近日，教育部公布2024年學前教育普及普惠縣（市 、區(qū)）名單，臺州市的椒江區(qū)、路橋區(qū)成功入選。臺州通過增加學前教育學位、提升保教質量、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展等一系列舉措，力爭讓全市的孩子都能享受到普惠優(yōu)質的學前教育。

走進路橋區(qū)橫街鎮(zhèn)中心幼兒園，嶄新的教學樓，寬敞的教室，讓人耳目一新。大四班的教室里，繪畫區(qū)、手工區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)等功能區(qū)域一應俱全，孩子們玩得十分陶醉。

“就是各種層面的孩子們，都能夠根據他們自己的興趣愛好，在我們的功能區(qū)開展活動?！贝笏陌喟嘀魅瘟謰I妮說。

而這樣的學習環(huán)境，對兩年前的橫街鎮(zhèn)孩子們來說，是不可想象的。

橫街鎮(zhèn)中心幼兒園成立于2012年，原設于安寶小學內，是一所校中園。2018年9月，因小學改建，幼兒園搬遷至橫街鎮(zhèn)楊橋村村部進行過渡，辦學條件極其簡陋。

“我們在過渡時期，幼兒不到一百人，班級只有四個。很多家長因為我們地理位置偏遠，辦學設施陳舊，會望而卻步，轉而去選擇民辦的幼兒園?！睓M街鎮(zhèn)中心幼兒園園長錢萍說。

借著學前教育普及普惠的東風，2023年8月，幼兒園搬進了“新家”。新園區(qū)占地面積達到6399平方米，班級擴至12個，學位也從原先的不足100個，增加到了360個。

“現(xiàn)在學校的活動場所比較大，各種活動都能開展了，更有利于孩子的成長?！薄靶『⒆油娴膱鏊?，學校的師資力量都要比民辦幼兒園好，所以我們更愿意送孩子到這里來讀了?！睂W生家長們說。

學位有了，空間有了，保教質量也提升了，轄區(qū)內的孩子們享受到了優(yōu)質的學前教育。

“我們公辦幼兒園有自己的優(yōu)勢，我們的管理、教學都比較規(guī)范，而且我們的收費也比較普惠，所以很多家長把我們當作最優(yōu)的選擇。目前，我們完成了360個學位滿額招生，幼兒園的公辦入園率也得到了很大的提升?！卞X萍說。

據統(tǒng)計，近5年來，路橋區(qū)新改擴建公辦幼兒園23所，共完成投資額7.24億元，新增班額231個、學位6930個，有力保障了區(qū)域內適齡幼兒的入園需求。

同樣，椒江區(qū)也在著力推進公辦幼兒園建設，解決適齡兒童入公辦園難的問題。

椒江區(qū)第二中心幼兒園位于椒江區(qū)葭沚街道心海未來社區(qū)，按照省一級幼兒園標準設計建設，實行托幼一體化管理，規(guī)模為21個班級，可提供600個學位。幼兒園于2024年9月開園，現(xiàn)有10個班級，共計215名幼兒。

“以前可能入公辦幼兒園比較難，需要搖號什么的，現(xiàn)在我們是學位在等孩子。基本上周邊家長有需求，他們的孩子都能夠入園入托?！苯方瓍^(qū)第二中心幼兒園園長羅芳芳說。

“用最好地塊建最好學?！?，秉持這個理念，椒江區(qū)在4年內建成投用幼兒園31所，改造提升4所，共增學位10180個，實現(xiàn)“落戶椒江就有學位”，做到“學位等人”。

為了推動學前教育的高質量發(fā)展，臺州一手抓新學位建設，解決幼兒的入學難題；一手抓保教質量建設，讓孩子享受到優(yōu)質的學前教育。

走進椒江區(qū)中心幼兒園的校園，孩子們戶外活動的方式“別出心裁”?；顒訄龅氐母脑?，活動道具的制作，都是孩子們親自參與的。

“孩子們通過自己的改造，把這個活動場地變成他們自己想要的樣子，所以他們就去建構了。這樣子，能提高他們在戶外玩的熱情，而且他們在這些活動中，也能提高自己的動手能力、思維能力等?！苯方瓍^(qū)中心幼兒園大一班班主任余夢芊說。

讓孩子在玩中學，學中玩，積極主動去探索，是椒江區(qū)中心幼兒園精品課程的一項重要內容。“我們的精品課程主打一個尊重孩子自主發(fā)展的理念。近年來，我們在做匠心課程，就是要有工匠精神，讓我們的孩子樹立主動探索，不斷學習，以及能夠面對挫折的品質?！苯方瓍^(qū)中心幼兒園園長周甜甜說。

椒江區(qū)中心幼兒園堅持把提高保教質量作為總目標，積極開展教育教學改革，不斷開發(fā)出適合孩子成長的精品課程。截至目前，該園共有3篇精品課程入選浙江省優(yōu)秀課程案例。

除了開發(fā)精品課程，提升自身的保教質量外，椒江區(qū)中心幼兒園還積極響應椒江區(qū)深化“名園辦分園”的辦學模式，開辦了多家分園，做到“開園即強園”，促進區(qū)域學前教育質量的協(xié)同發(fā)展。

