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椒江一“虎媽”竟讓孩子跪壞三塊搓衣板?這樣可取嗎
2016年09月22日 來源: 臺州晚報(bào) 趙虹 陳駒耀
  開學(xué)沒多久,發(fā)現(xiàn)朋友圈和各個(gè)家長群各種熱鬧:不愛上學(xué)的、不愛回家的、不做作業(yè)的……種種問題愁壞了家長。

  對付各路熊孩子,家長們也是放大招了:上藤條、用戒尺、跪搓衣板……

  對于能不能打孩子這件事,網(wǎng)友們的意見涇渭分明:贊成派,適當(dāng)?shù)膽土P很有必要,能激勵孩子成才。反對派,打不能解決問題,還可能留下陰影,搞不好逼孩子離家出走。

  現(xiàn)象:不聽話,“藤條炒肉”

  “不寫作業(yè)時(shí)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳。烏嗷喊叫、連罵帶教。讓路人恥笑,鄰居不能睡覺。”對于臨海的章女士來說,網(wǎng)上的段子,曾經(jīng)就是自己家里每天晚上的真實(shí)寫照。

  章女士的兒子青青,今年剛上一年級,從小受到爺爺奶奶的萬千寵愛,皮到無法無天。

  青青貪玩好動的個(gè)性,上幼兒園階段還沒什么,上小學(xué)就有點(diǎn)麻煩了。上課根本坐不住,回家根本沒寫作業(yè)的概念。老師快被他給氣哭了,章女士也快被氣瘋了。

  家長群里一問,這樣的熊孩子有好幾個(gè)。大家一合計(jì),得使出點(diǎn)殺手锏——組團(tuán)在網(wǎng)上買藤條。

  這天晚上,章女士拿出藤條往桌面敲得“啪啪”響,“以后你要是聽話好好做作業(yè),家里人會對你好;要是不聽話,老師來告狀,這個(gè)可不是吃素的,藤條炒肉。”

  青青開始一點(diǎn)也不怕,嬉皮笑臉地叫著“藤條炒肉”,跟往常一樣賴在沙發(fā)上看電視,不愿去寫作業(yè)。章女士直接拉過來,狠下心在他屁股上打了五六下。

  就這么簡單粗暴,但效果很好。嚎啕大哭的青青,擦干眼淚,揉著屁股,乖乖去寫作業(yè)了。

  之后,青青又因?yàn)楦鞣N頑劣被揍了好幾次,現(xiàn)在在學(xué)校里表現(xiàn)好多了,放學(xué)一回家,先坐到書桌前看書寫作業(yè)。

  章女士說,其他幾個(gè)買了藤條的家長,都反應(yīng)這玩意兒好使:殺傷力不大,威懾力十足,孩子乖多了。

  熊孩子跪壞三塊搓衣板

  對付熊孩子,椒江的黃女士更有一套:她那上初二的兒子,已經(jīng)跪壞了三塊搓衣板。她笑稱:知道的,說我是”虎媽”,不知道的,以為我是“后媽”。

  黃女士的兒子小名“韜哥“,屬于能“翻天覆地”的主。還在他上三年級的時(shí)候,家法就出臺了:跪搓衣板。

  黃女士說,先跟他“約法三章”,有家庭生活方面的,比如打掃衛(wèi)生、收拾房間、倒垃圾等;有學(xué)習(xí)方面的,比如不遲到不早退、按時(shí)完成作業(yè)、不欺負(fù)同學(xué)等……做得好怎么獎勵,做得不好怎么處罰,都白紙黑字寫得明明白白。

  這個(gè)“處罰”,自然是跪搓衣板。家庭生活方面犯錯,跪B面,平整的那面;學(xué)習(xí)方面犯錯,懲罰力度加大,跪有紋路的A面。跪的時(shí)間,也有各種區(qū)分:10分鐘、20分鐘、30分鐘、1小時(shí)。

  “他雖然皮,但還是蠻有契約精神的”,黃女士說,兒子知道自己做錯了,不用多說,會自己去拿搓衣板,乖乖跪在上面。

  到目前為止,“韜哥”已經(jīng)跪壞了三塊搓衣板。第一塊是塑料的,后來買了楠竹的,又跪翹邊了。就在這學(xué)期開學(xué),黃女士購買了第四塊,是整塊樟木雕刻的,還是加長版。

  贊成派:孩子太皮,適當(dāng)?shù)膽徒溆斜匾?/strong>

  “樹木要成才,還需要修枝呢,孩子更需要嚴(yán)加管教。”黃巖的陳小華已記不清兒子在年幼時(shí),因?yàn)榉稿e被打了多少次。最讓他記憶深刻的是,兒子偷拿了家里的錢買零食吃,被他暴揍一頓。

  “體罰可以最大程度讓孩子少犯,或者不犯同樣的錯誤。”陳先生說,經(jīng)過這一次,就算給兒子留在桌上的午飯錢,他也養(yǎng)成了先詢問再拿的習(xí)慣。陳先生說,他也不是經(jīng)常打孩子,只有在多次指出、教育仍沒效果后才出手,效果往往立竿見影。

  天臺的李云果回憶,在女兒7歲時(shí),跟小伙伴玩得開心,不愿跟喊她吃飯的奶奶回去,對老人家拳打腳踢。在陽臺上看到這一幕的他,立馬沖了下去,對著孩子就是兩巴掌。

  從來沒挨過打的女兒,哭聲震天,躺在地上打滾耍賴。聞訊而來的妻子,心疼得直掉眼淚,想把孩子抱起來,被李先生一把拉住:“你要是不想到老了有挨揍的一天,就讓開!”

