全國名牌大學招生負責人與省內50多所高中校長齊聚臺州中學，探討新高考及三位一體選拔

　　今后會不會有更多著名高校加入？明年知名高校在浙江的招生方式有何變化？近日，“浙江省9+1高中聯盟”會議在臺州中學舉行，北大、復旦、浙大等高校招生辦負責人與省內50多所高中校長共同探討新高考及三位一體選拔。

　　記者從會議上了解到，高校通過三位一體招生的人數將繼續擴大，北大等更多高校今后將加入三位一體招生行列。

　　新聞助讀

　　三位一體指的是高校將考生學業水平測試、綜合素質測試和高考成績以一定比例合成綜合成績，并擇優錄取，而綜合素質測試主要由高校制定方案。

　　目前，一共有6所部屬高校和省外高校參與我省的三位一體招生試點。

　　而“浙江9+1高中聯盟”是今年1月份出現的，包括臺州中學、慈溪中學、新昌中學、桐鄉高級中學、長興中學、富陽中學、舟山中學、義烏中學、衢州二中、淳安縣睿達實驗學校及浙江睿達教育科技有限公司。

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　　希望有更多的高校

　　加入三位一體選拔

　　唐華舟山中學校長

　　2017年以后的高考的區分度，特別對優秀學生這一塊會降低比較多。隨著這個區分度降低，大學特別是一流大學的錄取有沒有什么變化？我們想知道，到底有多少985大學在2017年會實施三位一體招生。這些大學的多少，將會直接影響我們高中的教育。

　　葉翠微杭二中校長

　　今年杭二中高三有73名學生準備出國留學(課程)，而隨著越來越多的國外名校開始認可中國的高考成績，北京也出現了不少優秀學生放棄填報高考志愿，專等國外高校錄取通知書的現象，這已經倒逼國內一流高校、一流學科走出更成系統、更有說服力的招生新路徑。

　　我覺得，三位一體是一種比單純的憑分錄取更高明的選拔方式，讓中學更注重學生的個性化、多元化發展，從而基于學生特質做些實實在在的培養。期待三位一體試點高校再擴軍，尤其是能有更多的一流大學和985高校加入。

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　　多元化招生

　　更關注學生全面素質

　　尚可杭州高級中學校長

　　新高考，我自己感受最強烈的是，它比較多的體現是學生的選擇性。至少由過去的文理的二選一，現在變成了35里選一。伴隨著選擇性的改變，有一點也會有變化，就是學生對專業的認識。

　　三位一體作為招生方式的重要補充，它無論是向學生、老師還是向社會都傳遞一個信號，就是多元化招生。

　　高校的綜合素質測試既不同于高考，也不同于學科競賽，但這種小數量的招生模式已經撬動了中學育人模式的重構。高考改革釋放出的多元化招生的信號，已經倒逼和引領高中去關注學生高考之外的素養，比如學生的學術素養，以及專業素養的廣度、深度、靈活度和儲存度。

　　丁光宏教授復旦大學校長助理、招生辦主任

　　為配合2017年的高考改革，去年底，經過教育部批準，復旦大學和上海交通大學率先在浙江和上海開展了綜合評價、多元錄取的試點。所謂的綜合評價，不是僅僅以高考的一個總分為錄取標準，而是以綜合的評價方式來錄取。

　　具體做法是“兩依據、一參考”。兩依據就是依據高考成績和學業水平測試，各占60%和10%，一參考就是參考高中三年的綜合素質評價報告。綜合素質評價報告是放在網上的，由高中負責記錄，上海第一批已經有6萬多名學生在網上登錄，他們學習的情況、生活活動的情況、課外活動情況、業余情況都上報。這個是要作為將來錄取的重要參考，現在采用的是面試的成績占30%。

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　　高校招生“小尺子”，更關注學生

　　欽國強長興中學校長

　　高校在招生上是怎么考慮的，尤其是著名的高校、985的高校如何選拔優秀學生？對于我們各個中學來說，有一些希望一些期待，一是希望在浙江高考改革之后，重點高校在優秀學生選拔上的指揮棒作用能夠發揮得更加充分、更加明顯；二是希望高校在三位一體等自主招生的形式上、要求上能夠早一些明確。

　　我覺得，無論是三位一體自主招生，或者其它一些形式，大學的話更應該給出一些導向，給出一些示范，讓大學去引領我們現在的高考改革方向。

　　傅堯教授中國科學技術大學招生就業處處長

　　三位一體到底怎么做的？我個人理解，高考是一把“大尺子”，而三位一體招生中的綜合素質評價是一把“小尺子”。

　　我們基于每個大學各自的發展的基礎上，根據我們的需求進行一定的測量，一定的選拔。比如說，他在學業成績方面，中學的基礎教育可能比較關心這個孩子所掌握的知識點夠不夠多、夠不夠深，他考分到底怎么樣。而大學或者以后從科研工作者的角度，我們更關心這個孩子有沒有潛力，有沒有思維能力。

　　說到我們科大的選才，我們注重的是數理基礎和學習能力的測試，測試里主要是考察數學、物理。在這個基礎上，通過專家面試考察學生知識的掌握能力。

　　打個比方，學校的一個測試方法是這樣測試的，包括少年班、三位一體的選拔。請科大一名知名的教授來給所有的學生來上一堂課，這堂課的知識全部是大學的知識，對高中生來說是新的知識點，但是這個知識點是可以被中學生理解和掌握的。講完這個課當場測試，就是基于這個知識的一個應用，看他的學習能力、掌握能力和運用能力。

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　　將擴大三位一體招生范圍

　　李祎教授北京大學教務長辦公室主任

　　北大在浙江的招生數是逐年增加的，2012年在浙江的招生總人數157人，2013年是169人，2014年175人，2015年在浙江總共的招生人數突破200人。

　　北大目前還沒加入三位一體，但是到2017年肯定是要加入的。

　　去年，北大進行的是綜合評價。這個綜合評價我們有不同的路徑，對于學科特長的學生，由11位教授面試考察其在某一個學科領域方面是否有他特殊的才干；對于競賽的學生，對于綜合素質拔尖的學生等等方面都開設了不同的路徑來提供選拔。

　　對于最拔尖的學生，千萬不要用“選考什么科目可以利益最大化”去束縛他們的選擇，而要充分尊重學生的個性和興趣，“這些學生的興趣愛好是決定他們未來能飛多高、走多遠的非常重要的因素。”

　　王東教授浙江大學招生辦公室主任

　　浙大三位一體招生從2014年開始，當時招生100名，2015年擴大350名。可以說，招生規模在擴大。開始時三位一體招生局限在幾個專業，去年專業面有了大幅度擴展，2016年希望擴大到所有的學院，一方面滿足學院對“三位一體”進來的優秀學生的需求，另外一方面也給中學生更多選擇的機會。

　　另外，新高考選考是相對賦分，有助于解決過去一直存在的“刷題”現象。依據賦分制，前1%的考生等第相同，他們都是頂尖的。評估他們的發展潛力不再看那些細微的分數差別，而是要看他們的創新能力和職業規劃，看他們的志向是否符合國家需要和人類命運。

原標題: 2017年，北大將加入三位一體招生