一個個對剖開的礦泉水瓶里，一棵棵植物生機盎然，它們排列整齊、姿態各異、品種多樣，儼然就是一個袖珍生態園。這可不是在什么花店或者種植基地，而是一個初中學生課桌底下的風景。

　　擁有這片課桌底下春光的是天臺坦頭中學七(2)班的蔣世桁，一個初中生怎么癡迷種植植物？并且還種到了課桌底下？

　　五年級時，就迷上了種植多肉

　　一踏進天臺坦頭中學七(2)班，你的眼光就會不由自主地投射到第一排一張課桌椅下。對比一下，其他課桌椅下都是空空的，而這張課桌椅下卻被一個個裝滿泥土的礦泉水瓶占據了，礦泉水瓶里面還種著各種綠色植物。課桌椅的主人兩只腳緊緊地貼在了椅子上，盡可能地給這些植物更大的區域。

　　蔣世桁就是這張課桌椅的主人，也是這些綠色植物的“園丁”。

　　“這是吊竹梅，那個是落地生根，還有百花小松、景天……”一下課，蔣世桁的課桌前，就成了植物大講臺了，感興趣的同學紛紛跑過來，聽他介紹。蔣世桁就會告訴他們，怎么種植、怎么拌土、怎么澆水。他講得頭頭是道，同學們聽得津津有味。

　　一個初中男生，為什么會對種植情有獨鐘呢？

　　蔣世桁說，這個興趣，在他小學五年級時就培養了。

　　“我特別喜歡多肉植物，那時候在電視上看到有人種多肉，一下子就迷上了。”蔣世桁說，他用平時舍不得花的零用錢從網上買了些多肉的種子，自己培植，周末拿到集市上去賣，銷量很不錯。有時同學也向他買，他就收點成本費，基本1元一盆。“有一次，我一下子就賣了80多元錢。”拿著這些本錢，蔣世桁又買來了許多種子，培植了更多的品種。“現在我家里種的花可多啦，不但有多肉，也有月季等其他花種。”蔣世桁自豪地表示。

　　有老師“撐腰”，教室里辦起了“生態園”

　　不過，蔣世桁能在課桌下搞微型生態園還得感謝一個伯樂——班主任夏老師。

　　“我上次到蔣世桁家里家訪，他就向我展示了他培植的多肉植物，種類特別多，每一盆都很漂亮。”夏老師說，看得出，蔣世桁在這上面傾注了不少心血。“我就鼓勵蔣世桁，拿一些到班級種種，也教教同學們，這樣既可美化班級，又可培養同學們的觀察能力。”

　　有了老師“撐腰”，蔣世桁巴不得呢！

　　“我想為教室多添點綠色，創建一個舒適的學習環境。平時，也可以讓同學們一起照管照管這些多肉植物，這樣可減輕大家的學習壓力，學習起來也就更有趣味了。”蔣世桁說，本來他想帶幾個小花盆到學校來，但是不方便，于是就撿來礦泉水瓶，對剖開，填上家里帶來的泥土，種上多肉，一個漂亮的小盆景就大功告成了。“用塑料瓶當花盆，變廢為寶，同學們看到了，都主動把空礦泉水瓶送給我，讓我多種點多肉，又環保又美化環境，一舉兩得。”蔣世桁說。

　　“蔣世桁的袖珍生態小花園，特別有意思。”夏老師說，下一步，班級將在教室角落、教室走廊開設植物角和植物長廊，這樣同學們更有一個充分發揮聰明才智的廣闊空間。

　　每一樣興趣愛好，他都玩得出色

　　家長們總擔心“玩物喪志”，像蔣世桁這樣癡迷種植，會不會影響學習呢？

　　“這個孩子是個‘全能’。”夏老師對蔣世桁贊不絕口，“他是我們班的班長，思想好，學習好，繪畫、體育、文藝，樣樣拿得出手，樣樣出類拔萃。班級黑板報插圖都是他畫的，他的日記本就像個藝術品。”夏老師談起自己的“得意門生”，滔滔不絕。“他還非常有表演天賦，元旦文藝匯演時得一等獎的節目《碰瓷》就是他導演的。”

　　夏老師說，蔣世桁興趣廣泛，每一樣興趣愛好，他都“玩得”很出色，就像種植多肉一樣，他并不是簡單地喜歡種，而是動腦研究種植的方法。“像種植多肉，他會去尋找更利于培養多肉生長的泥土，很花心思。”

　　學校校報校刊主編盧老師告訴記者，他曾問過蔣世桁“落地生根”的培植方法，蔣世桁回答得頭頭是道，一點都不亞于專業人士。“他懂得很多，又很會鉆研，而且喜歡動手實踐。”盧老師說，相信在蔣世桁的帶動下，他的班級將變成一個生態教室，而同學們在這樣的氛圍里，感受到綠意，舒緩課業壓力，還可以將課本理論與實踐相結合，學得更好。