——我市百姓故事宣講團(tuán)“五水共治”宣講工作綜述
“兩根長(zhǎng)短不一的竹竿網(wǎng)兜,一只盛放垃圾用的袋子,這是東塍鎮(zhèn)嶺根村86歲老人王義耕不離手的‘寶貝兒’。”……此為臺(tái)州市“五水共治”百姓故事宣講團(tuán)在路橋區(qū)金清鎮(zhèn)下梁村文化禮堂宣講的一個(gè)場(chǎng)景。
為進(jìn)一步提高市民對(duì)“五水共治”的知曉率、支持率和參與率,今年4月,市委宣傳部、市委講師團(tuán)和市五水共治辦成立“一切為了群眾·五水共治”臺(tái)州市百姓故事宣講團(tuán),開(kāi)展群眾自我教育,弘揚(yáng)核心價(jià)值觀,目前已在9個(gè)縣(市、區(qū))巡回宣講30多場(chǎng)次,直接受眾2萬(wàn)多人次,間接受眾10萬(wàn)多人次。
組建“草根式”宣講隊(duì)伍
“‘五水共治’定目標(biāo),治污工程最重要,消滅臭河垃圾河——干勁高……”
夏日傍晚,仙居縣白塔鎮(zhèn)下崔中宅村頭空地上,村民們一邊納涼,一邊興致盎然地觀看村草根宣講隊(duì)用方言表演的三句半《“五水共治”老真好》等節(jié)目。
在仙居,當(dāng)?shù)?0個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、418個(gè)行政村,都活躍著這樣的“草根講師”。“在宣講中,我們創(chuàng)新形式,確保宣講內(nèi)容生動(dòng)鮮活。”仙居縣委宣傳部理論科科長(zhǎng)吳華安介紹。“草根講師”結(jié)合自身經(jīng)歷和感受,依據(jù)不同對(duì)象,靈活采取宣講方式,做到“到什么山、唱什么歌”。
做好“五水共治”宣講,組建一支精干宣講隊(duì)伍很關(guān)鍵。市級(jí)相關(guān)部門(mén)在市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)宣講師資庫(kù)基礎(chǔ)上,廣泛以吸收“百姓”身份的宣講員,組建市“一切為了群眾·五水共治”百姓故事宣講團(tuán),目前已有成員96名。針對(duì)基層宣講員水平參差不齊的實(shí)際情況,跟團(tuán)老師從宣講前、中、后進(jìn)行全過(guò)程把關(guān)指導(dǎo),不斷提升宣講員的宣講水平。
市委講師團(tuán)辦公室負(fù)責(zé)人說(shuō),從9個(gè)縣(市、區(qū))選拔來(lái)自基層一線的宣講團(tuán)成員,就是希望通過(guò)“百姓講、講百姓、百姓聽(tīng)”,引導(dǎo)百姓關(guān)注“五水共治”。
創(chuàng)新“多樣化”宣講方式
黃巖區(qū)鄉(xiāng)村文化大使鄭英俊、何佩玲自編自導(dǎo)自演的白搭對(duì)手戲《兒女親家講治水》,讓群眾在開(kāi)懷大笑的同時(shí),樹(shù)立了大家保護(hù)水源的責(zé)任感;《張老漢讓道》,講清了治水利于環(huán)境、事關(guān)市民切身利益的道理……
宣講故事創(chuàng)作,只有融入群眾,才能引起群眾情感的共鳴,達(dá)到宣傳的效果。市里為此專門(mén)成立了專項(xiàng)工作小組,幫群眾提煉生活故事、進(jìn)行自我創(chuàng)作,先后涌現(xiàn)出《石羊溪的故事》、《石頭記》、《夢(mèng)回水鄉(xiāng)》等一批優(yōu)秀宣講故事作品。
好作品,還得通過(guò)好載體進(jìn)行演繹。百姓故事宣講團(tuán)積極創(chuàng)新宣講載體,通過(guò)采用微故事、微電影,以及白搭、小品、三句半、快板、鼓詞說(shuō)唱等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳形式,使“五水共治”得到形象化解讀、通俗化表達(dá)、大眾化傳播。在每場(chǎng)巡回宣講開(kāi)始前,工作人員向老百姓發(fā)放主題宣講相關(guān)的知識(shí)小冊(cè)子。每場(chǎng)巡回宣講除了面對(duì)面單向宣講外,還開(kāi)展有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答活動(dòng),內(nèi)容涵蓋“五水共治”政策知識(shí),激發(fā)聽(tīng)眾參與互動(dòng)。在椒江區(qū)海門(mén)街道嶺南社區(qū)“五水共治”宣講現(xiàn)場(chǎng),小朋友們踴躍搶答。
激發(fā)群眾支持參與積極性
“佛宗道源天臺(tái)城,全民動(dòng)員治水忙。清澈水兒要保護(hù),‘五水共治’家家曉。”伴隨婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的黃梅戲曲調(diào),7月29日,市“一切為了群眾·五水共治”百姓故事宣講團(tuán)在天臺(tái)縣赤城街道坑邊村精彩上演。
“我們街道這么多村居,宣講團(tuán)就來(lái)了我們這里,這說(shuō)明我們的工作上級(jí)很重視!”坑邊村支部書(shū)記丁再火說(shuō)。
宣講團(tuán)始終將百姓作為第一演員、第一聽(tīng)眾,堅(jiān)持主題貼近百姓、故事素材源于百姓、傳播渠道依靠百姓,堅(jiān)持教育主體是百姓、教育客體也是百姓,提供故事是百姓,評(píng)定故事也是百姓,充分激發(fā)了群眾參與的積極性。
“講述老百姓身邊的事,就真實(shí)感人。”宣講團(tuán)成員、臨海市農(nóng)辦工作人員李劍勇說(shuō)。
在臨海尤溪鎮(zhèn),通過(guò)宣講,當(dāng)?shù)?9個(gè)行政村都以戶為單位開(kāi)展了“五水共治”。“全村每戶都參加,這樣的場(chǎng)面我還是在生產(chǎn)隊(duì)時(shí)看到過(guò),幾十年沒(méi)見(jiàn)了!”大左村近70歲的林老漢激動(dòng)地說(shuō)。
“以前我們吃完早餐,垃圾都隨手扔河里的,后來(lái)街道經(jīng)常過(guò)來(lái)宣傳‘五水共治’,現(xiàn)在我們不僅自己不扔了,看到垃圾浮到岸邊我們也會(huì)順手撈起來(lái)。”浙江德東電機(jī)股份有限公司員工楊寅明說(shuō)。
原標(biāo)題: 講述治水好故事 弘揚(yáng)核心價(jià)值觀
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