勇氣是什么？

　　吳馨逸說：勇氣，是紅著臉，第一個背出新教的古詩；

　　狄子揚說：勇氣，是明知道要挨罵，還是要把犯錯的事告訴媽媽；

　　陳亭熹說：勇氣，是學校發了一個香甜的月餅，我要留著一半給爸媽吃；

　　丁一夏說：勇氣，是和新朋友說再見；

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　　將孩子學習生活中展現勇氣的事例制成繪本

　　44個孩子的勇氣故事，61幅圖畫，溫嶺錦園小學一(5)班班主任應靈佳和家長一起，制作了兩本原創繪本，為孩子們記錄下了關于成長的點滴，同時也記錄下大人們身上的勇氣力量。她說，希望這些散發著勇氣的正能量，能溫和地傳遞、流淌，在孩子心中開花結果，也讓大人們一起找回那些從身邊悄悄溜走的勇氣……

　　老師想為孩子做一本專屬的《勇氣》繪本

　　去年9月份，應靈佳成為了一(5)班班主任。此前，她已經送走了一屆的學生。這回重新面對44張稚嫩的面孔，應靈佳有些感觸：“在我們不知道的時候，孩子們已然悄悄長大，我想為孩子們的成長記錄點東西。”這些乳臭未干的毛頭孩子，時而讓應靈佳感動，時而讓她哭笑不得，可是，應靈佳覺得，“他們身上都有閃光點，哪怕雞毛蒜皮的小事，你也能看到他們純真善良的一面。”

　　這學期初，在給孩子們講完《勇氣》這本繪本后，她決定，也為孩子們做一本專屬于他們的《勇氣》，記錄、傳遞他們身上的正能量。

　　應靈佳找來數學老師陳微一起完成這項任務。無論課堂上，還是在操場上，無論是上課時，還是嬉鬧間，兩位老師留心觀察著孩子的一舉一動，用照片記錄下孩子純真的臉龐，用心靈去定格孩子勇氣的一面。

　　“其實，孩子們身上的勇氣不僅純粹，而且特別多，只是，我們平時都忽略了。”應靈佳說，有些勇氣是讓人忍俊不禁的，比如班里的學霸陳韜勵努力經營粉絲后援會——喵喵隊時的勇氣；有些勇氣是讓人欣慰的，比如陳梓潤執行班務時一絲不茍的老干部作風的勇氣；有些勇氣是讓人感動的，比如黃咨皓偷偷洗凈自己杯中的中藥味的勇氣。而更多的勇氣，是那么微不足道，卻依然打動人心，比如丁一夏為同學撐起友誼小傘的勇氣、張宸豪每個清晨跟老師打招呼的勇氣……每一張照片，就是一個勇氣的故事。

　　應靈佳說，一年級的孩子，其實并不懂得什么是勇氣，他們的舉動都是發自內心的，因此顯得尤為珍貴。而更為難得的是，這些孩子身上具備的勇氣是有感染力的，會源源不斷地傳遞給身邊的同學。“而在發現孩子勇氣的過程中，我也收獲了無數的歡樂和感動。”應靈佳說，這件事，越來越有意思了。

　　家長也在孩子身上收獲了勇氣和靈感

　　為了發掘出孩子更多的內在優秀品質，應靈佳還動員家長一起幫忙收集孩子的勇氣。

　　在家里，根據老師布置的任務，家長們也開始留意孩子身上的優點。“以前覺得勇氣是很虛的東西，這次通過仔細留意后發現，孩子真的很棒。”丁一夏的媽媽說。

　　家長們還覺得，通過找勇氣這件事，讓家長了解孩子在校的情況，也讓老師知道學生在家里的生活，真正實現了家校的無縫對接。

　　而在為孩子收集勇氣的同時，這些父母也在孩子身上收獲了勇氣和靈感。

　　咔希媽媽說：勇氣，是為了鼓勵孩子，哪怕是一竅不通，照樣努力踢毽子；

　　天煜媽媽說：勇氣，是孩子考差了，依然笑著鼓勵他，幫助他；

　　梓潤媽媽說：勇氣，是再忙，也要抽出時間和孩子一起玩游戲。

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　　家長們說，通過這樣的形式，他們明白了爸爸媽媽的勇氣，是言傳身教，是陪伴和鼓勵。

　　勇氣收集了那么多那么多了，要將它們集結成冊了。這本名為《勇氣》的書，分為兩冊不同版本，一本是照片集，收錄的都是孩子成長的精彩瞬間，配上文字；其中繪本版本的漫畫都出自學生、老師以及家長之手。

　　一年級的小朋友、老師、家長，在繪畫上都不專業，但大家還是很認真地用線條勾勒出一個個精彩的故事、用色彩描繪出一幅幅童年的畫面。

　　兩個月時間過去了，凝結著老師和家長們心血的《勇氣》終于誕生了。在六一節時，被當作禮物送給了孩子。

　　意義

　　《勇氣》是泉眼，能源源不斷讓孩子產生更多的勇氣

　　對于這本書，家長是120個點贊，至于孩子，那更不用說了。

　　陳亭熹爸爸說，孩子一回家就捧著這本繪畫本看不夠，天天如此。

　　咔希媽媽說，孩子看書前，不僅自己反復洗手，還交代家長必須洗手后才能拿書。

　　潘洛伊媽媽說，孩子把這本書放在家里書柜最醒目的位置上。

　　王昱誠的媽媽說，這套書讓孩子很驕傲，覺得每個人都很棒，還可以了解到其他同學身上的優點，相互參考相互學習。

　　狄子揚媽媽說，《勇氣》讓每個孩子都有了做天使的經歷，也教會了做家長的自己，要多用欣賞和寬容的心態去對待孩子。

　　感動之余，家長紛紛向應靈佳的耐心和細心表示感謝。允湛的爸爸特意寫給應靈佳一段話：“老師們眼中的孩子就像一道道流動的風景線，每天上演不同的故事，呈現出多姿多彩的個性世界。這些美麗而流動的瞬間被老師耐心細致地捕捉下來，給孩子們帶來快樂的記憶，給家長帶來了感動的記憶。謝謝老師！”

　　應靈佳說，希望《勇氣》是泉眼，能源源不斷讓孩子產生更多的勇氣，這就是制作這本繪本的意義。

原標題: 溫嶺一老師干了件有意義的事，為44名學生收集勇氣