上�？缒瓴忍な录�，一位參與現(xiàn)場搶救傷員的溫州女護士感嘆，當(dāng)自己和同行一個接一個搶救重傷員時，站在一旁的路人和警察因為不懂急救，只能干著急。

　　幾乎所有人都在反思：如果有更多人懂得急救，傷亡可能會小很多。為此，本報聯(lián)合杭州市急救中心推出了系列急救培訓(xùn)活動，陸續(xù)開進(jìn)高校、社區(qū)、企事業(yè)單位等。

　　無獨有偶，省人大代表、省國土資源廳廳長陳鐵雄在臺州代表團全體會議上，特別表達(dá)了普及公眾應(yīng)急避險知識和自救互救能力的想法。而省政協(xié)委員、浙醫(yī)二院口腔內(nèi)科主任陳莉麗更是帶來了《通過政府各級聯(lián)動加強和普及公眾院前心肺復(fù)蘇急救能力培訓(xùn)》的建議。

　　陳鐵雄代表>>>

　　學(xué)急救就像學(xué)游泳

　　一旦學(xué)會受用一生

　　陳鐵雄特別強調(diào)了普及群眾性自救互救技能的重要性。

　　“現(xiàn)在我們打開手機瀏覽新聞，常常見到這樣那樣的天災(zāi)人禍，一個小小的安全隱患都有可能釀成重大災(zāi)難。”陳鐵雄說，在災(zāi)難來臨的時候，如果每個人都掌握了一定的應(yīng)急避險知識或者互救自救能力，或許可以大大降低災(zāi)難帶來的傷害。

　　事實上，群眾性自救互救知識和技能的普及率還是衡量國家社會文明程度的指標(biāo)之一，據(jù)不完全統(tǒng)計，很多發(fā)達(dá)國家已達(dá)到80%以上，但在中國普及率并不高。

　　發(fā)生在上海的踩踏事件無疑給我們敲響了警鐘。陳鐵雄認(rèn)為，要普及應(yīng)急避險知識、讓群眾掌握災(zāi)害救助能力，“這是一門不能漏掉的必修課，各個年齡層的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握。”

　　此外，陳鐵雄還提到，學(xué)校應(yīng)該在編寫的教材中充實、補足應(yīng)急知識，讓學(xué)生知道自己在遇到火災(zāi)、溺水、人群擁擠的狀況下該怎么辦；各個社區(qū)也可以成立具有一定自救互救知識和技能的志愿者隊伍，同時建立統(tǒng)一高效的應(yīng)急信息平臺；而在政府層面，應(yīng)該重視一些災(zāi)害體驗館建設(shè)，讓應(yīng)急知識不僅僅停留在書面，而要化為每個人必備的自救互救能力。

　　“這是一個較為漫長的過程，和學(xué)習(xí)開車、游泳一樣，一旦學(xué)會了，受用一生。”

　　陳莉麗委員>>>

　　及時實施CPR，或許能挽救一條生命

　　而作為一名醫(yī)務(wù)工作者，陳莉麗深切地感受到普及心肺復(fù)蘇急救能力的重要性。

　　“我的一個老病人奚先生，在我們門診看病以及做口腔保健已經(jīng)有10年了。”陳莉麗說，“那天一見我，非常激動，問我有沒有看到一篇《娶個護士老婆能救命》的新聞。”原來，那個新聞里的患者就是奚先生，幸虧他的太太是護士，當(dāng)他心臟驟停時，太太的心肺復(fù)蘇(CPR)急救能力救了他的命。

　　而在2014年7月29日，衢州“最美醫(yī)生”陳瑋在杭州火車東站實施CPR，搶救了一位生命垂危的年輕戰(zhàn)士。

　　種種事情，都讓陳莉麗深有感觸：“如果能讓CPR得到全民普及，一定是件好事，由此會有更多生命因及時被搶救而挽回。”

　　然而，陳莉麗在前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，如何正確地進(jìn)行心肺復(fù)蘇和人工呼吸，公眾知曉率極低：“我們坐門診時能夠接觸到許多人，在溝通中發(fā)現(xiàn)，10個人當(dāng)中，有9個不知道CPR該怎么做。”

　　目前受過急救能力培訓(xùn)的人群，仍然主要集中于特殊職業(yè)的人群，比如醫(yī)務(wù)人員、軍警人員和消防人員等；而廠礦、企業(yè)、學(xué)校以及政府機關(guān)等部門其急救能力培訓(xùn)大多僅停留在理論及形式上。

　　“我了解到高等院校入學(xué)時都會有CPR培訓(xùn)，但我認(rèn)為這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”陳莉麗說，“因為生活中碰到需要CPR急救的情況很少，這意味著大家練手的機會少，一、二年過去，就很容易生疏，真正需要的時候，就不知道怎么做了。”

　　因此陳莉麗認(rèn)為，通過政府各級聯(lián)動，加強和普及全社會公眾院前心肺復(fù)蘇急救能力的培訓(xùn)，勢在必行。

　　醫(yī)療行政機構(gòu)辦培訓(xùn)班

　　急救訓(xùn)練普及全民

　　怎樣普及院前心肺復(fù)蘇急救能力？陳莉麗給出了4點建議。

　　首先通過建立社區(qū)緊急管理小組，加強基層CPR訓(xùn)練，使得CPR普及全民。“社區(qū)百姓的力量是不可忽略的。”陳莉麗說，“可以由此組建一支志愿者隊伍，這對小區(qū)的健康安全來說，是一道堡壘。”

　　現(xiàn)在醫(yī)院和醫(yī)療行政機構(gòu)不但承擔(dān)著臨床醫(yī)療服務(wù)的責(zé)任，同時還擔(dān)當(dāng)醫(yī)學(xué)科學(xué)普及工作。因此陳莉麗建議，由相關(guān)醫(yī)療行政機構(gòu)舉辦應(yīng)急體系建設(shè)培訓(xùn)班，向全社會各行業(yè)(非醫(yī)學(xué))招聘學(xué)員，進(jìn)行多種形式的CPR培訓(xùn)指導(dǎo)，“可以將這塊內(nèi)容納入等級醫(yī)院考核標(biāo)準(zhǔn)，同時政府給予一定財政補貼。”

　　她還建議，我省中小學(xué)的教學(xué)活動應(yīng)增添急救等教學(xué)內(nèi)容，各級學(xué)校要定期進(jìn)行急救演習(xí)活動，“至少每學(xué)期2次。”

　　另外，陳莉麗認(rèn)為還可以借助“世界急救日”活動，通過各種渠道加強宣傳，“在這樣的普及推廣力度下，相信會有越來越多的人掌握急救知識，在危機時刻，就能用上挽救生命！”

原標(biāo)題: 上海踩踏事件反思 代表呼吁：加快普及公眾自救互救能力