小學低年級的無紙化考試，今年讓杭州不少超市變身期末考場。前兩天，杭州新城實驗小學一年級學生去歐尚超市大關店考試，考題是在超市編碼卡上認字，向陌生人作自我介紹、朗讀課文和秀才藝，同時還要買20元錢以內的東西。

　　花完20元錢，孩子們滿載而歸，還拿到了期末成績。

　　昨天，校長閔群將一張一年級小學生消費調查表，交到了錢江晚報記者的手上。

　　記者分析了4個班的137份購物清單，通過這張消費調查表，我們可以了解一下，小學生用這20元錢在超市里買了些什么？給自己買的東西多，還是給家人買的東西多？

　　通過20元，我們想看看一年級小學生的消費觀。

　　買東西，最先想到誰

　　56%的學生把媽媽放在第一

　　考試當天，一年級老師楊紅霞站在超市出口，看到有個小男生抱著一大瓶可樂走過來。可樂實在太重了，平常總愛蹦蹦跳跳的娃，破天荒走得慢慢悠悠，有點費勁。

　　“可樂買給誰的？”楊老師走上前問。“是給爸爸喝的。”小男生回答，趁機歇口氣，換了個姿勢抱可樂。

　　事實上，這正是本次小調查的第一個問題。在事先沒得到任何提示的情況下，一年級小學生會主動花錢給哪些人買東西呢？

　　137個孩子這回以實際行動給出答案：首先給自己買東西的有134人；還記得給家人買東西的有118人。

　　另外，還有幾個孩子出人意料地想到了班級，選購了清香劑、餐巾紙等。這讓老師們激動了半天：“一年級的孩子比我們想象中更愿意分享，心中有家人，也有同學和班級。”

　　而在家人當中，各位家庭成員收到孩子禮物的概率有明顯區別。錢報記者隨機調查其中70名學生：你給家人買東西，具體是給哪位家庭成員？統計顯示，當天有39位媽媽得到了禮物；收到禮物的爸爸只有23位；還有15人給兄弟姐妹預備了禮物，10人給爺爺奶奶等祖輩預備禮物。

　　這一回，媽媽們以56%的得票率，遙遙領先。現在孩子有兄弟姐妹的不多，平常與爺爺奶奶等祖輩相處時間有限，這兩者拼不過媽媽不稀奇，但老師們拿到調查表后一致認為，爸爸們要加油啦！

　　20元買了些啥東西

　　購物清單上，吃的比用的多

　　比起誰最受歡迎，錢報記者和老師們一樣，更好奇一年級小學生的購物清單——20元錢，都買了些啥？

　　翻了137份購物清單，錢報記者差點聞出香味來：餅干、棉花糖、巧克力……放眼望去，完全就是一張張吃貨清單。小家伙們不光買給自己吃，給爸媽買的也是巧克力、薯片、甜甜圈、泡泡糖……

　　“在這個年紀的孩子眼里，自己喜歡吃的大人一定喜歡吃。”楊老師邊樂邊解釋。

　　錢報記者統計了一下，孩子們給自己買得最多的是零食和文具；給媽媽買得最多的也是小零食，然后才輪到發夾、肥皂等生活必需品；給爸爸買得多數是可樂、啤酒等各種飲料。

　　這樣的調查結果完全在校長閔群的預料中，因為她在考場看到，最熱鬧的就是食品區，其次是文具柜臺，去日用品區選購的孩子最少。有個孩子在收銀臺付款時，發現自己超支，卻怎么都舍不得退掉棒棒糖，趕巧遇上另一個有余錢的同學，兩個小吃貨一拍即合，一起湊錢買糖。據說，這還成了考場上最經典的合作案例。

　　“大部分學生經常跟隨家長進入超市，孩子們的購物清單反映的是家庭消費觀，或者說是家長平時給孩子買東西的習慣，吃飽穿暖是第一位的，然后是學業，來超市多半是買吃的和文具。因此，孩子們對超市的其他區域的產品不夠關注。這次考試很多孩子停留在食品區，最重要的原因，就是對這一塊的環境比較熟悉。”閔群分析。

　　20元錢真不經用

　　對錢沒概念，10%孩子超支

　　考試現場超支的孩子，不止“糖果娃”一個人。有近10%的孩子因為選購的商品超出了20元預算。

　　楊紅霞覺得“超支”和大手大腳沒什么關系，主要是部分孩子對錢沒概念，拿了20元錢，就以為可以買很多東西。

　　在去超市的路上，她隨口問起班里一個男孩：“20元夠不夠用啊？”男孩小心翼翼從口袋里摸出一元硬幣，悄悄告訴老師，這是事先偷放進兜里的，到時備用。

　　“20元錢不夠的話，還有1元錢呢！”男孩的語氣里透出自豪感。

　　錢報記者從幾位班主任那里了解到，大多數學生的家庭條件不錯，會經常跟家長出門購物。那為啥對20元錢沒概念？

　　“我專門留意過，多數孩子跟著爸媽去購物，只關注購物籃里的東西，不會關注錢。因為他們只需負責往購物籃里放自己喜歡的東西，由爸媽們結賬，不用他們操心。絕大多數情況下，他們的需求都會得到滿足。所以物品和價值，孩子不大對得上號。”

　　閔群告訴錢報記者，“何況許多商品的價錢有小數點，從孩子的數學知識上講，小數點后面的數字他們沒概念。這次很多孩子是頭回獨自購物，要挑東西，要算價錢，就有點顧不上了。”

　　換言之，怎么花20元錢，是一年級的數學期末考試，也是他們的一堂消費課。

　　本報通訊員姚瓊本報記者沈蒙和/文梁津銘/制圖