上周末，在杭州綠城育華小學有一場2015錢報升學行動名校長面對面活動，因為想到現場聽報告的家長實在太多，學校不得不提前發放體驗券，家長只有出示體驗券才能入場。

　　到現場的家長，真的不虛此行。

　　因為家長可以聽到兩位校長的報告：一位是杭州綠城育華小學的校長陳嘯劍，另一位是陳校長請來的重量級專家——杭州學軍小學原校長、浙江省功勛教師、省特級教師楊一青。

　　請楊老師來，是要給家長講幼小銜接。對于幼小銜接，楊一青是最有發言權的，他也很樂于跟家長交流他的心得。楊一青在學軍小學一待就是53年，一輩子跟學生、家長打交道，怎么樣做孩子喜歡的家長，怎么樣讓孩子做好當小學生的準備，他可以說上三天三夜。

　　陳校長重點介紹了學校的基本情況和辦學特色，這些都是家長們最關心的。陳嘯劍說：“學校的辦學愿景，就是為每一位孩子提供合適的教育。”

　　楊一青：

　　家風是一種無形的力量

　　楊一青在學軍小學干了一輩子，看著一個個孩子從學軍小學里走出去，他總結了孩子成才的一條重要秘訣：家庭教育不可替代。

　　楊老師說，2014年春節，中央電視臺在《新聞聯播》、《朝聞天下》、《共同關注》等節目中推出一系列的新春走基層活動，一直在關注一個問題：家風是什么？問題一提出，這個淡出公眾視野多年的詞語，被再度提起，迅速成為普通大眾茶余飯后的話題。

　　“良好的家風，是孩子和諧成長的重要環境。《錢氏家訓》中提出，做人應該‘忠于國，孝于家’，一千多年來，錢氏遺訓和《家訓》世代相傳，成為錢氏家族立族之本，旺族之綱。”楊老師說，江浙之地，人才輩出，也跟家風有關。

　　作為一個老教育家，楊老師有許多經驗要跟大家分享。他說，人和人之間是有差異的，有的孩子數學很差，但體育很好；有的畫畫很好，但語文很差。作為家長，不能去抹殺孩子的天性。

　　楊老師談到了孫楊，說他是世界游泳冠軍，是每個杭州人驕傲。“小學時候，他的游泳天賦就表現了出來，但他的老師發現，孫楊在數學方面表現較弱。他一跳到泳池里，就生龍活虎；一回到數學課上，就垂頭喪氣。所以說，每個人擅長的東西不一樣，作為家長要學會揚長避短，一刀切教育下的孩子，不一定能成材。”

　　陳嘯劍：

　　個性化教育，讓孩子學有所得

　　杭州綠城育華小學有一個特色，是實行小班化教學，每班人數不超過35人。

　　陳校長說，學校允許學生單科跳級、分層走班、英語跨年級和半天族。單科非常優秀的孩子，可以獲得《免考證》，申請跳級學習；英語成績優秀的學生，可以跟高年級的孩子一起參加英語選修課程；特長突出的學生，學校允許孩子上半天課，下午參加自己的特長訓練。

　　這樣的個性化教育，在學校的課程設置上體現得淋漓盡致。陳校長說，除了國家規定的課程，學校安排了100多門選修課程。學校的美術課是由三位不同特長的美術老師教授，課程分為陶藝、水墨畫、線描和綜合造型。體育課也經過調整和重組，一年級學國際象棋，二年級獨輪車，三年級游泳，四年級男生足球、女生形體，五六年級網球。

　　選修課程有103個教學班，涉及體育、科學和計算機、人文社科、藝術等多領域，如芭蕾、水墨畫、烹飪等，學生可以在六年內選同一門課培養成專門的興趣愛好，也可以每年選擇不一樣的選修課體驗。授課形式分為固定班級授課、按興趣混齡走班和按程度分層走班。

　　陳校長說：“綠城育華小學也重視對學生生活能力的培養，寄宿的孩子從一年級起，就要求學會洗臉、刷牙、疊衣服；高年級的孩子還要學會自己洗澡、疊被子、套被套和使用電器。”