家長(zhǎng)需要言傳身教

　　8月11日，臺(tái)州市公共安全教育館開館，椒江的王先生便帶著剛上小班的孩子來(lái)館內(nèi)體驗(yàn)。對(duì)于體驗(yàn)式安全教育，王先生非常認(rèn)可。“孩子的安全教育一直是家庭教育的重中之重，以前，我們會(huì)通過(guò)講故事的方式教育孩子，遇到一些危險(xiǎn)時(shí)該如何保護(hù)自己，現(xiàn)在這種寓教于樂的方式，孩子更容易接受。”王先生說(shuō)，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任教師，必須讓孩子從小學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　臨海家長(zhǎng)張靜也十分重視孩子的安全教育，平日里出門開車、購(gòu)物、存取錢等，都會(huì)帶上在讀小學(xué)三年級(jí)的兒子，針對(duì)每一項(xiàng)社交活動(dòng)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，告訴孩子該如何處理。比如怎樣過(guò)馬路、人多擁擠的地方不要擠進(jìn)去，同時(shí)注意財(cái)產(chǎn)安全，取錢時(shí)要多看有沒有奇怪的人跟隨，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)報(bào)警等。

　　在采訪中，也有部分家長(zhǎng)反映，對(duì)于孩子不聽話十分苦惱。

　　臨海家長(zhǎng)陳女士的孩子今年小學(xué)畢業(yè)，學(xué)校發(fā)了暑假安全告知書，要求家長(zhǎng)做好學(xué)生的暑期安全教育工作。“其中有防溺水、用火安全等。我家孩子小學(xué)開始就喜歡游泳，臨海山區(qū)沒有游泳館，就約幾個(gè)同學(xué)到溪里去。我們不同意去，多危險(xiǎn)。他就瞞著我們?nèi)�，借口是去同學(xué)家里打籃球。”陳女士說(shuō)。

　　記者進(jìn)一步詢問發(fā)現(xiàn)，陳女士教育孩子時(shí)使用最多的是命令式語(yǔ)句，例如“不準(zhǔn)去小溪里游泳”，收到的效果并不好。

　　“我覺得從小教會(huì)孩子一些基本自救技能也很重要，但是孩子的教育需要經(jīng)常性誘導(dǎo)，光講道理，孩子一時(shí)聽進(jìn)去了，真碰到事又懵了。”林輝家住路橋，他很早就教會(huì)孩子游泳，同時(shí)還教孩子在什么樣的情況下不能游泳，游泳之前應(yīng)該做什么，哪些地方不能游泳，碰到緊急情況該如何自救他救等。

　　“讓孩子全面了解這項(xiàng)活動(dòng)的注意事項(xiàng)，在實(shí)際操作中就會(huì)有全盤的考慮。比如下水前要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)；身體狀況不好就不要下水；有人溺水了，不能貿(mào)然下水救，身邊有救生物品的先丟救生物品，然后一定要叫大人來(lái)。”林輝一件件說(shuō)著，更多時(shí)候，他會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)同步教學(xué)。

　　林輝覺得，自己就是負(fù)責(zé)教孩子平安成長(zhǎng)的家庭教師。

　　知識(shí)教育與演習(xí)相結(jié)合

　　臺(tái)州市教育局基教處朱偉榮告訴記者，學(xué)生的安全教育工作是德育教育的重點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者要聯(lián)合為學(xué)生安全保駕護(hù)航，下一階段，要在學(xué)生安全教育的實(shí)效性上多下功夫。

　　據(jù)了解，今年暑假前，我市各地教育部門落實(shí)學(xué)生暑期安全教育部署。臨海教育局要求各校通過(guò)校園廣播、網(wǎng)站、主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式開展防溺水安全教育，警醒學(xué)生，同時(shí)家校聯(lián)動(dòng)，通過(guò)校訊通等途徑警醒家長(zhǎng)、時(shí)刻告誡學(xué)生。在每年的3月、9月，天臺(tái)職業(yè)中專都要舉辦新學(xué)期安全教育講座，通過(guò)大量的具體案例，向?qū)W生講解盜竊、搶奪、搶劫、詐騙、敲詐等五類常見的違法行為的特點(diǎn)，傳授防范方法和經(jīng)驗(yàn)。

　　那么，各中小學(xué)校平時(shí)是如何開展學(xué)生安全教育的呢？記者多途徑了解到，學(xué)校在加強(qiáng)安全知識(shí)教育的同時(shí)，多采用現(xiàn)場(chǎng)模擬演練形式，且學(xué)生接受度較高。

　　今年5月，市政府應(yīng)急辦編印了六萬(wàn)本《臺(tái)州市小學(xué)生應(yīng)急知識(shí)手冊(cè)》，分發(fā)給全市各小學(xué)普及應(yīng)急知識(shí)。另外，臺(tái)州實(shí)驗(yàn)中學(xué)、文華小學(xué)、白云小學(xué)甲北教學(xué)點(diǎn)等學(xué)校開展消防、抗震安全知識(shí)培訓(xùn)，其他學(xué)校也配合開展應(yīng)急演練，積累集體疏散、應(yīng)急處置的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。椒江區(qū)教育局要求全區(qū)學(xué)校在開學(xué)初開展消防安全演習(xí)，警報(bào)響起，全校師生用濕毛巾捂住口鼻、彎腰前行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有序疏散至安全地帶。

　　多所學(xué)校還要求教師將安全教育滲透到日常教學(xué)中，提高學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急生存能力。玉環(huán)城關(guān)二中提出生存教育理念，將學(xué)生安全教育納入校本課程，整合消防安全、防溺水安全、用電安全等多方面知識(shí)，自編生存教育校本教材《生存教育三字經(jīng)》，每天課前5分鐘誦讀，每天放學(xué)后1分鐘利用鈴聲播放教育。

　　“2012年上半年開始，每班每周開設(shè)一節(jié)生存課，同時(shí)還聯(lián)合當(dāng)?shù)叵�防、公安、銀行、醫(yī)院等，傳授學(xué)生滅火器使用、逃生技巧、毒品預(yù)防、假幣識(shí)別、心肺復(fù)蘇和急救包扎等專業(yè)知識(shí)，很受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。”玉環(huán)城關(guān)二中分管德育安全的副校長(zhǎng)馮利平認(rèn)為，當(dāng)前安全教育困境的根本，正是缺失生命意識(shí)教育，學(xué)校對(duì)生存教育的探索正是回歸安全教育的起點(diǎn)。

　　那么，現(xiàn)行的學(xué)生安全教育效果如何？記者隨機(jī)采訪了一些市民，多數(shù)人肯定了對(duì)學(xué)生的安全教育更加重視，同時(shí)建議方式可以多樣化。

　　“尤其是學(xué)校開展實(shí)戰(zhàn)演習(xí)活動(dòng)，孩子回家后會(huì)跟我們分享場(chǎng)景，講安全知識(shí)給我們聽。這種分享對(duì)安全教育來(lái)說(shuō)效果非常好。”椒江市民李先河說(shuō)。“但是也有學(xué)校走過(guò)場(chǎng)。”市民王女士說(shuō)，“每次的演習(xí)活動(dòng)大多是滅火器使用、逃生技巧，像防溺水演練，急救措施等很少見到，建議以后學(xué)�？梢詫⒒顒�(dòng)豐富一些。”

　　家長(zhǎng)還希望，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是組織演練活動(dòng)時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。

原標(biāo)題: 學(xué)生安全教育網(wǎng)如何編織？