在浙江，向廣度和深度拓展的社會主義核心價值觀建設，猶如一股清新的空氣，不經意之中的氤氳、鋪染，終會使之無所不在、無所不包，在之江兩岸吟唱屬于自己的歌。

　　輿論氛圍日益濃

　　新學期伊始，在浙江的學子都領到了特殊的教材�！逗煤⒆印贰ⅰ缎」�民》、《浙江人》、《浙江潮》等5冊，是屬于幼兒園到高中階段的地方德育教材，《中國特色社會主義在浙江的實踐》等5本高校德育教材，則送給風華正茂的大學生。

　　分層遞進、有序銜接、具有地方特色的學校德育教材體系正在悄然形成。這些教材注重從學生的思想實際和接受特點出發，在貫穿社會主義核心價值觀要求的同時，給學生以身臨其境、身在其中的實踐感、親切感，在實際使用中取得較好效果。

　　黨的十八大以來，我省各級宣傳文化部門聚焦核心價值觀、倡導核心價值觀，集合各種宣傳教育資源、傳播手段，利用各種宣傳文化陣地，廣泛開展理論、新聞、網絡、文藝、社會等宣傳教育，努力叫響“三個倡導”24個字，形成了強大輿論聲勢，做到核心價值觀宣傳天天見、不斷線。

　　紹興市上虞區的每個文化禮堂里，都有濃濃的鄉賢味。他們開辟鄉賢長廊、鄉賢榜，邀請鄉賢作事跡報告，推出以鄉賢為主題的文藝展演。

　　杭州的100個基層國學傳承點、103家青少年“第二課堂”、144家鄉村學校少年宮、250家社區青少年俱樂部，也掀起學習的熱潮。在這里，“我們的價值觀”主題實踐活動以誠信、感恩、崇學等12個月的主題詞，展開每月一次講座、一次研討會、一系列實踐等“三個一”活動。

　　“最美”品牌入人心

　　45歲的仙居人戴杏芬，和丈夫在臨海杜江經營一家面館。20多年前，她幫助身無分文的何榮鋒渡過難關。如今，當事業有成的何榮鋒遞上一張百萬元的支票，她的第一反應卻是拒絕，“我很感動他還記得我，但這不是我該得的，不能要。”

　　什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的？對每個浙江人來說，這些問題的回答，都有一個共同的價值追求——最美。

　　在仙居，“慈孝之星”、“慈孝家庭”、“美德少年”等多個層面、各個領域的評選活動，讓一個個如戴杏芬一樣的普通人，開始為人們所熟知。他們看似平凡，卻溫暖人心；他們看似渺小，卻燦若群星。

　　去年，杭州市共評出各級各類“最美人物”11500多名，其中市級“最美杭州人”30名。這些可親、可信、可學的先進典型遍布各行各業，成為引領全體市民崇德向善的旗幟和教材。

　　經過多年培育，“最美浙江人”已經成為我省精神文化建設的品牌。“最美個體”和“最美群體”競相涌現，“美在瞬間”和“美在平凡”相生相長，“各美其美”和“美美與共”蔚然成風，呈現出由“盆景”轉化為“風景”并向“風尚”推進的生動局面，為我省培育和踐行社會主義核心價值觀提供強大支撐。

　　主題教育廣開展

　　在安吉，“立家規”成為黨員干部的必修課。4萬余戶黨員干部帶頭立家規的同時，該縣還將“立家規”納入中小學德育體系，開展“小手拉大手、一起立家規”系列活動，組織7萬余名中小學生、帶動25萬余名群眾共同參與。

　　近年來，我省先后開展“誠實立身、信譽興業”、學雷鋒志愿服務、“節儉養德——全民節約行動”、“我們的家訓——浙江百姓重家風”、重大節慶日和紀念日的慶祝紀念活動等一系列核心價值觀主題教育活動，吸引社會各界廣泛參與，有力拓展核心價值觀建設的渠道、途徑和載體。

　　對溫州華峰集團的員工來說，“誠信”是他們的生命線。他們通過舉辦“道德講壇”和職工辯論賽，進行職業道德和職業精神教育，讓每個人常懷誠敬之心，努力制造優質產品。

　　在余姚市泗門鎮，“汝湖文化”活動品牌是對以文化人、以文育人的堅持。他們以優秀傳統文化為根基，創設“汝湖春曉元宵燈會”和“汝湖金秋”文化藝術節兩大文化品牌，采用群眾喜聞樂見的戲曲、三句半、猜謎語、剪紙、送春聯等文化樣式，大力弘揚傳統文化的思想精華和道德精髓，讓廣大群眾在參與中受到教育和熏陶。

　　制度建設穩推進

　　今年，杭州開展市民文明素養測評體系研究，啟動杭州市核心價值觀建設五年規劃，并在全國首次發布杭州市孝道文化測評指數及研究成果，讓每個杭州人從具體的數值中了解自己的價值定位。

　　踐行社會主義核心價值觀，制度建設是保障。去年以來，我省陸續出臺《浙江省志愿服務事業發展綱要》、《浙江省道德模范待遇保障若干規定(暫行)》、《浙江省公益廣告宣傳實施細則(暫行)》、《浙江省志愿服務時數記錄制度》等一系列政策性的制度安排，率先頒布實施《浙江省公民道德建設綱要》，制定《公民道德養成計劃》，為推進核心價值觀建設的制度化、規范化、常態化提供了有力保障。

　　仙居將慈孝要求作為約束性、限制性內容納入各項制度中。比如，在干部選拔任用考核中，將慈孝納入德的考核體系；在村級組織換屆選舉中，明確把“不慈不孝”的對象列為不宜參選人員；對村民慈孝行為進行細化量化，通過村規民約將村民的慈孝行為與宅基地審批、村集體福利享受、入黨和黨員民主評議等方面密切掛鉤。

　　《加強高校師德師風建設的意見》則從提高我省教師整體素質、落實立德樹人責任入手，把師德和育人工作表現作為教師年度考核、崗位聘任、專業技術職務晉升、評優獎勵的首要標準，實行師德表現一票否決制。

原標題: 唱響心中最美之歌——浙江省推進社會主義核心價值觀建設紀事