優(yōu)秀的課外讀物，讓學(xué)生在培養(yǎng)閱讀能力、形成良好語感的同時，陶冶情操，發(fā)展個性，并構(gòu)建起人生態(tài)度和價值觀念。因此，中小學(xué)圖書館建設(shè)必不可少。

　　截至去年，我市中小學(xué)圖書館(室)覆蓋率達99.5%，生均藏書量31冊。然而，全市仍有4所中小學(xué)未建圖書室。那么，這些學(xué)校建設(shè)圖書室面臨著怎樣的困難？近日，記者采訪了其中三所學(xué)校的負責人。

　　經(jīng)費緊張，圖書室建設(shè)停滯

　　一直以來，溫嶺市大溪鎮(zhèn)潘岙民工子弟小學(xué)副校長雷彥宏就有個愿望，想給學(xué)生們建一個真正意義上的圖書室，讓他們能有課外書可讀。

　　在這里上學(xué)的，都是在當?shù)卮蚬さ耐鈦砻窆ぷ拥堋?ldquo;學(xué)校生源隨周邊工廠的興衰而變化，流動性較大。”雷彥宏說，上學(xué)期全校共有學(xué)生604人，今年開學(xué)后人數(shù)可能有所減少，“不少家長不在這里工作了，小孩自然要轉(zhuǎn)學(xué)。”

　　該校占地面積8000平方米，共有30個教室，是溫嶺辦學(xué)規(guī)范、場地最大的民工子弟學(xué)校。但正是這樣的原因，讓學(xué)校經(jīng)費變得緊張，圖書館的建設(shè)也因此停滯。“目前，學(xué)校藏書只有2000余冊，除了學(xué)校采購來的一部分，其余都是社會力量捐助的。”雷彥宏說，前期購置的書柜基本閑置著，面臨無書可擺的困境。

　　“適合小學(xué)生閱讀的百科知識、人文名著等課外讀物，都是我們目前緊缺的。”雷彥宏說，因為書少，學(xué)生借閱圖書暫由班主任代借。“圖書室建起來后，我們計劃安排專人負責管理，再辦理借書證，由學(xué)生直接來借閱。”

　　場地限制圖書室建設(shè)

　　玉環(huán)縣育民民工子弟學(xué)校的圖書室建設(shè)也遭遇了困境。“學(xué)校前身是一所職高，原有圖書室的藏書只適合高中學(xué)生，鮮有適合中小學(xué)生閱讀的書籍。”校長孫永金說，限制圖書室建設(shè)的主要原因在于場地問題。

　　據(jù)悉，該校由小學(xué)與初中組成，共有學(xué)生1500多名。“學(xué)生多了后，教室就極盡其用，一些書籍也被放置在了辦公室，以致沒有固定地點供學(xué)生借閱圖書。”孫永金說，其實學(xué)校還有一幢廢棄教學(xué)樓，只是再利用的話要花不少精力進行改建，“說到底還是資金的限制。”

　　孫永金表示，倘若課外藏書達到了一定數(shù)量，學(xué)校將會重新考慮場地問題，“不管怎樣，我們都想為學(xué)生建個圖書室。”

　　校區(qū)在臺州一中內(nèi)的臺州市椒江藝術(shù)學(xué)校也沒有專門的圖書室。“我們的情況相對比較特殊。”椒江藝校副校長張巧紅介紹，臺州一中有著相當規(guī)模的藏書量，圖書館建設(shè)比較完善，“我們秉著‘設(shè)施共用’理念，來滿足學(xué)生的借閱需求。”

　　“學(xué)校每個年級限招兩個班級，由于一部分教學(xué)以藝術(shù)為主，偏重于實踐，圖書知識的側(cè)重點也不太一樣，建設(shè)自己的圖書館也非常重要。”張巧紅說，雖然目前受到了場地的限制，但圖書室建設(shè)仍在學(xué)校的規(guī)劃之中。“屆時不單會有文史類圖書，也有偏重于藝術(shù)特色的實踐內(nèi)容。”