機器人是一門涉及機器學、電子學、工程學、自動控制、計算機、人工智能等方面的綜合性學科。

　　機器人課程是為學生營造動手動腦、進行設計活動提供必要的設備和工具，學生通過“做中學”綜合運用數學、機械原理、自然科學、工程結構學、光學、自動控制、計算機編程、社會科學及其藝術等，在實施智能機器人的過程中培養動手實踐能力，激發學生對科技的興趣，提高信息科技素養。

　　10月10日，由浙江省教育廳主辦，杭州市青少年活動中心、臺州市青少年活動中心承辦的浙江省義務教育階段拓展性課程專項培訓項目《基于STEM教育的小學智能機器人課程開發與實施培訓班》于上午9點舉行了開班儀式。

　　開班儀式后的破冰活動增強團隊凝聚力。本次培訓活動持續5天，培訓對象為中小學教師。由于浙江省課改，對新教師的要求更高。青少年活動中心就提供了一些創新課程，課程涵蓋：小小探索家、特工訓練營、EV3機器人實驗室、WEDO機器人等。

　　有沒有很高大上的感覺！

　　同時也一臉懵逼，STEM是個啥？

　　現在小編就帶大家了解一下！

　　我們可以這樣來認識STEM：首先STEM是分科的，它代表著科學、技術、工程和數學四門獨立的學科領域；其次，STEM又是整合，這或許是今天強調和重視STEM是最為看重的；再次，STEM還是延伸和擴展的，我們稱之為STEMx。

　　學校開展STEM教育課程計劃旨在使學生參與以活動、項目和問題解決為基礎的學習，它提供了一種動手做的課程體驗，學生在運用所學到的數學和科學知識來應對世界重大挑戰時，他們創造、設計、建構、發現、合作并解決問題。

　　為什么要強調STEM教育？

　　21世紀社會、科技快速發展需要創新型人才，教育需要培養創新人才。

　　是真的非常酷！

　　STEM教育對中國科技教育的革新意義在哪里？

　　能力的獲取與知識的習得并重。在尊重學科的特點的基礎上，更加重視元學科(meta-discipline)間的融合。

　　在將能力的獲取、知識的習得寓于問題(項目)的解決之中的基礎上更加重視對學生自主探索未知領域精神的培養。

　　嗯，簡單點！

　　就是培養學生在高科技知識型社會中的實踐能力！

　　機器人小車也是很常見的科技教育。總之，就像青少年活動中心主任顧昌盛所說，STEM培訓課程是針對廣大教師讓他們把理論轉化成實踐操作的培訓，教師再把這些教會給學生，這些課程是和青少年的年齡特點相符合的，適應他們成長，也能促進他們成長，培養他們的科學素養，提高科學動手能力。

原標題: 厲害！臺州跨學科教育丨基于STEM教育的小學智能機器人課程培訓