筆者從路橋區人力資源和社會保障局了解到，2014年，該區高校應屆畢業生1493人，就業率為81.25%，其中自主創業占2.04%，有247人，而在2013年，自主創業的比率為1.58%。區人力資源和社會保障局就業管理服務處副主任陳琦說：“從這幾年的統計數據看，我區大學生自主創業的比例每年都在上升，他們大多從事電商，一小部分人加入零售批發隊伍。”

　　在教育部發布的《關于做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》中，提出為全面推進創新創業教育和自主創業工作，要求各地各高校面向全體大學生開發開設創新創業教育專門課程，并納入學分管理，改進教學方法，增強實際效果。高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創業。高校要聘請創業成功者、企業家、投資人、專家學者等擔任兼職導師，對創新創業學生進行一對一指導。

　　新政叫好又叫座有點難

　　大學生在校創業已不是新聞，但休學創業鮮有耳聞。浙江大學寧波理工學院的周靈棋是其中一位。

　　周靈棋即將畢業，但一點都不擔心自己的工作，因為早在去年9月份，他就開了一家網店，專賣雪地靴。“家里有親戚在做雪地靴的生意，我只要從他那里拿貨就可以了，對我來說，沒有積貨的壓力。”周靈棋笑著說，進入大四后，學業輕松了很多，很多同學忙著實習，而他進入了電商圈。經過小半年的努力經營，網店生意很不錯。“在大二的時候，我就想過要休學創業，但家長、學校都不同意，我只好晚了一年多開始做網店。商機不等人，我開店的時間還是有些晚了，再加上經驗不足，走了不少彎路。”對此，周靈棋頗感遺憾。

　　教育部允許在校學生休學創業的消息一出，立刻得到了不少在校大學生的支持。

　　“現在創業應該不算不務正業了，要不是父母反對和一些老師同學的非議，我早就休學創業了。”

　　“我覺得挺好的，大不了創業失敗，再回學校繼續學習，夢想總歸是要有的，萬一能實現呢。”

　　“創業可以了解自身知識不足，將來回到學校再繼續完成學業，才能更有的放矢，學習更有目標，這樣也可以緩解大學畢業生持續增加引發的就業壓力。”

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　　當然，在一片叫好聲中，也有較為冷靜的聲音。作為大學生自主創業失敗的過來人，25歲的陳向杰覺得，在校學生憑借一己之力創業，很難成功。他認為，可以先就業再創業，積累一定資源和經驗后，找到一些創業的點和門路，可能更容易成功。

　　家長比較理性，不是人人適合

　　“休學創業的通知出來數月，但過來咨詢的人非常少，目前只有一個學生來了解相關信息。”陳琦說，當地沒有出臺專門針對大學生休學創業的扶助政策，目前對于這個群體的幫扶，等同于在校創業和畢業后自主創業。

　　“如果是幾年前，我肯定不支持休學創業，因為大學生的知識儲備不夠，但這幾年，很多高校專門開設了創業課程，學生也能學到一些創業知識，這對他們非常有幫助。”陳琦說，休學創業可以幫助學生成長，但并不是人人適合，還得看個人的素養，比如適不適合創業，有沒有一定的經濟基礎等。就目前大學生自主創業的情況來看，大多創業者有來自家庭的財力支持。

　　陳琦建議，大學生一定要打好扎實的基礎功底，通過學校開設的創業課程學習相關知識，同時有意識地培養和鍛煉實踐能力、交往能力以及團隊作戰能力等。

　　“為了幫助學生更好地創業，我們學校開辦了KD創業基礎課等相關課程，現在雖有政策出來，學校目前還沒有收到學生休學創業的申請。”臺州職業技術學院創業園指導老師李吟認為，這項政策的出臺，對想創業的學生來說是一個好機會，可以讓他們及時抓住商機，不用等到畢業后。

　　不過，李吟也建議想要休學創業的學生，要先找準自己的定位，絕不能三分鐘熱度。

　　對此，家長的態度還是比較理性的，多數家長表示不愿意孩子休學創業，畢竟大學期間是長知識、積累“底氣”的過程，知識和技能的積累仍然至關重要，否則就失去了上大學的意義。

　　“我自己就是很早出來創業的，雖然現在小有規模，但其中有不少辛酸苦辣，我希望兒子在大學期間還是以學業為主。”在路橋峰江開包裝廠的王海國說。

原標題: 大學生休學創業，可不可行？