国产VA在线观看免费,国产老女人卖婬,色综合视频一区二区三区,日本三区四区免费高清不卡

　　老中青結對幫扶

　　臺州醫院康復科醫生樊留博，是第一輪青藍工程的參與者之一，扮演的角色是“藍人才”，即“師父”。

　　時隔四年多，當時的種種，樊留博仍歷歷在目。

　　“每對師徒根據自身實際情況，簽訂了不同的協議書，具體內容就是三年內需完成的項目。”對此，樊留博懷揣疑慮——他和徒弟能不能完成這些任務？到底能收獲些什么？

　　當然，揣有疑慮的，不止他一人。

　　第一輪，共有288名青藍工程人員納入培養計劃，其中“藍人才”132名，“青人才”156名，均從中心各院區選拔出來�；�本考核包括培養人員的學歷提升、科研立項、獲獎成果、論文發表、專利獲取、新技術開發、讀書記錄等方面。

　　“壓力，肯定是有的。但是，三年下來，收獲更大。”樊留博說，“有兩大感受，一是要帶徒弟，就得督促自己不斷學習提高，這是無形的壓力；二是工作量化考核，更加細致明確，這是有形的動力。”

　　今年1月1日，青藍工程開始第二輪選拔，樊留博毫不猶豫地再次報名參與。

　　據了解，青藍工程在實施過程中，中心會不定期分專業組織培訓，邀請國外合作醫院的老師講課，進行基礎科研能力訓練等。各科室也會根據各自需求，將年輕醫生送出去學習。

　　臺州醫院檢驗科的陳佳喜，得益于這項工程，迅速成長。

　　兩年前，陳佳喜還是個在職研究生，經常要做課題實驗。其中有一個省自然基金的項目“老鼠類風濕關節炎造模實驗”，讓她頭疼了不少時間，“因為注射位置找不到，模型無法制作出來。”

　　無奈之下，她只能向師父——臺州醫院檢驗科主任沈波求助。

　　青藍工程開始后，每年，檢驗科都會派2人到浙大醫學院脫產學習三個月。借助培養經費，陳佳喜去北京學習了三個月。學成歸來，模型實驗也順利做出來了。

　　階梯式培養

　　據了解，與其他人才培養模式不同，青藍工程最顯著的特點是“人帶人，階梯式培養”。

　　這種帶動，可以是一門技術特長的影響，更可以是傳幫帶。

　　上文提到的陳佳喜，年紀輕輕，已經在其中發揮作用。

　　2012年，陳佳喜從北京學習回來后，因忙于其他事務與課題研究，一度中斷了造模實驗。后來，還是沈波提醒她：“這種實驗可不能中途而廢。你既然去學了，就要繼續鉆研，做出來，讓科室其他人也跟著學習。”

　　今年年初開始，陳佳喜帶著另一名研究生，重新開始造模實驗。

　　路橋醫院骨傷科的應有榮，是當地有名的大胡子中醫。

　　第一輪，應有榮的徒弟是個剛剛畢業的研究生，臨床經驗零起步。日常出診時，他對徒弟要求最多的，是給每一位病人治療后，比較思考為何診不到位，哪個地方欠缺，再有目的地進行訓練。

　　青藍工程的階梯式培養，還體現在，一部分醫生經過第一輪的學習，從徒弟變身師父，帶教新徒弟。臺州醫院消化內科的周賢斌就是其中一位。

　　在第一輪培養工程中，周賢斌屬于后備層次。這個層次被定義為中堅力量，可歸為“青人才”。

　　他的師父是消化內科主任葉麗萍。就自身而言，周賢斌最深的印象是科研態度和思路的改變。“做實驗、課題的思路開闊，理念不一樣了。現在，從資料收集整理開始，就有想法地去做，有意向地做研究。”

　　在今年的選拔中，他上升至“藍人才”。啟動儀式上，周賢斌以師父的身份簽下協議。他渴望，將自己的收獲與更多年輕醫生分享。

　　學科發展的載體

　　近日，在臺州醫院檢驗科辦公室，記者看到，其中一面墻壁上，詳細標明了科室每個月的工作計劃、目標，科研計劃與實施情況等。

　　主任沈波將這面墻稱為可視化墻壁。“這是今年科室比較大的改變之一。有了這面墻，我們每天要做什么都比較明確。”

　　沈波說，青藍工程，不僅僅是培養某個或某些醫生的載體，更是學科發展的載體。“目標明確，是個壓力，但也有助于科室工作順利開展。”

　　這樣的變化，是青藍工程帶來的多個變化之一。

　　類似的感受，葉麗萍也有。“青藍工程的最終目的應該是學科發展，這就要求我們不僅帶好個人，還要帶好團隊，帶好科室。”

　　消化內科每天跟腸鏡打交道。以前，做腸鏡手術需要雙人合作，一個護士送鏡，一個醫生在旁觀察喊“進一點，出一點”。但是，倆人合作再好，免不了有穿孔危險。

　　2011年，省內其他醫院已經開始嘗試腸鏡單人手術。到下半年，葉麗萍下了決心：臺州醫院的消化內科也要實行單人手術，避免穿孔危險。

　　她利用項目經費，將上海專家定期請進來，安排科室成員輪流著學，手把手教。八個月后，基本都能做單人手術。

　　SCI文章是一國際級論文，能夠發表代表著學科研究實力。2010年之前，消化內科沒有發表過一篇此類文章。但現在，已經發表了9篇。

原標題: 青藍工程，助力年輕醫生成長