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　　幼兒園的孩子們在戶外活動

　　德國一個寒冷的11月早晨，柏林以北卡羅鎮(zhèn)的一個郊外林區(qū)里，一群三四歲的孩子正圍坐在篝火旁，唱著歌做游戲。這不是哪個幼兒園突發(fā)奇想的野外體驗，而是孩子們再平常不過的課堂學習。這類幼兒園被稱為“森林幼兒園”，目前全德國已有超過1500個，并逐步向英美、日本等發(fā)達國家擴展。

　　零下28度也在戶外

　　德國卡羅鎮(zhèn)的Pankgrafen森林幼兒園現(xiàn)有21個孩子，無論刮風下雨，每天早晨他們都來到“教室”學習。這一天，北風刺骨，氣溫幾乎跌破零度，面對記者的擔心，園長索斯滕·萊內克笑了：“這根本不算什么，‘無論刮風下雨’可不是隨便說說的。即使零下28攝氏度，我們也在室外呆著。孩子們從來沒得過感冒。”在少數(shù)格外嚴寒的日子里，孩子和老師會鉆進露營帳篷或木頭建的小教室，暫時躲避一下。但萊內克表示，絕大多數(shù)時間都是戶外活動。

　　德國還沒下雪，孩子們最近的學習主題是野外生火。盡管要接觸火這樣的“高危物品”，孩子們還是像學習其他課題一樣，被置于“無王管”的狀態(tài)。當篝火因受潮而要熄滅時，4歲的芬恩馬上撿起新鮮樹枝投進火里。其他小朋友也拿一些小樹枝，撥弄火苗讓它重燃。

　　爬樹想爬多高就多高

　　即使有老師陪伴在旁，他們也會假裝視而不見。“我可能不會事事插手，但我知道孩子們在哪，保證他們不會離開視線。”萊內克說，“大人不在場，能讓他們更勇于去冒險。”

　　到中午11點，老師給孩子們吃一些小點心。餐點過后，有些孩子繼續(xù)在森林里游蕩，有些則去爬樹。孩子們想爬多高就爬多高。往上爬全靠自己，老師唯一要做的就是幫助孩子們下來。奧茲老師說：“唯一一次有小朋友從樹上掉下來，是因為父母在下面看著，而他想著‘爸爸會來救我的’。”

　　事故遠低于室內幼兒園

　　德國森林幼兒園組織主席烏特·舒爾茨·奧斯特曼表示，在他們成立的20多年里，沒有發(fā)生過幼兒在戶外摔斷腿之類的嚴重個案。“我們的傷害意外比在室內幼兒園少得多，因為我們沒什么墻壁和地板，更多的是柔軟的土地。”

　　教育專家認為，戶外教育令孩子們更強壯，另外他們對外界的理解能力比其他小朋友深刻得多，他們上學后會更自信。