近日，臺(tái)州市2015年中考成績(jī)公布，各縣(市、區(qū))普通高中招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線也劃定。這就意味著，哪怕低于這分?jǐn)?shù)線一分，也進(jìn)不了普通高中。確定這些分?jǐn)?shù)線的基本依據(jù)，則是各縣(市、區(qū))普通高中與職業(yè)高中的招生比例。

　　重視普高、輕視職高，長(zhǎng)期以來(lái)成了許多人的普遍心態(tài)，家長(zhǎng)如此，學(xué)生如此，甚至老師亦如此。雖然“三百六十行，行行出狀元”的道理誰(shuí)都懂，但總被用來(lái)安慰那些上不了普高、上不了大學(xué)的人。要想有出息，似乎就得先擠進(jìn)普高，再擠進(jìn)大學(xué)……這在過(guò)去，也許真有出息；但在今天，未必。研究型的大學(xué)生偏多，技能性的人才反而緊缺。有些剛畢業(yè)的大學(xué)生好不容易找到一份工作，月薪也只有2000元，而一個(gè)合格的八級(jí)技工，企業(yè)開(kāi)出的月薪高達(dá)6000元。讀職高，同樣前景光明。

　　讓職高成為用武之地，首先要拓寬職業(yè)高中的提升空間，高校要擴(kuò)大技能型人才的培養(yǎng)規(guī)模；其次，提高職高自身的辦學(xué)聲譽(yù)，讓職高畢業(yè)生有一技之長(zhǎng)的同時(shí)，也兼具良好的素養(yǎng)。更重要的是，社會(huì)要通過(guò)提高職高畢業(yè)生社會(huì)地位的方式，改變大家對(duì)職業(yè)教育的看法。“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，這“讀書(shū)”理應(yīng)包括職業(yè)教育。

原標(biāo)題: “讀書(shū)”理應(yīng)包括職業(yè)教育