孩子“失聯(lián)”、“失蹤”、“走散”、“出走”這些字眼對于家長來說，都是無比恐怖和心驚肉跳的。最近，從各家媒體的報道來看，不管是臺州還是其他省市，兒童走失案頻發(fā)。每個孩子的失蹤，都伴隨著一個家庭的悲劇，作為家長，除了應該及時了解防拐騙、防走失常識，保障孩子的人身安全，更應該多了解孩子的心理，常做有效溝通，使孩子有個健康的心理。

　　防走失篇

　　到了年底，孩子放假了，家長們喜歡帶著孩子走親訪友、到超市購物、去兒童樂園玩耍，所到之處都是人多的地方，如果是年齡小的孩子，很容易一不留神就跟孩子走散了，甚至被拐騙。因此，家長必須重視這個問題并做好防范工作。

　　家長可以事先教育孩子走丟后應該怎么辦？

　　臺州市公安局椒江分局宣教科科長王林生提醒，要避免孩子走散、走失，其實概括起來就是一句話：把自己的孩子看好。但是家長們往往因為這樣那樣的原因還是沒有看住孩子，導致悲劇，即使最終找回了孩子，但找尋過程中的心驚膽戰(zhàn)和恐懼心理始終揮之不去，而且對孩子來說也是一個陰影。

　　那么孩子走丟怎么辦？王林生認為，在家長帶孩子出門之前就要反復提醒孩子走丟后應該怎么辦，以及要如何防走丟。很重要的一點，家長一定要教育孩子如果跟父母走散了，一定要留在原地不動，同時，家長尋找孩子時也要留一個人在原地等候，讓孩子回來時能找到家長。

　　如果要帶孩子去人多的地方，比如廣場、游樂園等地，可以事先在孩子的口袋里放一張紙條，寫上電話號碼、家庭住址等重要信息，萬一孩子走散了被好心人遇到，可以及時跟家長聯(lián)系。當然，如果能教會孩子記住家長的電話號碼和家庭住址，那是最好的。

　　“不過，容易跟家長走散的往往都是年齡較小的孩子，他們往往不會報警，也記不住家長的號碼，所以在孩子口袋里留一張寫有重要信息的紙條非常重要。”王林生說。

　　還有一項工作家長也可以在平時教會孩子：認制服。這樣如果跟家長走散了，能第一時間找到警察、保安或工作人員，請求他們的幫助，而不是陌生人。在平時的教育中，還可以通過繪本、動畫、視頻加強孩子的安全教育，潤物細無聲。讓孩子從書本、視頻中學會保護自己，分辨好壞。

　　防拐騙，家長各有妙招

　　除了走失，家長們更擔心的是孩子被拐騙，王林生表示，被拐騙的孩子往往都比較小，不記事，也沒有分辨能力，因此家長們教孩子“不要和陌生人說話”、“學會認方向”往往都不太管用，但可以教會孩子他們可以接受的方法防拐騙。

　　最近，在微信朋友圈里，家長們在轉(zhuǎn)發(fā)一條信息，講的是，一陌生人走到8歲小女孩面前說：“媽媽有點事，讓我來接你……”小女孩說：“請報上密碼。”陌生人一下蒙了。小女孩一看他答不上來，趕緊跑了——原來小女孩媽媽為防萬一，跟女兒約定了一個密碼，任何人來接她必須要核對密碼。

　　同樣身為家長的蔡女士看到這條信息后對這位媽媽豎起了大拇指。“我雖然也擔心孩子會走失、被拐騙，但是平時教育孩子時也只是強調(diào)讓他不要跟陌生人走，不跟陌生人說話，結(jié)果有一次在超市，一個陌生人跟他搭話還是成功了。”蔡女士說，雖然當時跟他搭話的人并不是壞人，但是孩子的這個行為表明自己平時教育無效，準確來說，是方法不當。現(xiàn)在，蔡女士根據(jù)兒子的愛好也給孩子設了一個搭話密碼，找人試驗了幾次還挺管用。

　　王先生有個5歲的兒子，在看了電影《親愛的》之后，他也就如何防拐騙進行了思考，他的妙招就是：給兒子買了一個聲音響亮清脆的哨子掛在脖子上，教育孩子當有陌生人要抱自己或者跟自己說話的時候就吹哨子，引起周圍人的注意，威懾壞人。王先生說，兒子很喜歡吹哨子，每次看到交警在吹哨子就要學，因此他才想到這一招。

