據臺州市民辦教育和社會培訓機構管理處室負責人介紹，早在2002年，市教育局曾發文明確表示，不再審批學科類培訓班。也就是說，目前市場上開設的語文、數學、英語、科學、作文等培訓班，絕大多數沒有培訓資質。

　　多家培訓機構在招聘要求上，無不設置應聘門檻，要求應聘者須有一定的培訓經驗、名校教師優先等，但在實際招收時，似乎又不那么堅持原則。

　　本報記者陳俏超本報實習生於一影文/攝

　　“今年暑假，我給孩子報了個‘一對一’數學補習班，每節課400元，一周3節課，加上英語培訓班兩個月2000元，一個暑假給孩子補習，得花去一萬多元。”市民楊女士一邊算著賬，一邊對記者說，“現在，市場上輔導班、精品班都要這個價，沒辦法，孩子明年就要中考了，耽誤不起。”

　　暑期已經過半，許多學生還在上補習班，許多家長則盼著，兩個月的“額外輔導”能讓孩子在新學期更勝一籌。正是這種需求，許多培訓班打出了諸如“一對一名師輔導”、“重點中學老師任教”的廣告語。

　　“既然都花錢補習了，當然要選名師，價格是高些，但值得。”名師旗號顯然更受家長青睞，但這些培訓班果真是名師任教嗎？學科類培訓班的開設在我市正規嗎？

　　這個暑假，記者就暑期培訓班的相關問題，展開了調查采訪。

　　名師任教是噱頭，大學生兼職不少

　　在采訪中，許多家長表示，在選擇培訓班時，會優先考慮老師的資質。“他們會在學校門口發一些傳單，我會先比較，再去培訓地點看老師試教，再做決定。”一位王姓家長說。

　　“給我們上課的老師看上去很年輕，一看就是大學生，后來我們私下聊天發現果然是。”高二學生羅琳曾在一家培訓機構補習英語和物理，“他讀的也不是師范類專業，說不上效果，將就著補吧，現在的補習班大多這樣，說是名師任教，實際來教的都是大學生，何況是在暑假，大學生兼職就更多了。”

　　那么，大學生任教補習班有什么要求嗎？記者在趕集網上看到一家叫“滿意輔導中心”的招聘信息，寫著：要求在校任職教師、有教師資格證者、有教學經驗者優先。記者以在讀大學生身份撥打信息上的聯系電話，表示要應聘輔導班老師。

　　對方回應：“你是打算兼職嗎？兼職的大學生我們早就招滿了。”過了一會兒，該輔導中心又打回電話表示：“現在兼職還有一個名額。”

　　記者表明自己是工科生并非師范專業學生，也無教師資格證，是否也可以任教。

　　對方問：“哦，那你有做過這類培訓的經歷嗎？”

　　“曾有過一次家教經歷。”

　　“那你明天過來吧，過來就可以直接上課了。”

　　之后幾日，記者走訪了多家培訓機構，發現在招聘要求上，他們無不設置應聘門檻，要求應聘者須有一定的培訓經驗、名校教師優先等，但在實際招收時，似乎又不那么堅持原則。

　　在龍文教育，前臺接待告訴記者，他們的老師都是高薪聘請的富有教學經驗的老師，不接受大學生兼職。于是，記者又以在讀大學生的身份撥打龍文教育培訓機構網絡招聘電話，表明自己是大學英語專業的學生，沒有任職經驗，是否可以任教。對方的回應是：可來培訓點進行試講后再作決定。

　　2010年《浙江省義務教育條例》明確規定：教師應當遵守職業道德規范，自覺抵制有償家教；2012年《國務院加強教師隊伍建設的意見》規定：嚴禁公辦、在職中小學教師從事有償補課。

　　“社會上開辦的培訓班質量參差不齊，老師的水平直接影響學生的補課質量。但現在，中小學老師都禁止在外補課，一些所謂的‘名師’實在不好說。一般來說，‘教學經驗豐富的老師’實際上是補課經驗豐富，但許多家長還是會被這條吸引過來，所以試教和口碑很重要。”中學教師江麗萍說。

　　培訓班收費高，家長稱“沒辦法，為了孩子”

　　一個培訓班30多人，收費每小時50元-100元，英語、作文、數理化等一對一輔導則開價更高。近日，記者走訪了我市部分培訓機構，其中，龍文教育一對一輔導班開價每小時200元；神州教育一對一每小時210多元，一對三也要每小時170多元。

　　神舟教育前臺告訴記者，參加一對一補習的不少都是初高中的畢業班，面臨升學壓力。家長多偏愛小班化教學，但是考慮到一對一培訓價格高，不少家長會選擇組隊報名，也就是湊齊4個學生即可開個小班。而即使這樣，也得花上每小時170元。

