傳統(tǒng)的概念是女生長(zhǎng)于文科、外語(yǔ)類和藝術(shù)類，男生則長(zhǎng)于數(shù)理化和工科類，但自上世紀(jì)末本世紀(jì)初，歐美尤其北美就有許多專家呼吁“救救男生”，理由是女生不僅在其傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)上繼續(xù)遙遙領(lǐng)先，而且在被習(xí)慣性認(rèn)為是“男生領(lǐng)地”的數(shù)理化工領(lǐng)域也勢(shì)不可當(dāng)，在考試、升學(xué)等方面更遠(yuǎn)遠(yuǎn)將男生甩在身后，如果再不設(shè)法“拉兄弟一把”，整個(gè)社會(huì)形態(tài)和結(jié)構(gòu)都可能會(huì)因此發(fā)生巨變。

　　2014年4月28日，加拿大新不倫瑞克大學(xué)一份研究報(bào)告稱，“女生成績(jī)一直就比男生好”，這個(gè)現(xiàn)象不僅已持續(xù)多年，且“放之四海而皆準(zhǔn)”。這一報(bào)告的結(jié)論經(jīng)北美各大媒體推介后震驚世界，并引發(fā)了熱烈討論。

　　一女孩比男孩成績(jī)好的現(xiàn)象已持續(xù)了100多年

　　盡管許多媒體、討論者都圍繞這份報(bào)告的結(jié)論熱烈發(fā)言、各抒己見，但他們中不少人并未真正認(rèn)真讀過這份發(fā)表在美國(guó)心理學(xué)會(huì)專刊《心理公報(bào)》上的學(xué)術(shù)論文。

　　這篇學(xué)術(shù)論文的主作者是加拿大新不倫瑞克大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾·沃耶爾，協(xié)助完成論文的則是其妻子、該校自然科學(xué)碩士蘇珊·D·沃耶爾。

　　按照兩位作者的介紹，他們花了較長(zhǎng)時(shí)間，研究了來自308家全球?qū)�業(yè)研究機(jī)構(gòu)的369個(gè)研究樣本，包含538710個(gè)男生和595332個(gè)女生的個(gè)例。研究范圍從小學(xué)直到研究生，時(shí)間跨度則自1914年直到2011年，全部數(shù)據(jù)均采自官方教育機(jī)構(gòu)檔案數(shù)據(jù)，而剔除了自證數(shù)據(jù)和特殊學(xué)生的數(shù)據(jù)，并考慮到諸如學(xué)齡、教材、研究日期和種族構(gòu)成等可能構(gòu)成變量的參數(shù)。

　　論文中歸納指出，百年來不同國(guó)家、地區(qū)不同時(shí)段數(shù)據(jù)均顯示，女生在學(xué)習(xí)方面較之男生的優(yōu)勢(shì)是普遍的、始終的，并非僅僅“文強(qiáng)理弱”，但論文并未否認(rèn)傳統(tǒng)觀念仍然有一定道理，指出在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域，男生和女生之間的成績(jī)差距是相對(duì)最小的，而在語(yǔ)言類學(xué)科領(lǐng)域則是相對(duì)最大的，這實(shí)際上和傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)比較接近。

　　研究發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)低年級(jí)，女生在學(xué)習(xí)尤其理工科學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)并不十分明顯，但到了小學(xué)高年級(jí)和初中差距就會(huì)拉大，而到了高中高年級(jí)和大學(xué)、研究生階段，這種差距又會(huì)再度縮小。

　　蘇珊·D·沃耶爾指出，各國(guó)普遍存在的現(xiàn)象是女生在義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)最明顯，這是非常值得研究和深思的。

　　兩位作者均不認(rèn)為女孩學(xué)習(xí)強(qiáng)于男孩是先天或生理方面原因，在他們看來，社會(huì)因素和文化因素是造成這一現(xiàn)象的主要原因。論文中說，鑒于傳統(tǒng)上父母?jìng)冋J(rèn)為女孩在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)學(xué)習(xí)中存在“先天不足”，所以會(huì)鼓勵(lì)自己的女兒們將更多精力投入學(xué)業(yè)之中，其結(jié)果令到女生們?cè)谒�有學(xué)科而非僅僅父母?jìng)兯�希望提高的部分學(xué)科上取得程度不同的優(yōu)勢(shì)。此外兩位作者還認(rèn)為，大多數(shù)男生在學(xué)習(xí)中更注重直奔結(jié)果，而女生則習(xí)慣于優(yōu)先掌握概念、公式和過程，這兩種學(xué)習(xí)方法雖然各有千秋，但如今北美學(xué)校成績(jī)?cè)u(píng)估更重視平時(shí)成績(jī)和表現(xiàn)，女生的學(xué)習(xí)方法顯然更占便宜一些。

　　作者還認(rèn)為，近幾十年來許多針對(duì)青少年開發(fā)的游戲、玩具和社交平臺(tái)，都更加吸引男生而非女生的注意力，從而令原本在學(xué)習(xí)專注度稍遜一籌的男生更加難以將精力集中于學(xué)業(yè)，也加劇了男女生間學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。

　　沃耶爾報(bào)告所說的現(xiàn)象，在近年中國(guó)學(xué)生中亦有明顯體現(xiàn)，“陰盛陽(yáng)衰”成趨勢(shì)，男生漸成“弱勢(shì)群體”。

　　去年，中國(guó)教育部網(wǎng)站發(fā)布2013年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)顯示全國(guó)普通本專科學(xué)校在校生中，女生占比為51.74%，比男生多857672人。這是高校女生數(shù)量連續(xù)第5年超過男生，而且差距越拉越大。在廣東，高校里“陰盛陽(yáng)衰”情勢(shì)更是超過全國(guó)，女生占比達(dá)到51.94%。廣東高校女生超男生6萬多人。而在2005年，廣東高校男生比女生多7萬人，而現(xiàn)在情況已經(jīng)完全反過來了。

　　教育部的數(shù)據(jù)還顯示，廣東省高校研究生(碩士、博士)中女性占比也越來越高。2013年，廣東省研究生總數(shù)為85180人，其中女生40639人，占比47.7%。

原標(biāo)題: 一項(xiàng)研究驚世界 女生比男生更具“學(xué)霸”范？