　　防出走、自殺篇

　　學生出走、自殺，這樣的消息時常出現(xiàn)在媒體上，總結(jié)這些孩子出走、自殺的原因，往往都是“學習壓力大”、“在校被冤枉”、“被老師批評”、“考試沒考好”、“父母責罵”等。這些在孩子們看來是“天大的事”，在生命面前顯得又是那么微不足道。如果父母能給予更多的關愛，關注孩子的心理健康，或許能避免一個個悲劇的發(fā)生。

　　家長要多跟孩子溝通，別等到孩子出走了才后悔

　　1月4日，溫嶺離家出走的小女孩小陳一句“不想回家”，除了能說明小女孩失蹤的原因之外，更透露了家庭原因帶給小女孩一種對家的排斥心理，這一點，從她多次離家出走也可印證。

　　對于家長們來說，成績、升學是孩子成長過程中應狠抓不放的重點工作，但是同樣很重要的心理問題往往被家長所忽視。

　　國家二級心理咨詢師、親子溝通師張麗娟認為，小陳這么小的女孩在最需要得到父母關心、幫助和愛的時候，卻寧愿選擇了離家出走來逃避父母，這是一種非常痛心的事實。孩子的內(nèi)心是很脆弱的，作為父母應該反省自己，處理好自己的情緒，有效傾聽孩子內(nèi)心的情緒情感，了解孩子需要什么。

　　她認為，親子溝通最重要的一點是，在家長的需求和孩子的需求產(chǎn)生沖突的時候一定要民主地協(xié)商，以便達到雙贏的模式來滿足雙方的需求。只有在關系和諧的狀態(tài)下，父母才有對孩子實施教育的可能，學會接納孩子，接納就是尊重，孩子因尊重才會改變。千萬不要等到孩子出走了才開始后悔。

　　評論

　　父母是孩子天生的“催眠大師”

　　不過分溺愛，不對孩子說“負面”語言，不培養(yǎng)“茶杯”式孩子

　　張麗娟國家二級心理咨詢師、NGH催眠師

　　每個人來到這個世界上，父母是孩子最初的依靠也是最重要的依靠，孩子對父母的話有一種天生的接受性。所以父母是孩子天生的催眠大師。父母自己的修養(yǎng)和幸福指數(shù)直接影響孩子的將來和幸福感。

　　我經(jīng)常聽到有一些家長慣用負面性質(zhì)的語言對自己的孩子說話：“你真不聽話”、“你真笨”、“你是膽小鬼”、“你像你爸爸(媽媽)一樣好吃懶做”。久而久之，孩子就會做到如父母“所愿”成了“不聽話”、“膽小鬼”、“好吃懶做”之人。

　　再比如說當孩子在看電視，你想讓他(她)去做作業(yè)，對他(她)說“別看電視”，孩子腦子里想的卻是“看電視”。孩子是成功地執(zhí)行了父母的負面暗示，而父母全然不知，孩子可能表現(xiàn)越來越差，而父母這時會更加責備孩子，這樣親子溝通交流越來越困難。

　　另一方面，現(xiàn)在的父母還有一種對孩子過愛的現(xiàn)象，盡一切可能避免孩子體驗到哪怕一丁點的不適、焦慮或者失望，當孩子長大后他們面對正常的挫折也承受不了。比如：當孩子被石頭絆倒或者從幼兒園、學校回來告訴你，有老師或同學欺侮他(她)，你做出的第一反應就是很緊張的樣子，忙安慰，心疼得不得了，替孩子出氣等。那是父母的好意，在其整個童年期替他們消化掉了所有的憂慮。

　　可這樣一來，孩子不曾體驗痛苦的感覺，就無法發(fā)展“心理上的免疫力”，所以只能培養(yǎng)出大批“茶杯”式孩子，他們一碰就碎，遇到一點挫折就出走甚至自殺。

　　再有，父母把自己的需要、主觀愿望和孩子的需要混淆起來，因為自己童年的創(chuàng)傷和未盡事宜等自身的心理問題，而在孩子的身上投入太多的關注。無論表面形式如何，當今父母潛意識中在孩子小的時候拿他們當大人，在18歲以后，卻又拿他們當小孩兒了。所以理念不對，方向不對，溝通和交流就成了一大障礙了。

　　父母接納自己是一個完整而非完美的人，才會允許孩子的不完美。對于孩子，父母需要有效的溝通和有效的技巧，學習催眠的語言，如對孩子說：“我不知道你何時會去寫作業(yè)？”而不是直接說：“不要看電視”，這樣，孩子的潛意識中就接納了“寫作業(yè)”的指令。

原標題: 除了學習，還可以給孩子更多關注