4月17日，臺州科技職業學院人文教育學院（以下簡稱臺科院人文教育學院）與仙居縣淡竹鄉深化校地合作，聯合舉辦“文化走親進校園”交流活動暨“文心工坊”非遺創意工作室啟動儀式。此次活動以“非遺傳承進校園 校地共育文化根”為主題，通過校地聯動探索非遺傳承與職業教育融合的創新路徑，為鄉村振興注入文化動能。

“以前覺得稻草畫是爺爺奶奶輩的手藝，沒想到自己也能做出這么精致的書簽！”臺科院人文教育學院學生張璟依捏著細長的稻草絲，小心翼翼地拼貼出梅花圖案。活動現場，數十名學生圍坐在非遺傳承人身旁，從選材、染色到構圖，一步步體驗稻草畫書簽的制作。

“孩子們用稻草拼出的梅花，比我們傳統圖案更靈動。”省級非遺稻草畫傳承人陳軍敏輕撫學生作品，眼角的皺紋里漾開欣慰。他坦言，稻草畫曾因“土氣”被年輕人冷落，但這次合作讓他重燃信心：“學生提議把書簽做成系列主題，比如節氣、詩詞，甚至動漫聯名款。這些點子讓老手藝有了新生命力。”

活動現場，陳軍敏還收到多名學生的“拜師”請求——“他們問能不能開線上課，想學更多技法。這種熱情讓我相信，稻草畫不會失傳。”

“非遺傳承不能僅靠博物館式的保護，必須融入年輕人的生活場景。”臺科院人文教育學院副院長蘇曉萍指著“文心工坊”展架上學生設計的非遺文創樣品說道。她表示，學院將開設“非遺技藝+”選修課，并聯合淡竹鄉打造實踐基地：“讓學生跟著傳承人學技藝，再結合專業開發文創產品，這種‘學以致用’的模式能真正培育文化傳承的‘種子班’。”

淡竹鄉宣統委員孟倩楠則展望更深遠的意義：“我們把非遺資源變成課程，把鄉村匠人請進課堂，既為職業教育注入文化底蘊，也讓鄉村振興有了青春力量。”她透露，下一步將推動非遺技藝納入學生創新創業項目，“讓傳承從‘輸血’轉向‘造血’”。

本次活動以非遺文化為紐帶，搭建校地協同發展平臺，通過沉浸式體驗喚醒青年群體的文化基因，在技藝研創中推動非遺與現代職教體系深度融合。既培育了鄉土文化傳承的青春力量，又構建起“非遺活化-文創開發-研學教育”的生態鏈，為鄉村振興與產教融合注入可持續創新活力。