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　　原標(biāo)題：莫讓經(jīng)商潛規(guī)則困擾大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

　　又到一年畢業(yè)季。記者采訪了解到，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)、脫離市場(chǎng)和潛規(guī)則羈絆等原因，成功率較低。

　　衣物能時(shí)刻面向太陽(yáng)，下雨刮風(fēng)可自動(dòng)回收。在太原理工大學(xué)正舉辦的大學(xué)生創(chuàng)意集市上，信息工程學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)大三學(xué)生崔朗福展示了他的團(tuán)隊(duì)發(fā)明的晾衣架。崔朗福說(shuō)，他們的發(fā)明正在進(jìn)行專利公示，他們希望找一個(gè)國(guó)內(nèi)買(mǎi)家。

　　在大四學(xué)生欒亮亮的展臺(tái)上，擺滿精致的小夜燈、華美的床頭燈等，這些都是用蛋殼做成的。“這就畢業(yè)了，我打算出去開(kāi)個(gè)蛋雕公司，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。”欒亮亮說(shuō)，他從大一開(kāi)始做蛋雕，產(chǎn)品已經(jīng)在山西的平遙、皇城相府等景區(qū)售賣(mài)，挺受游客歡迎。

　　太原市高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心副主任任富剛說(shuō)，近年來(lái)，隨著國(guó)家優(yōu)惠政策和高校幫扶力度加強(qiáng)，以及就業(yè)壓力增大，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情被激發(fā)，這幾年僅在太原市高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心尋求幫扶的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)就有200多個(gè)。

　　“就業(yè)壓力那么大，想先發(fā)揮自己所學(xué)干點(diǎn)事，為以后積累些經(jīng)驗(yàn)。”蘭州大學(xué)研一學(xué)生江洋洋今年成立了“畫(huà)筆瘋了”文化創(chuàng)意工作室，走上了創(chuàng)業(yè)之路。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高，但成立的企業(yè)卻是成少敗多。任富剛說(shuō)，快6年了，太原市高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心才培育出約10家能正常運(yùn)營(yíng)的企業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率遠(yuǎn)低于社會(huì)平均水平。據(jù)人社部網(wǎng)站的數(shù)據(jù)顯示，2011年時(shí)我國(guó)大學(xué)生初次創(chuàng)業(yè)成功率僅為2.4%。

　　江洋洋創(chuàng)業(yè)推出的第一款產(chǎn)品是手繪明信片，但缺乏經(jīng)驗(yàn)讓他走了彎路。因?yàn)槭掷L明信片對(duì)印刷要求較高，他所在的蘭州高質(zhì)量印刷機(jī)少，他們排不上號(hào)，不得不通過(guò)朋友在北京印刷，然后再把產(chǎn)品寄回蘭州銷售。“郵寄費(fèi)就占到總成本五分之一，這是之前沒(méi)料到的。”江洋洋說(shuō)，團(tuán)隊(duì)總共就幾個(gè)人，產(chǎn)品出來(lái)了要跑銷售，沒(méi)精力進(jìn)行創(chuàng)作，人員管理上也遇到困難。

　　“大學(xué)生缺乏經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)，組織管理、籌措資金和開(kāi)拓市場(chǎng)的能力差。”任富剛說(shuō)，他們推出的產(chǎn)品、項(xiàng)目或服務(wù)不夠成熟，有些僅僅只是一個(gè)很好的點(diǎn)子，與市場(chǎng)不對(duì)接，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。

　　除了自身缺點(diǎn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還受經(jīng)商潛規(guī)則困擾。西部省份一名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者張亞說(shuō)，莫名其妙就被加入了中小企業(yè)協(xié)會(huì)，平時(shí)沒(méi)見(jiàn)有活動(dòng)和服務(wù)，交會(huì)費(fèi)時(shí)找上門(mén)來(lái)，一年700元到1400元。敢不交？人家有辦法整你。還有就是打點(diǎn)各路官員，比如稅務(wù)專管員要搞好關(guān)系，逢年過(guò)節(jié)要送紅包請(qǐng)吃飯，有婚喪嫁娶也得去，紅包大小以企業(yè)報(bào)稅數(shù)額定。

　　張亞說(shuō)，大學(xué)生如果沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，最好不要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。建議大學(xué)生在學(xué)校里就開(kāi)始準(zhǔn)備，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，多與社會(huì)接觸，積累做公司的經(jīng)驗(yàn)。而在政府層面，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)商潛規(guī)則的整治，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

　　“缺項(xiàng)目沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弱項(xiàng)。”太原理工大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)郭菲建議，高校應(yīng)該利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、教師和場(chǎng)地等優(yōu)勢(shì)給大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“創(chuàng)業(yè)孵化苗圃”，幫助學(xué)生在校期間就能開(kāi)發(fā)出較成熟的產(chǎn)品或項(xiàng)目，同時(shí)通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升大學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)。、

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