　　在采訪中，記者發現，甚至有輔導機構準備在下學期開出“不提高不收費”項目。“先跟家長說好，高考作文滿分60分，輔導后達到55分以上，到時支付2萬元輔導費，沒有達到要求不收費。”一位林姓作文輔導老師說。

　　在隨機采訪的多名家長中，多數認為孩子學習不理想，培訓班的錢就得花，如果面臨升學，更要抓緊補習。“沒辦法，為了孩子。”

　　學科類培訓班大多不合法，與藝術類培訓班合辦打擦邊球

　　據了解，一個正規的社會教育培訓機構需通過當地教育部門、工商管理部門、公安部門、消防部門等審批，培訓形式有技能培訓、商業培訓和課外輔導培訓。

　　據臺州市民辦教育和社會培訓機構管理處室負責人介紹，早在2002年，市教育局曾發文明確表示，不再審批學科類培訓班。也就是說，目前市場上開設的語文、數學、英語、科學、作文等培訓班，絕大多數是沒有培訓資質的。“包括一些連鎖教育培訓機構，如龍文教育、小桔燈作文等。一些小的培訓機構更是沒有保障，關關停停。”

　　“技能類培訓班需向當地勞動部門審批，再到民政部門登記；非學歷類學科如藝術類培訓班或咨詢公司等需當地工商部門審批。”該負責人告訴記者，目前存在的學科類培訓班，不是沒有資質，就是打了擦邊球，登記為非學歷類學科培訓。

　　7月19日，記者在椒江一家培訓機構的家長等待區與家長們聊了起來。一位王姓家長告訴記者，這家培訓機構是一名臺州職業技術學院的英語教師辦的，比較專業，他比較放心。

　　當時，該名教師正在上課，記者第二天電話聯系了他。該教師告訴記者，除了英語輔導，他還有數學、語文、科學、作文等科目的輔導，目前招有20多名學生。

　　“英語專業也能教語文、數學、科學和作文嗎？會不會不專業？”記者問。

　　“小學生的內容簡單，一般大學生都可以教，何況是大學的老師呢。”該名王姓教師說。

　　“學科輔導，你這里有批相關執照嗎？”記者問。

　　“有的，這里的教室不僅我一個人用，還有其他教師合作，他們辦藝術類的培訓班，如書法、繪畫、主持人等，跟我的培訓時間剛好錯開。”該培訓班開辦不久，王姓教師所說的擁有審批，實則藝術類培訓班的工商許可。

　　“有證但打了擦邊球的培訓班，或直接無證的培訓班，我們去年查過一次，但人一到培訓班就關門，過一段時間又開回來，沒辦法。培訓班的廣告牌也是不合規定的，但教育部門無權拆除，所以，學科類培訓班管理目前還是一大難題。”市民辦教育和社會培訓機構管理處室負責人說。

　　該負責人還提醒家長，選擇培訓班時，一定要選擇規模大、信譽好、獲得當地行政部門包括教育、工商、人力社會資源保障等審批的機構，付費時一定記得索要正規發票。

　　“有一次，我們接到家長投訴，說四五千元報的培訓班沒幾天突然關門了，老師怎么也找不到。她當時帶過來一張收據，想要維權。一家培訓機構開不出正規發票，這個機構一定沒有經過審批，他們隨時跑路走人，費用無法追回，最后只能家長和學生利益受損。”該負責人說。

　　暑期培訓班打疲勞戰，許多學生反映效果不明顯

　　報名參加暑期培訓班的學生，有近一個半月的時間花在補習，“加餐”學習的效果到底如何？幾千元的補習費用花得值不值得？

　　“要說效果真不好說，孩子在家閑著也是閑著，報個名也圖個踏實。畢竟班里其他學生也在補習，在時間上不能輸了。”劉女士告訴記者，她周圍的朋友、同事大多想法一致，孩子參加暑期培訓班，也是為了約束。“兩個月不補課，要玩野了！”

　　但是對于參與暑期培訓班的學生來說，一部分學生表示已經習慣了，不補反而感覺不是在過暑假；另有一部分對培訓班比較反感。“上輔導班對我的學習成績幫助并不大，暑假這么熱還要補習，就像是疲勞戰術，根本補不進去。再說，補習班老師的課堂秩序管理都很不到位，更別說教學質量了。”高二學生李利說。

　　“暑期培訓班對部分學生來說，作用是有的，許多家長要上班沒時間在家看管孩子，可以通過暑期培訓班來約束孩子，提高孩子學習自覺性。但如果要提高學習成績，效果還要看選擇的培訓班質量、孩子的學習主動性。就目前市場上的培訓班來看，魚龍混雜，大多以盈利為最終目的，質量很難保證，家長在選擇時還要多方考量。”路橋實驗中學梁素玲說。

　　(文中學生姓名系化名)