為了孩子不輸在起跑線上，許多家長(zhǎng)給孩子安排了幼小銜接暑期班。但從今天起，這事以后都沒(méi)必要做了。省教育廳今年2月發(fā)布《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見(jiàn)》，以文件形式明確一年級(jí)新生入學(xué)后要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，明確于今年9月1日起正式實(shí)施。文件規(guī)定，教師不得自行增加教學(xué)內(nèi)容、加快教學(xué)進(jìn)度。

　　實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)的目的旨在杜絕“搶跑”。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，有些幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的需求，在幼兒園階段提前給孩子上學(xué)科性的知識(shí)，家長(zhǎng)們也熱衷于各類暑期培訓(xùn)班，孩子還沒(méi)上小學(xué)，就開(kāi)始讓他們學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)，違背了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。《意見(jiàn)》的發(fā)布，從政策上提醒家長(zhǎng)，可以放寬心了，孩子們的起點(diǎn)都是一樣的。

　　《意見(jiàn)》具體從課程設(shè)置、教學(xué)規(guī)范、作業(yè)布置、習(xí)慣培養(yǎng)和評(píng)價(jià)方式5個(gè)方面對(duì)各小學(xué)低年級(jí)教學(xué)工作提出了要求。要求小學(xué)低年級(jí)教學(xué)應(yīng)積極主動(dòng)做好幼兒教育和小學(xué)教育的銜接，把創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為最重要的教學(xué)目標(biāo)。

原標(biāo)題: 今起小學(xué)回歸“零起點(diǎn)”教學(xué)