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　　浙江在線10月22日訊昨天，北京市公布多項中高考改革方案，其中“高考降低英語分值”備受關注。北京的改革能否將多年被國人崇敬的英語拉下“神壇”？此舉會否沖擊龐大的英語學習市場？

　　近期各地密集出臺“高考改革方案”，都對英語改革情有獨鐘，屢屢透露高考英語將有異動：山東高考從2014年起，英語聽力不再納入高考，英語分值從150分降至120分；北京的新高考方案，直接把英語分值砍了三分之一，英語從高考150分降至100分，語文從150分增加至180分。

　　降低英語分值

　　增加聽力比重

　　北京市教委有關負責人說，我們的學生從小學到大學，學習英語這么多年，但效果并不很好，許多學生的英語還是“啞巴英語”，張不開嘴，不敢交流。此外，英語教育越來越趨向應試化、畸形化，亟須改革。

　　這位負責人表示，英語應回歸到工具學科應用的位置上，北京中高考改革就是要突出英語作為語言的實際應用作用，在真實語境中考查語言運用，增加聽力比重。同時，降低英語在中高考中的權重，探索新的英語考試方式方法。

　　不久前，教育部前新聞發言人、語文出版社社長王旭明在微博中呼吁“取消小學英語課，增加國學教育，取締社會少兒英語班”；加上有關“江蘇高考改革方案英語將不再計入總分，實行兩年一考”的報道，英語教育改革的呼聲再次引起社會的關注。

　　北京教育科學研究院副院長桑錦龍認為，目前的英語教學確實存在很多弊端，學生在英語學習中付出很大的精力但收效很小。現在大家對過于重視英語教學忽視母語教學的現象不滿意，希望在考試中減少英語的考試分值，增加語文的考試分值。中高考應該發揮好“指揮棒”的作用，對中小學的教育教學改革產生引導作用。

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，英語可以作為選修課，讓學校和孩子自己選擇，最重要的是，英語不能搞應試教育。

　　能否給英語虛熱

　　降降溫

　　長期的“英語熱”催生了龐大的英語學習市場。如今，英語培訓機構遍布各大城市，“外教授課”“一對一”等廣告招牌吸引著成千上萬的家長每年投入上萬元甚至數萬元用于孩子的英語學習。

　　北京中高考降低英語權重的改革對考生有何影響？會否對英語學習市場造成沖擊？北京精華學校副校長趙志平表示，高考英語分值降低對那些數理化突出、英語成績不好的考生來說是一大利好。更有利于大學選拔人才，減輕學生的備考負擔。同時，有利于淡化盲目學習英語熱，關注國學教育。

　　趙志平說，盡管英語在高考中分值有望降低，但短時期內并不會淡化國人的學英語熱。現在孩子從幼兒園甚至更早的時間就開始學英語，英語考試在一些重大考試中都占據重大比重，如中考、高考、研究生考試，甚至職稱考試都要考英語，英語學習的重要性到了無法撼動的地位。只是在中高考中減少分值，對英語的教學和培訓不會造成太大影響。

　　趙志平建議，要改革，不妨把英語從高考中去掉，成為社會化考試，學生在高一和高二時就能完成英語考試，高三可集中精力準備其他科目考試。

　　北京中高考改革方案：2016年起降英語分、增語文分

　　北京市教育考試院21日公布中高考改革方案。降低中高考英語分值、提高語文分值，重點高中名額向一般中學傾斜等成為方案的亮點。

　　——高考：英語減少50分、語文增加30分

　　據北京市教委委員李奕介紹，北京2016年將實施新的高考方案，其要點是調整考試內容、試卷結構、考試科目的分值。文史類、理工類總分仍為750分，其中，語文由150分增至180分，數學仍為150分，2016年起高考英語由150分減為100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內有效。文科綜合、理科綜合由現在的300分增至320分。

　　另據了解，北京高考2014年將堅持2013年命題方向。從2014年起，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式，即對本科一批、二批、三批的志愿設置由原來的4所學校擴大到5所。具體為，每批次第一志愿為兩所平行的學校；第二志愿為3所平行的學校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。在每個批次一志愿和二志愿錄取完成后，公布未完成的招生計劃，再進行征集志愿填報及錄取。本科志愿仍在考前填報。

