護學生安全，維護校門口交通秩序的活動正在引發一場爭論。

　　論辯大致分兩派，支持者認為：讓家長參與學校管理，一來加強家長自律，二來給孩子做榜樣，還能切實改善校園周邊擁堵情況，提高安全度；反對者則認為：學校管理是學校的事，“號召”家長有強迫之嫌。

　　臨海在全市推廣家長“護學崗”

　　昨日，記者從臨海市教育局獲悉，自10月上旬開始，臨海在主城區的小學和幼兒園發起家長“護學崗”行動，號召家長參與學校安全管理，輪流在校門口站崗執勤，主要是護送學生過馬路，維持校門口交通秩序等。目前臨海小學、回浦實驗小學等都已陸續開展這項活動。

　　10月15日11時許，臨海小學北門口已有幾位身披紅色綬帶的家長在執勤。其中一位女士告訴記者，她的孩子讀四年級，這幾年，學校放學時間周邊的道路十分擁堵，家長參與執勤，協助老師和交警一起疏導交通，效果還是很明顯的。

　　“這可是件好事，你看，原來校門口常常一堵半個多小時，現在幾乎不堵了。”同樣在校門口維持秩序的臨海小學副校長汪正寬說。

　　根據臨海小學的安排，在學校的東門、北門和南門分別安排4到6人，站在校門口兩側的學生等候區。每天上午、中午和下午共分3個時段執勤，每時段大約30到40分鐘。

　　執勤的家長主要得做好5件事：清理校園周邊環境，疏導和維護交通秩序，確保學生、兒童出入學校的安全；指導和監督外來人員，防止社會閑雜人員混入校內從事違法犯罪活動；對校園周邊治安復雜區域以及學生兒童上學、放學途經主要路段進行巡邏盤查，指導、護送學生安全過馬路；對校園周邊主要交通路道上違規停放的車輛進行清理，確保道路交通暢通；指導規勸家長有序停放車輛；疏通學生通道，指導規勸家長不得擠占、堵塞學生等候區。

　　“護學崗”活動引發熱議

　　臨海教育局安全管理科科長朱雄偉說，家長“護學崗”其實是“護學崗”行動的一部分，此前由派出所治安民警和交警等參與的“護學崗”行動已經在進行。家長志愿者是社會力量參與學校管理的一種新嘗試。

　　“參與執勤的家長在‘站崗’過程中，體驗維護校園安全和交通暢通的不易，從而以身作則，加強自律，也成為孩子的榜樣；另一方面可以切實補充執勤力量，試行過程中效果不錯。”朱雄偉表示。

　　有志愿護學的家長感慨：“我為孩子站一天崗，所有的家長一起就能給孩子站一年，這是一個互助的過程，何樂而不為呢？”

　　然而，新的嘗試也遇到了阻力，有部分家長通過網絡表達了質疑：“學校在發動家長的時候提醒，‘不能參加活動的家長要和班主任說明原因。’這其中有強迫的嫌疑。”反對者認為，學校安全管理是學校的事，不應該“利用”家長。

　　還有家長感到為難，執勤時間可能會和上班時間沖突，學校最好能書面告知家長所在單位。

　　對此，臨海小學副校長汪正寬表示，該校共有學生約4000人，77個班級，一個班僅負責執勤一周，一次僅安排6位家長。所以一人一年最多輪到一次，如果實在有特殊情況不能參與執勤，會由其他人補上，并不強求。

　　“活動的初衷是自愿，學校對參與‘護學崗’的家長表示感激，未能參加也不會另眼相看。我們只對違規停車的家長提出批評。”汪正寬說。

　　我市已有“家長義工隊”成功先例

　　在家長“護學崗”的爭論中出現了一個耐人尋味的現象，大部分家長對自愿服務的行動表示贊賞，卻對“號召”會否變成“強制”表示擔憂。

　　巧合的是，今年4月初，記者就在仙居縣實驗小學發現了一個現象，為改善該校校門口的擁堵狀況，該校家委會成員主動發起，成立了“家長義工隊”，其服務內容及目的和臨海的家長“護學崗”幾乎完全一致。

　　可喜的是，仙居實驗小學這項活動在家委會的積極組織和管理下，目前運行良好，原先一堵一個小時的校門前道路如今暢通無阻，而且自愿成為義工的家長人數不斷增加。

　　不同之處僅僅在于，臨海“護學崗”行動由教育局發起，學校具體推動；而仙居實驗小學的“家長義工隊”首先由家長自發組織，再由學校配合并提供協助。

　　一些國家家長參與學校管理是常態

　　記者通過查閱相關新聞報道和資料得知，事實上，在許多發達國家，家長參與學校管理，早已成為一種常態。

　　以美國為例，其公立教育一個最大的特點就是家長的高度參與。所有的公立學校，是由當地的“校區”管理，而管理校區的最高權力機構是校董會，校董會卻是由當地全體公民通過投票，直選產生的。家長有權選擇誰來管理當地的公立教育。

　　美國家長常常主動申請到學校當義工，協助老師做一些力所能及的事情，比如為學校的活動做準備工作，協助學校各類演說，幫助孩子完成一些常規作業……熱心的家長還會幫助學校改善辦學條件，家長們利用其專長或經濟實力，捐贈教學器材和圖書、設立獎學金、舉辦各類講座、以義演、義賣等方式為學�；I集資金等。

　　良好的溝通也是有前提的，畢竟美國的公立教育是獨立于政府，完全由社會力量掌控的，連教育局長以及校董會都是家長們的“公仆”。

　　盡管如此，讓家長充分享有事關學生事務的知情權，并進行監督，或許是學校獲得家長信任，促進溝通，提高家長主動參與意識的一個有效途徑。