校長(zhǎng)在校門(mén)口為新生派發(fā)校徽

　　昨天上午，是臨海小學(xué)一年級(jí)600多名新生報(bào)到的日子。

　　當(dāng)家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校時(shí)，眼前一亮，校門(mén)口不一樣了，鋪上了紅地毯，五顏六色的氣球搭成的拱門(mén)和路引，成了校園中一抹最亮的風(fēng)景線(xiàn)。

　　進(jìn)入校門(mén)，家長(zhǎng)更是驚喜，校長(zhǎng)王如涌竟然站在那里，微笑著為每一個(gè)孩子派發(fā)制作精美的布藝校徽。領(lǐng)到校徽的小朋友，把校徽捧在手心里，愛(ài)不釋手地左看看右看看，還主動(dòng)讓家長(zhǎng)把校徽別在他們胸前。

　　進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)們又看到6名年輕靚麗的女老師站在紅毯邊當(dāng)起了禮儀人員。她們穿著整潔干練的正裝，脖子上還系著一條絲巾，像優(yōu)雅端莊的空姐一樣。孩子們看到打扮如此優(yōu)雅的老師，心中不由地產(chǎn)生了好感，有個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子笑著跟爸爸說(shuō)：“老師們好漂亮，好親切，跟大姐姐一樣，我很喜歡。”

　　隨后，在兩名老師引導(dǎo)下，家長(zhǎng)和孩子們又來(lái)到特制的照片墻處拍照，為入學(xué)第一天合影留念。

　　這是首次特別策劃，讓孩子們留下美好印象

　　如此溫馨又特別的入學(xué)儀式，其實(shí)是學(xué)校老師精心策劃的。這個(gè)創(chuàng)意是臨海小學(xué)音樂(lè)老師李韋比想出來(lái)的，她也是這次入學(xué)歡迎儀式的主要策劃人。

　　李老師是學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心的一員，平時(shí)她關(guān)注到，許多即將入學(xué)的小朋友對(duì)學(xué)校會(huì)有一種緊張感，家長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生各種擔(dān)憂(yōu)。

　　“小學(xué)可是陪伴孩子6年的地方，應(yīng)該在開(kāi)學(xué)的第一天就給孩子們留下美好的印象。”李老師覺(jué)得，把校門(mén)口布置得美一點(diǎn)，用孩子們最喜歡的氣球做成五彩繽紛的卡通裝飾，營(yíng)造溫馨的氣氛，才能打開(kāi)孩子們的心扉。只有孩子們打心底里喜歡學(xué)校，才會(huì)快速地融入到校園的氛圍中。

　　除了環(huán)境布置，李老師還特別設(shè)計(jì)了派發(fā)校徽和照片墻拍照的環(huán)節(jié)，為孩子們安排了與校長(zhǎng)、老師面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)。“這不僅能讓孩子們感受到校長(zhǎng)和老師的和藹可親，還能讓他們有小主人翁的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)成為了學(xué)校的一員，增加對(duì)學(xué)校的熟悉感。”李老師說(shuō)。

　　這個(gè)有意義的入學(xué)儀式，深受家長(zhǎng)孩子的喜愛(ài)

　　這樣溫馨又特別的入學(xué)儀式，獲得了家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)，還有家長(zhǎng)表示這是孩子最有意義的“人生第一次”。

　　“媽媽?zhuān)�你看這是氣球做的花，那邊還有小猴子呢！小學(xué)真的挺好的。”蔡愷齊是臨海小學(xué)的新生，昨天的入學(xué)儀式，讓他很興奮。而一起陪他去報(bào)到的哥哥也特別羨慕，覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)的入學(xué)儀式怎么就沒(méi)那么有趣呢？

　　蔡愷齊媽媽告訴記者，開(kāi)學(xué)前幾天，她也本想給孩子一份入學(xué)小驚喜，她希望孩子在特別的時(shí)期有個(gè)特別的回憶，沒(méi)想到學(xué)校已經(jīng)替孩子們精心策劃了一番。“這樣的入學(xué)儀式，既五彩繽紛，又不失莊嚴(yán)，我特別感動(dòng)校長(zhǎng)挨個(gè)為孩子發(fā)校徽，還跟他們合影，莊重而有意義，這是孩子小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。”蔡愷齊媽媽開(kāi)心地說(shuō)。