講述人：路橋區(qū)新橋鎮(zhèn)金大田村文化禮堂扶雅書(shū)院負(fù)責(zé)人許艷

　　十來(lái)年的設(shè)計(jì)生涯，讓我厭倦了這種高強(qiáng)度快節(jié)奏的工作生活狀態(tài)，于是在2013年，我決定退一步，讓自己慢下來(lái)。2014年，在機(jī)緣巧合下，以手工藝人的身份結(jié)緣了新橋的金大田村。這個(gè)村莊里的一處宅院吸引了我，而這處宅院又恰如其分的承接了我兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想――一家鄉(xiāng)村書(shū)店。

　　“繪讀媽媽”繪本公益課

　　2018年“愛(ài)我你就潑潑我”戲水節(jié)

　　做為一個(gè)農(nóng)村出來(lái)的人，我深知一處可供免費(fèi)閱讀的地方，一個(gè)藏有各種各樣書(shū)籍的地方，對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)意味著什么。更加知道通過(guò)閱讀，孩子們，村民們可以獲得什么。在新橋鎮(zhèn)政府的幫助下，金大田村的這一處宅院落實(shí)了我是這個(gè)夢(mèng)想種子，讓她終于在這片土壤里生根發(fā)芽。2015年的5月1日，沒(méi)有預(yù)告，沒(méi)有賓客，沒(méi)有鮮花，我靜悄悄的開(kāi)了門(mén)，把這一天做為扶雅書(shū)院的開(kāi)業(yè)日。

　　茶詩(shī)會(huì)

　　耕讀談

　　書(shū)法沙龍

　　第一年不理解的人多。有村民站門(mén)口嚷嚷“搞死搞活搞骨頭，成天擺這樣的花架子，有什么用，有屁用。”有客人問(wèn)“你的價(jià)值在哪里？我看不到你的價(jià)值。”“你做這種事情是無(wú)法產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益的事情有什么用？”第二年理解的人不多，幫助的人不少。有了一次參加i20路演的機(jī)會(huì)，有了在全國(guó)講述自己故事的平臺(tái)。我還記得我站在那個(gè)舞臺(tái)上，并沒(méi)有講自己開(kāi)辦鄉(xiāng)村書(shū)店的艱難，只是告訴了大家一個(gè)農(nóng)村小姑娘的故事，卻得到了在座所有導(dǎo)師的共鳴。第三年，書(shū)院有了自己的一批書(shū)友，分布全國(guó)各地，每天以網(wǎng)絡(luò)的方式關(guān)注著書(shū)院的成長(zhǎng)，支援著書(shū)院的日常。書(shū)院有了許多年輕的志愿者，推廣著“在鄉(xiāng)村推廣閱讀”的態(tài)度。路橋區(qū)委區(qū)政府提供了許多推廣鄉(xiāng)村文化事業(yè)的途經(jīng)，并和新橋鎮(zhèn)政府一起關(guān)注著書(shū)院的發(fā)展。三年的時(shí)間，書(shū)院嘗試著各種方式來(lái)吸引人流。舉辦大師講座，涉及攝影、詩(shī)歌、電影、花藝、茶藝、閱讀、詩(shī)歌、傳統(tǒng)文化等等。舉辦讀書(shū)會(huì)、讀詩(shī)沙龍、影約、耕讀談、親子繪本課、折紙藝術(shù)課等一系列公益課程。而令我最欣慰的，不僅是周邊的村民從當(dāng)初的不解，到如今對(duì)書(shū)院的逐漸認(rèn)可，甚至引以為傲，還有越來(lái)越多的人參與到讀書(shū)活動(dòng)，越來(lái)越多的村民已將來(lái)書(shū)院閱讀當(dāng)作習(xí)慣。以此為家，以此為樂(lè)，鄉(xiāng)村書(shū)店的價(jià)值不在經(jīng)濟(jì)效益，它的價(jià)值在于當(dāng)你推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)的那一屋子在看書(shū)的孩子。