暑假還有十幾天就要結(jié)束，你家的孩子這會是不是正忙著補(bǔ)作業(yè)呢？記者了解到，這個(gè)暑假，一些被稱作“作業(yè)神器”的移動(dòng)應(yīng)用軟件，成為各年級學(xué)生的新寵，只要將不會做的難題輸入、拍照上網(wǎng)，短時(shí)間內(nèi)就有所謂的“學(xué)霸”、“老師”來幫忙解答。“神器”受到學(xué)生們喜愛的同時(shí)，也引發(fā)了家長們深深的擔(dān)憂。

　　兒子突然變聰明了？

　　昨日，椒江的一名家長張女士告訴記者，她兒子已經(jīng)被“作業(yè)神器”教壞了，做作業(yè)碰到難題根本就不愿意思考。

　　張女士說，她的孩子今年秋天就要升六年級了，最近在突擊暑假作業(yè)。她發(fā)現(xiàn)一件怪事，以前孩子有什么不會做的題都會問自己，但是近一個(gè)星期以來，孩子做作業(yè)不再問她，作業(yè)卻做得非常好。

　　剛開始，張女士以為孩子開始自己鉆研了，可慢慢地，她發(fā)現(xiàn)孩子在做作業(yè)時(shí)，老是拿著她的手機(jī)，并不斷有拍照的聲音傳來。

　　最后，在張女士的逼問下，孩子終于坦白。原來，他在用一款名為“作業(yè)幫”的軟件幫自己“做作業(yè)”，只要把題目拍成照片上傳，就會有人幫忙解答。

　　一氣之下，張女士再也不讓兒子碰自己的手機(jī)。

　　“作業(yè)神器”使用很便捷

　　昨日，記者在手機(jī)軟件應(yīng)用市場上輸入“作業(yè)”兩字，馬上便出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)應(yīng)用軟件。其中包括“問他”、“作業(yè)幫”、“快作業(yè)”、“作業(yè)寶”、“魔方格”等，一些軟件下載次數(shù)達(dá)幾萬次甚至幾十萬次，有的軟件更是打出了“作業(yè)無情，神器有情”這樣的介紹語。

　　隨后，記者用手機(jī)下載了這個(gè)名為“作業(yè)幫”的所謂“作業(yè)神器”。

　　記者發(fā)現(xiàn)，這個(gè)軟件不用額外注冊，只要用QQ登錄即可，登陸后就可以出題目或答題。每一款“解題神器”的使用都很便捷，除了在應(yīng)用中打字輸入試題，還可以通過拍照甚至語音的形式上傳問題，一旦有了答案，軟件馬上提供即時(shí)的消息推送。

　　此外，還有一種“搜題”方式，即學(xué)生一旦輸入試題，軟件就可自行進(jìn)行試題匹配，得出答案。在一款“解題神器”中，記者發(fā)現(xiàn)最近幾個(gè)小時(shí)內(nèi)上傳求助的試題，多數(shù)都已有了答案，有些答案快到一分鐘內(nèi)就出現(xiàn)了。

　　“神器”不是“洪水猛獸”，要引導(dǎo)孩子正確使用

　　“作業(yè)神器”的出現(xiàn)引發(fā)家長們的擔(dān)憂，張女士說：“這樣孩子不就變得不愿意動(dòng)腦筋了嗎？能否把這些‘作業(yè)神器’禁掉呢？”

　　“其實(shí)這些軟件不是‘洪水猛獸’，本身并沒有什么問題，想要禁止它，在法理上是沒有依據(jù)的，關(guān)鍵看孩子們怎么使用它。”臺州市人民政府教育督導(dǎo)室副主任袁相千說。

　　袁相千說，做作業(yè)是一個(gè)思考的過程、但是孩子們運(yùn)用這些“作業(yè)神器”，跳過了思考的環(huán)節(jié)，“做作業(yè)的本意就無法達(dá)到”。因此，家長和老師要正確引導(dǎo)，“不要讓學(xué)生把這些軟件當(dāng)作求答案抄作業(yè)的捷徑，而是要引導(dǎo)孩子通過這些“神器”學(xué)習(xí)解題的步驟和方法。”