  妻子默默退到了一邊,李先生拎起滿地打滾的孩子,又是幾巴掌,孩子氣焰全無,乖乖回家。李先生說,這之后,女兒對老人的態(tài)度好多了,把父母的話當(dāng)成了命令。

  反對派:體罰不能解決問題,還可能留下陰影

  “沒有不好的孩子,只有不合格的家長”,葉女士是堅(jiān)決的反對派。她女兒今年考上了一所很不錯的大學(xué)。

  葉女士說,在孩子面前,她是絕對的好脾氣,從不強(qiáng)制她做家務(wù)什么的,只要女兒說一聲“不去”、“不想做”,她就不會強(qiáng)求。

  “言傳身教,父母是孩子的榜樣,父母好好生活,好好做事,孩子自然會學(xué)好。”葉女士說,盡管女兒是在“蜜罐”中長大的,但并不嬌生慣養(yǎng),洗碗、洗衣服、拖地,都很自覺地去做。學(xué)習(xí)也很自覺,從幼兒園到高中拿了無數(shù)的獎狀。

  葉女士說,不僅自己不打孩子,丈夫林先生也從不打孩子,“孩子有做得不好的地方,可以指出來,打有什么用?肉體精神雙重打擊。青春期的孩子,說不定給整離家出走了呢!”

  教育專家溝通引導(dǎo)更重要

  熊孩子到底該不該體罰,我們來聽聽教育專家怎么說。

  臺州市家庭教育專家王圣農(nóng),不贊同用這些“神器”來教育孩子。

  王圣農(nóng)說,用這些“神器”體罰孩子,這樣的做法本身就是不可取的,要是拿來嚇孩子,久而久之就會變成“狼來了”,對孩子的教育更不利。

  “教育孩子,‘神器’是靠不住的,還是要靠溝通、引導(dǎo)。”王圣農(nóng)主張,家長還是要用正確的方式,對待孩子調(diào)皮搗蛋,選擇合適的時(shí)機(jī)與孩子交流,豐富孩子的生活,為好奇心和旺盛的經(jīng)歷找個(gè)出口。

  周曉娟是有著多年從教經(jīng)驗(yàn)的老師,在她看來,家長在這個(gè)問題上要因人而異。有些孩子本來就比較乖巧,做錯事了,跟他講道理就可以,用打罵的方式可能會適得其反。但是有些孩子,適當(dāng)懲戒還是有必要的,特別是涉及原則性問題,“打不是目的,是為了讓孩子記住什么不能做。”

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  家長教育孩子的十大神器你領(lǐng)教過幾個(gè)?

  熊孩子各個(gè)時(shí)代都有,家長教育都有哪些“法術(shù)”?網(wǎng)友總結(jié)出了十大神器。

  1.雞毛撣。此兵器柔中帶剛,狠勁異常,但打的都是皮外傷。

  2.拖鞋。威力大,反應(yīng)速度快,聲音效果好。

  3.皮帶。隨身攜帶,一抽即有,簡直就是必殺暗器。

  4.衣架。痛而且速度快,非專業(yè)難以躲避。

  5.遙控器。隨手拿到,命中率高,殺傷力高,缺點(diǎn)是難以連發(fā)。

  6.藤條。攻擊范圍廣,威力大,靈活,但也只是皮外傷。

  7.木柴。速度中,威力大,表面不光滑,輔以倒刺暗器,中招之后還得承受刺痛之苦。

  8.奪命掌。陰險(xiǎn),出招快準(zhǔn)狠,靈活運(yùn)用,可使出左右互搏,變幻莫測。

  9.蒼蠅拍。輕巧方便,致傷面積小且狠辣,是夏天打小孩之必備良品。

  10.木尺。力量足殺傷力大,手到擒來。

  熊孩子搗蛋不聽話看各國家長如何應(yīng)對?

  美國:時(shí)間約束法則

  美國成年人一般喜歡用隔離手段來處理孩子胡鬧。在美國,孩子很少會跟父母分開,如果孩子瞎鬧騰,那么,美國父母們會將孩子關(guān)在某個(gè)空間里,讓孩子自己反思。不過,這種面壁思過時(shí)間并不會太長,通常也就持續(xù)幾分鐘。當(dāng)孩子冷靜下來后,父母才會對孩子進(jìn)行教育。

  韓國:收掉孩子最在意的東西

  韓國一項(xiàng)廣告研究表明,在韓國,手機(jī)已經(jīng)成為了很多青少年們不可或缺的私人用品。簡而言之就是孩子們可以不吃飯,但是不能沒有手機(jī)。所以,當(dāng)韓國孩子胡鬧時(shí),家長們會沒收掉孩子的手機(jī)。失去手機(jī)的孩子,很自然就會變老實(shí)了。

  日本:仍會給孩子留面子

  日本家庭教育中,父親家庭權(quán)威性毋庸置疑。遵守社會規(guī)則是多數(shù)日本人共識。所以,如果孩子犯錯了,日本家長們會采取一些措施來管教孩子。比如取消孩子外出玩的計(jì)劃,讓孩子餓上一頓,或者進(jìn)行適度體罰,但日本父母,很少有當(dāng)眾體罰孩子的。

原標(biāo)題: 椒江一“虎媽”竟讓孩子跪壞三塊搓衣板

標(biāo)簽: 椒江 虎媽 搓衣板 可取 孩子 浙江在線臺州頻道 責(zé)任編輯: 張丹萍
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