小時候一開家長會，咱們都膽戰心驚，因為隱藏了一學期的成績和表現全暴露了。

　　而現在，家長能實時了解孩子的學習情況，因為老師會時不時在微信群里曬曬學生作業和成績，點名表揚一下XX同學，或者批評一下XX同學。“這次考試得100分的有xxx同學、xxx同學……，不及格的有xxx同學、xxx同學……表揚以上100分的同學，不及格的同學，請家長多加監督。”

　　可是這樣一來，有些家長就比較尷尬了。

　　孩子在微信群里被批評，家長很尷尬

　　前幾天，小文的媽媽收到了一條微信信息。“大家好，今天口算測試滿分的有xxx.xxx.xxx……表揚以上同學，錯3題以上的屬沒過關，有xxx.xxx.xxx……這星期每天上交三張口算。”小文媽媽一看，自己女兒的名字在沒過關的那一欄，當時既生女兒的氣，又覺得自己很沒有面子。

　　小文的媽媽只是第一次在群里感受到沒面子，而家長楊先生卻經常感覺自己在家長群里待著很尷尬。楊先生的兒子上小學二年級，平時成績一般，加上有時候馬虎調皮，常常因為作業書寫不工整、測試成績不好等原因而在群里被點名批評。

　　“孩子經常出錯，我覺得我們做父母的也有責任，但是在群里公布出來我內心還真的是不太能接受。”楊先生認為，這樣的方式有待商榷。

　　記者了解到，類似的班級微信群還有很多，老師在微信群里批評和表揚學生并非個別現象。

　　對于老師這樣的做法，家長們有不同觀點

　　反對派：暴露隱私，傷了學生和家長自尊

　　臺州溫嶺家長顏女士

　　這樣做會傷到一些孩子和家長的自尊心。我經�？吹嚼蠋熞话l布信息后，下面活躍發言的都是那些被表揚的孩子家長，而被批評的家長都不會在群里說話，他們往往選擇私聊。有一次自己的孩子因為作業完成情況不好被點名了，我當時也是覺得很羞愧，選擇跟老師私聊溝通。

　　臺州臨海家長金女士

　　在群里被批評既傷孩子自尊，也傷家長的面子。雖然信息是發到家長手機里，但是有些家長是會讓孩子看信息的，小孩子就會在班里說，變相成了一種排名方式，成績好的被表揚固然有鼓勵意義，但是成績不好的也會因此傷自尊，要知道，智力本身就是有差距的，班上不可能人人都是第一名，都得滿分，尤其一些內向的孩子，比較容易因為自己沒有被表揚也失落。

　　其他反對派學生家長

　　成績一定程度上也屬于隱私，不應該隨意暴露，建議老師選擇私聊的方式讓家長知道學生的情況。

　　現在老師越來越好當了，不用家訪不用面談，微信搞定一切，作業也不用費多大力氣，反正有家長把關，更別提根據學生錯誤情況集中講解了。還是以前老師負責任。

　　支持派：正常的家校溝通方式，應該支持

　　家長王先生——

　　不曬成績就沒有對比，無法知道孩子在學校里的表現。家長們既想知道孩子的情況，又怕批評，說到底都是面子在作祟。但成績又是不得不面對的事，不知道成績，又怎么督促孩子努力？不管是孩子還是家長，都無法一直生活在贊揚聲中，同樣是從學生時代走過來的家長，應該具備這點挫折和抗壓能力。

　　家長劉女士——

　　說白了，這樣的方式就好比傳統的家長會，家長會上老師也會通報一下學生的成績，大家并沒有覺得不妥。微信上公布，既可以讓家長們及時了解自己孩子的在校表現情況，又能讓家長省幾次腳程和電話，應該值得肯定。學習成績是學生學習成果的檢驗，雖然說許多教育部門及老師對發布低年級學生學習成績的做法不贊同，但是為了讓家長及時了解孩子學習實際情況，便于指導家長及時對孩子“瘸腿”的學習內容進行補救，通過微信公布的方式也無可厚非，至于是不是會給孩子造成傷害，關鍵在于家長自己是不是拿成績給孩子下定義。

　　中間派：公布學號讓家長自己對號入座

　　臺州椒江的家長林女士有個上小學二年級的女兒，她也經常收到班主任發布在群里的關于測驗情況、作業完成情況等信息，雖然看到自己女兒沒有被表揚或者被批評了會有些難過，但是老師公布的都是學號，不是學生的名字，一般只有家長知道自己孩子的學號，感覺這樣的方式也挺不錯的。

　　針對一些家長提出的希望老師以私聊的方式跟家長溝通，林女士站在老師的角度認為，這無疑是增加了老師的工作量，不太現實，除非是極個別需要跟家長特別溝通的情況。

　　持中間態度的家長認為，老師群里曬學生成績或者表現情況是為了讓家長及時了解孩子的情況沒有錯，孩子被點名批評家長覺得臉上掛不住也可以理解，雙方都沒有錯，或許只是在度的把握上更需要注意。

　　老師有話：初衷是為了讓學生獲得進步

　　一名來自椒江的小學老師告訴記者，一些家長平時忙自己的事不怎么管教孩子，等到孩子成績考出來不理想，又責怪老師沒有及時跟他們溝通，這讓老師很為難。學生表現是好是壞在群里曬一下，一是為了讓學生獲得進步，二是讓家長看到老師一視同仁，對上進生和后進生同樣關注。

　　曬只是一種形式，老師曬的目的是提醒學生存在哪些不足，督促其進步。家長不能放大“點名批評”對孩子的影響，不要一看到孩子被批評就拼命罵孩子，把自己的負面情緒傳遞給孩子，而是應該多想想如何引導孩子，幫助孩子分析為什么作業沒有完成好、成績為什么會退步等事實，教會孩子直面問題和挫折。

　　對于這件事，心理老師也有自己的看法——

　　從心理層面來說，“曬”會給不同性格的學生帶來不同的后果。對優等生而言，“曬”的是滿足，他們會在較高的分數和完美的答案中產生優越感和成就感，這種滿足感會刺激其學習積極性，并得到快感。同時，也會形成一種壓力圈，因為他人的關注和評價，促使他們認真完成作業。對于學習成績較弱的學生來說，也不是一概而論的。有的會因為自己被批評而難過，從而奮發上進，還有的則會變得敏感、自卑。

　　作為家長的你，怎么看呢？

原標題: 浙江一老師把這個曬到了微信群，爸媽們炸鍋了...