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　　“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我只想知道我的出路在哪里。”這曾是路橋區(qū)峰江街道大學(xué)生村官鮑勤慧的QQ個(gè)性簽名。10月29日，他把簽名換成了“新崗位新天地”。

　　兩個(gè)月前，鮑勤慧和路橋區(qū)的其他大學(xué)生村官一起，參加了路橋區(qū)委組織部組織的浙江泰隆商業(yè)銀行、臺(tái)州銀行等本土金融機(jī)構(gòu)的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，定向招聘，鮑勤慧有幸通過(guò)了泰隆商業(yè)銀行的面試，進(jìn)入該行試用。

　　和鮑勤慧一樣，當(dāng)時(shí)該區(qū)共有5位大學(xué)生村官在招聘中被銀行錄取。

　　引導(dǎo)大學(xué)生村官有序流動(dòng)、拓寬其發(fā)展路徑，一直來(lái)都是路橋區(qū)關(guān)注的話題。自2007年開(kāi)展選聘工作以來(lái)，路橋全區(qū)共選聘246名大學(xué)生村官到村任職，先后有序流出128名，占選聘大學(xué)生村官總數(shù)的52%。

　　“一方面，大學(xué)生村官‘除了考出來(lái)、推出來(lái)之外，還提倡讓他們干出來(lái)’，另一方面，我們?nèi)砸�重視和加�?qiáng)大學(xué)生村官的定向招聘工作。”路橋區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)王先義就拓寬大學(xué)生村官流通渠道指出了三個(gè)方向。

　　分類(lèi)培養(yǎng)——為職業(yè)規(guī)劃“搭臺(tái)子”

　　兩個(gè)月前，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)座談、QQ群談心談話等形式，路橋區(qū)對(duì)全區(qū)大學(xué)生村官任期滿后的就業(yè)意向進(jìn)行了調(diào)查。同時(shí)分級(jí)組織鎮(zhèn)(街道)大學(xué)生村官座談10多次，結(jié)合本人的就業(yè)意向表，為每一位村官規(guī)劃發(fā)展方向，建立“一人一檔”的培養(yǎng)檔案。

　　大學(xué)生村官意向?yàn)楣珓?wù)員、事業(yè)單位的，相關(guān)單位就在考試結(jié)束后安排模擬面試，幫助他們緩解在面試過(guò)程中的緊張情緒、提高應(yīng)試技巧。2012年路橋區(qū)有21人考上公務(wù)員，6人考上事業(yè)單位，3人進(jìn)入了金融等行業(yè)企業(yè)。

　　大學(xué)生村官意向?yàn)檫x擇企業(yè)的，區(qū)委組織部就聯(lián)合相關(guān)部門(mén)集中組織師資分批開(kāi)展技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及美容、心理咨詢、養(yǎng)老護(hù)理等多個(gè)職業(yè)工種，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由區(qū)委人才專(zhuān)項(xiàng)資金給予全額補(bǔ)助。參加農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)班后，大學(xué)生村官李林稱(chēng)自己受益匪淺。

　　大學(xué)生村官意向?yàn)樽灾鲃?chuàng)業(yè)的，區(qū)委組織部就實(shí)施SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)第一或第二就業(yè)意向?yàn)樽灾鲃?chuàng)業(yè)的大學(xué)生村官進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)家講課、開(kāi)展調(diào)研參觀、舉辦主題演講等形式，幫助大學(xué)生村官樹(shù)立創(chuàng)業(yè)理念、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、掌握創(chuàng)業(yè)技巧、提高創(chuàng)業(yè)能力。

　　分步幫扶——為自主創(chuàng)業(yè)“鋪路子”

　　SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，這是一個(gè)極其時(shí)尚且實(shí)用的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　一本創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)冊(cè)、一本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)冊(cè)和一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，告知大家怎樣完成自己開(kāi)辦企業(yè)的各項(xiàng)可行性調(diào)查研究。

　　10月10日至17日，路橋區(qū)精選29位大學(xué)生村官參加了該培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括企業(yè)游戲模塊、企業(yè)法律形態(tài)和承擔(dān)的法律責(zé)任、路橋區(qū)就業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)扶持政策解讀等。

　　在17日結(jié)束的集體交流中，學(xué)員許晨說(shuō)：“我很想創(chuàng)業(yè)，卻一籌莫展，這次培訓(xùn)，讓我的創(chuàng)業(yè)方向更明晰了。”

　　“領(lǐng)進(jìn)門(mén)、扶上馬、幫全程”，對(duì)于創(chuàng)業(yè)幫扶，路橋區(qū)委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)朱百清這樣概括。

　　通過(guò)路橋大學(xué)生村官微博發(fā)布產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向目錄和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，使其成為自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生村官找項(xiàng)目、找技術(shù)的有效載體；選擇一批重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)(創(chuàng)新團(tuán)隊(duì))、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、種養(yǎng)殖基地、專(zhuān)業(yè)合作社等，作為創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)鍛煉基地；選派有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生村官參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理，并指定企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人、專(zhuān)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人或?qū)�業(yè)技術(shù)人員作為大學(xué)生村官的“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員”。