　　——中考：英語減少20分、語文增加30分

　　中考方面，北京市調整中考學科設置、分值比重、命題內容，突出考查學科基本思想和基本方法。

　　其中，2016年起語文卷總分值由120分增至150分；英語卷總分值由120分減至100分，其中聽力50分；物理卷總分100分不變；化學卷總分值由80分減至60分。2016年起將物理、化學兩門考試安排在同一個半天。中考由原來的兩天半縮短為兩天。

　　——高中名校：減少本校初中“直升”比例

　　此外，針對社會反映大的“好高中難上”的問題，北京將通過增加優質高中數量、按辦學條件標準上限適當擴大班額、班數增加保障優質高中供給，滿足更多學生上好學、進入優質高中的需求。在首都功能核心區、城市功能拓展區內實施優質資源集中的高中校按公平、公開原則保證一定比例直接在一般初中校招生，讓一般初中校的學生有機會、有通道進入優質高中，一般初中校分配的優質高中校招生指標2014年為30%、2015年為40%、2016年為50%。

　　省考試院：浙江高考政策暫無變化

　　杭二中校長葉翠微表示：

　　不僅要在考試科目上作文章

　　還要在考試要求上作文章

　　浙江今年高考政策英語有沒有變化？省考試院昨天答復：2014年浙江高考政策一般在2014年的2月或3月發布，英語考試目前沒有聽說有新變化。

　　對北京高考英語新政，杭州第二中學校長葉翠微分析，高考改革是大勢所趨，英語改革是第一步，把英語的實用性考試加強，考試性減弱。未來高考改革，不僅要在高考科目上作文章，還要在考試要求上作文章，把知識導向為主兼顧能力導向，掉個個兒，今后考試，苦苦做題不一定能獲得好成績。

　　高考改革

　　都拿英語先開刀

　　“英語過熱，國語反而弱化，是這幾年社會關注的焦點。考試是一個指揮棒，引導學校教育的重點指向，要讓英語在學校教育中回歸它的本質，高考改革就成了一個很自然的選擇。”浙江教科院副院長朱永祥說，高考英語改革，不僅是分值降低了，還對聽力等也作了改革，評價方式的改變，必然會引起課堂教學的變化。

　　在高考改革中，英語一直是教育部門摸著過河的“石頭”。教育部2011年提出，探索高考部分科目一年多次考試，減輕考生壓力。拿來試點的就是英語，最早的就是英語聽力考試改革。

　　這幾年浙江高考，也一直在改革。浙江英語高考，2009年已作了變動，聽力一年考2次，取最優成績計入高考總分，成績2年內有效。

　　今年，浙江高考有沒有向英語科目“動刀”的趨勢？朱永祥估計，浙江高考改革，更多會圍繞高中新課改調整，對英語分值的調整，似乎沒有很多關注。

　　除了高考改革

　　還應給大學更多招生自主權

　　杭二中校長葉翠微說，高考改革是大勢所趨，北京先走一步，在全國是一個好的導向。降低英語分值，提高聽力在考試中的比例，要求聽說同步，對當下的課堂有現實意義。

　　“當前是一個開放的世界，英語在高考中分值降低，不意味著淡化了英語的分量。有的人，高中就選擇走出去，他會主動調整學習方向，給自己增加壓力，提高對英語的要求，有些同學在高中，英語水準就達到了大學專業6級。但對大部分學生來說，目前的英語學習模式，和英語要求，是不是對他終身有益，值得思考。”

　　未來高考改革，葉翠微覺得不僅要在高考科目上作文章，還要在考試要求上作文章。

　　“目前高考的命題，還是以知識導向為主，兼顧能力導向。所以高中就要死扣知識點，苦讀，做題，不斷沖擊分數極限。這幾年，學生要考清華北大，幾乎要對高考試卷做到零失誤，800多分要考到760多分，數學、語文基本都要在140分以上，這是很不合理的現象。”

　　在這位名校校長眼里，高考改革，要體現教育的內在和本質，體現人才的遴選要求，就要在考試要求上，把能力考核放在第一位。從考記憶變為考理解，從考認知擴展到考實驗，從考書本擴展為考生活，今后，讓死記硬背，苦苦做題，不一定能獲得好成績。國家教育改革的指向也是如此：在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》里明確說明，“普通高等學校本科招生以統一入學考試為基本方式，結合學業水平考試和綜合素質評價，擇優錄取”。

　　“除了高考改革，也要給985大學更多招生自主權，解放千軍萬馬過獨木橋，給考生建一座立交橋。”