“我們這些分園，它一上來就是高標準、高起點，它能夠延續(xù)我們中心幼兒園尊重孩子天性為主的教育理念。目前我們的三所分園都已經取得非常好的成績，通過了浙江省二級幼兒園的等級評估，接下來我們將全力沖刺明年一級等級的評估。”周甜甜說。

和椒江區(qū)一樣，路橋區(qū)也把提升保教質量作為幼兒園發(fā)展的“壓艙石”。

“我喜歡陳老師打扮得漂漂亮亮的樣子。”

“陳老師平常上課給我們提的問題比較好。”

這位深受孩子們喜歡的老師，叫陳星宇，來自路橋區(qū)路南街道中心幼兒園。自2021年9月入職以來，短短幾年時間，陳星宇就從一名“稚嫩”的新教師成長為了骨干教師。目前，她不僅是大四班的班主任，還擔任了年級段長、幼兒園教務主任等，身兼數(shù)職。陳星宇說，她的快速成長，很大程度上得益于幼兒園對教師隊伍的培養(yǎng)、打造。

“園方給我們年輕教師提供了很好的發(fā)展平臺。對于新來的年輕老師，園方都會通過師徒結對幫扶的方式，讓老教師帶新教師，促進新教師快速成長。”陳星宇說。

路南街道中心幼兒園始終把師資隊伍的建設當作提高保教質量的重要一環(huán)來抓。除了開展結對帶教活動外，幼兒園還建立了教師發(fā)展職業(yè)規(guī)劃，開展多元化教研方式，激勵教師不斷提升自己。

“我們建立了從‘新教師→骨干教師→名優(yōu)教師’層次合理、整體性強的教師發(fā)展梯隊。激勵教師提升專業(yè)素養(yǎng)，打造高素質師資隊伍?！甭纺辖值乐行挠變簣@園長邵海燕說。

“就是因為有這樣的激勵機制和晉升機制在，所以年輕老師工作更有動力，也促使我們能更好地提升自己?！标愋怯钫f。

此外，幼兒園還十分重視三位一體建設，將教師、保育員、保健醫(yī)生三方力量整合，從職責明確、協(xié)作機制、培訓提升、評價激勵等入手，提高幼兒園整體的保教質量。同時，開展“強園幫弱園”活動，幫助轄區(qū)內幼兒園提升保教質量。

據了解，自實施“等級園”提升工程以來，路橋區(qū)共創(chuàng)成省一級幼兒園12所，二級幼兒園49所，其中，2024年新增4所一級幼兒園，創(chuàng)歷史新高。實現(xiàn)鎮(zhèn)（街道）等級園全覆蓋，優(yōu)質園在園幼兒占比89.5%，優(yōu)質學前教育資源持續(xù)增長。

讓孩子享受到普惠優(yōu)質的學前教育，除了增加學前教育學位、提升保教質量外，臺州還大力推進農村公辦幼兒園的改建工作，破解學前教育城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題，讓農村的孩子也能享受到優(yōu)質的學前教育。

走進椒江區(qū)章安街道中心幼兒園惠民分園，漂亮的校舍，寬敞的戶外活動場所，讓人眼前一亮。而這里，之前曾是惠民小學的閑置校舍。

“我們把惠民小學進行了改建?，F(xiàn)在這個幼兒園有非常寬敞的戶外活動場地，我們還開辟了一個種植園區(qū)，叫‘惠耕園’，讓孩子們感受生態(tài)教育。孩子們在玩中學，玩中思，在玩中得到了生活體驗?！眻@長張麗娟說。

章安街道地處椒北農村，有適齡幼兒2300多人。在2020年之前，當?shù)毓k幼兒園極少，多數(shù)為家庭作坊式的民辦幼兒園，學前教育狀況不理想。

2021年，章安街道開始進行薄弱幼兒園整治，通過民轉公等一系列舉措，讓這些薄弱的民辦幼兒園逐漸退出。同時，新建4所公辦幼兒園，設為章安街道中心幼兒園分園，并招聘優(yōu)秀的民辦幼兒園教師入職，將民辦幼兒園的適齡兒童全部分流到公辦幼兒園入讀。

“我原先是民辦幼兒園的園長，當時面臨生源比較少、人員工資入不敷出、教師流動性大、各種評估壓力重等問題，我們都感覺力不從心。所以當時我們就積極配合，妥善安排了幼兒的去處，我也進入了公辦園上班?！苯方瓍^(qū)章安街道中心幼兒園教師許敏玲說。

“原來公辦園是一票難求，現(xiàn)在我們也公平公正地享受到了優(yōu)質的教育資源，很好，沒有農村和城市之分。”學生家長王燕說。

章安街道中心幼兒園通過“總園+分園”的模式，進行集團化辦園，確保學前教育服務普惠、優(yōu)質。

“通過集團化辦園之后，在管理上，在教師的培訓上，以及在課程的建設上，都得到了全面的提升，所以我們章安街道所有的孩子現(xiàn)在都能夠進入到我們幼兒園，享受到優(yōu)質的學前教育服務。2024年，我們的公辦園從原來的1所增加到7所，公辦園比例從20%提高到了90%?！睆堺惥暾f。

記者從臺州市教育局了解到，臺州大力推進“兩縣”創(chuàng)建工作，成效顯著。2024年，臺州的椒江區(qū)、路橋區(qū)和三門縣，分別通過了國家學前教育普及普惠縣、義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣國家級評估。同時，4個義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣通過省級評估。